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1、議論文議論文開頭的方法開頭的方法 鳳頭鳳頭明、簡、美明、簡、美 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生掌握議論文開頭的寫作技巧； 2、培養(yǎng)學(xué)生寫好議論文開頭的能力。議論文開頭的任務(wù)：1 1、解釋文章標(biāo)題解釋文章標(biāo)題2 2、引出、引出中心論中心論點(diǎn)點(diǎn) 開頭的要求開頭的要求 第二 要明。 要一下子讓讀者知道你要說什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。 第三，要簡。簡潔是明朗的保證。對于給材料作文，一個是對原材料“一言以蔽之”；另一個是選取原材料中一句有代表性的話，千萬不要太多地引述原材料。 第四，要美。只有美，才能達(dá)到吸引讀者的目的。（講求文采或技巧）引名言引名言 、列排比、用博喻、巧對比、用設(shè)問、類比、列排比、用

2、博喻、巧對比、用設(shè)問、類比開門見山開門見山 這是議論文中最常見的方法。這是議論文中最常見的方法。 你不妨開宗明義，開篇你不妨開宗明義，開篇將文章的中心論點(diǎn)擺出來，然后再逐層展開論證將文章的中心論點(diǎn)擺出來，然后再逐層展開論證。即在文章的一開頭就與全文的中心論點(diǎn)保持一致方向，不是亮出觀點(diǎn)，就是導(dǎo)出觀點(diǎn)。 示例一：示例一： 孫中山先生有言：惟我輩以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任。我想孫中山先生有言：惟我輩以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任。我想，這定在向我們說明，這定在向我們說明天下興亡，匹夫有責(zé)，國家的發(fā)展，是天下興亡，匹夫有責(zé)，國家的發(fā)展，是我們義不容辭的責(zé)任?；蛟S會失敗，但只要精神的動力在并合乎我們義不容辭的責(zé)

3、任?；蛟S會失敗，但只要精神的動力在并合乎善長惡消之潮，那定會成功。（善長惡消之潮，那定會成功。（20122012山東卷山東卷精神貫注，猛力向精神貫注，猛力向前前） 評價：評價：1 1、觀點(diǎn)提出開門見山。、觀點(diǎn)提出開門見山。2 2、畫蛇添足要不得。、畫蛇添足要不得。 在文章的開頭恰當(dāng)?shù)匾霉诺湓娫~、名言警句、諺語、歇后語等在文章的開頭恰當(dāng)?shù)匾霉诺湓娫~、名言警句、諺語、歇后語等, ,能光彩照人能光彩照人, ,妙不可言。妙不可言。引材料引材料能架起作文與材料的橋梁。能架起作文與材料的橋梁。引引 例一：猶記周總理年少時的那一句：例一：猶記周總理年少時的那一句：“為中華之崛起而讀書。為中華之崛起而讀書

4、?！泵褡宓呐d亡不在少數(shù)人手中，而是掌握在國民手中，因此責(zé)任心民族的興亡不在少數(shù)人手中，而是掌握在國民手中，因此責(zé)任心對我們來說義不容辭。作為新世紀(jì)的接班人，擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們的對我們來說義不容辭。作為新世紀(jì)的接班人，擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們的任務(wù)。（任務(wù)。（20122012山東卷（山東卷（青年人要學(xué)會擔(dān)當(dāng)青年人要學(xué)會擔(dān)當(dāng)） 考慮：考慮：可引用的內(nèi)容？可引用的內(nèi)容？ 引用的步驟？ 示例：孫中山先生曾說示例：孫中山先生曾說：“惟我輩以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任惟我輩以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。則終有最后成功之既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。則終有最后成功之一日。一日?！?/p>

5、國家發(fā)展的道路上，風(fēng)雨國家發(fā)展的道路上，風(fēng)雨相伴相伴，唯勇者以擔(dān)當(dāng)撐起了國，唯勇者以擔(dān)當(dāng)撐起了國家建設(shè)之根基，人生路上，風(fēng)雨兼程，是強(qiáng)者就以無畏迎接挑戰(zhàn)家建設(shè)之根基，人生路上，風(fēng)雨兼程，是強(qiáng)者就以無畏迎接挑戰(zhàn)。（20122012山東卷山東卷莫畏風(fēng)雨，奮力前行莫畏風(fēng)雨，奮力前行）引名言警句、引材料引名言警句、引材料 操作步驟：名言 + 過渡語過渡語 + 論點(diǎn)v席慕蓉說：席慕蓉說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。過河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記岸是銘記。我們乘坐各自獨(dú)有的船在左岸與右

6、岸穿梭，才。我們乘坐各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道知道忘記該忘記的，銘記該銘記的。（四川卷忘記該忘記的，銘記該銘記的。（四川卷在在忘記與銘記的兩岸忘記與銘記的兩岸） 荀子云：“積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！?而我說：人生要善于清零。每天清晨，都把自己當(dāng)做一張白紙，清清爽爽，了無負(fù)擔(dān)，從頭做起太陽每天都是新的，生活每天也應(yīng)是新的。 忘記過去的輝煌與榮耀，抑或坎坷與屈辱，過去是0%，將來是1%，今天才是那99%。 善于清零，我們就如雨后的新筍，噴涌的山泉，試翼的鷹隼，初升的朝陽！ 請根據(jù)以上材料寫一篇議

7、論文，不少于800字。請試寫開頭100字。材料作文：材料作文：作文開頭的展示作文開頭的展示 1 1：人生要善于清零人生要善于清零 清零過去，是破繭而出的蝴蝶告別昔日的束縛，開始嶄新的生命；清零過去，是冉冉而起的紅日告別黑暗的禁錮，開始美好的一天；清零過去，是展翅高飛的雄鷹告別曾經(jīng)的榮耀，開創(chuàng)更輝煌的人生。 一味地陷入昔日的痛苦中而無力自拔的人是可憐的，一味地陶醉于昔日的成功而不思進(jìn)取的人是可悲的。所以，人生要善于清零。 評（這開頭有什么特點(diǎn)）： 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用設(shè)問,可以設(shè)置懸念,調(diào)動讀者閱讀的積極性, 而且入題較快，既拓展了思路，又吸引了讀者。設(shè)問開頭設(shè)問開頭 示例：等待是什么？等待是示例：等待是

8、什么？等待是起跑前起跑前的下蹲，是的下蹲，是起跳起跳前前的彎曲。等待是的彎曲。等待是姜太公姜太公的垂釣，是的垂釣，是諸葛亮諸葛亮的躬耕的躬耕南陽。等待是意志的鍛煉和耐心的蓄積。等待是冰南陽。等待是意志的鍛煉和耐心的蓄積。等待是冰凍三尺非一日之寒。凍三尺非一日之寒。我們應(yīng)該學(xué)會在等待中奮起我們應(yīng)該學(xué)會在等待中奮起 。（ 在等待中奮起在等待中奮起） 排比式的回答，直指中心的回答。排比式的回答，直指中心的回答。 類比推理，就是根據(jù)兩種事物在某些特征上的相似，推導(dǎo)出它們在其他特征上也可能相似的結(jié)論。類比推理類比推理 一滴水雖柔弱，持之以恒，也能滴穿磐石；一粒種子雖幼嫩，執(zhí)著生長，也能長成參天大樹。是執(zhí)

9、著讓我們擁有水滴石穿的力量，是執(zhí)著讓我們厚積薄發(fā)，摘取成功的碩果，以一顆執(zhí)著追求的心為夢想努力拼搏吧，你終會迎來最后的成功之日，讓夢想開出燦爛的花朵。（2012山東卷執(zhí)著，讓夢想開花） 一滴水雖柔弱，持之以恒，也能滴穿磐石；一粒種子雖幼嫩，執(zhí)著生長，也能長成參天大樹。人生同樣如此，只要我們執(zhí)著追求。定能讓夢想之樹繁華滿枝。（2012山東卷執(zhí)著，讓夢想開花） 仿照講義例段，將上述開頭壓縮到仿照講義例段，將上述開頭壓縮到8080字以內(nèi)字以內(nèi)比喻是作文的清新劑，形象而生動。例如：為靈魂筑起責(zé)任的高低，心懷責(zé)任，方可破釜沉舟，直掛云帆。為生命化一次責(zé)任之妝，也不妨心中的白云飄過。（2012山東卷為靈魂

10、筑起責(zé)任的高地巧用修辭巧用修辭 對比、排比，給人一種富有文化底蘊(yùn)的氣息，給人一種氣壯山河、勢不可擋的氣勢。 例如：古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，就難得成就事業(yè)。由此，我們可以說：勤則成事，惰則敗業(yè)。 6、事例引入 記敘故事、寓言或者生活中的事實 。 有這樣一個實驗，把一只青蛙冷不防扔進(jìn)滾燙的油鍋里，青蛙能出人意料地一躍而出，逃離險境。把同一只青蛙放在逐漸加熱的水鍋里，這次它感到舒服愜意，以致意識到危險來臨時卻欲躍乏力，最終葬身鍋底。這說明了一個道理：“生于憂患，死于安樂?！鄙趹n患，死于安樂開頭的方法開頭的方法 講求技巧，銜接

11、自然。 論點(diǎn)突出，用語簡練。我的收獲我的收獲少一壺少一壺“碧螺春碧螺春”多一盅多一盅“二鍋頭二鍋頭”課堂練兵課堂練兵 三、 1以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，用“開門見山法”寫個開頭。 2、以“責(zé)任”或“對手”為話題，任選兩種方法，寫兩個不同的開頭。）1以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，用“開門見山法”寫個開頭。 相信自己是一種信念，正因為有了這相信自己是一種信念，正因為有了這樣的信念，我們才會堅持到底，永遠(yuǎn)自信樣的信念，我們才會堅持到底，永遠(yuǎn)自信；聽取意見是一種氣度，正因為有了這樣；聽取意見是一種氣度，正因為有了這樣的氣度，我們才會集思廣益，從善如流。的氣度，我們才會集思廣益，從善

12、如流。在競爭激烈的今天，我們既要相信自己，在競爭激烈的今天，我們既要相信自己，又要相信別人。又要相信別人。課堂練兵一課堂練兵一引用式 例：責(zé)任重于泰山。從古至今，偉人們便給責(zé)任作了不同的例：責(zé)任重于泰山。從古至今，偉人們便給責(zé)任作了不同的詮釋。顧炎武曾說詮釋。顧炎武曾說“天下興亡，匹夫有責(zé)天下興亡，匹夫有責(zé)”；俄國大文豪托爾；俄國大文豪托爾斯泰也曾勸誡人們斯泰也曾勸誡人們“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心”。由此可見責(zé)任的重要性。由此可見責(zé)任的重要性。 例：人生中，在太多太多需要去面對的強(qiáng)大對手，而我認(rèn)為例：人生中

13、，在太多太多需要去面對的強(qiáng)大對手，而我認(rèn)為，一個人最大的對手就是他自己。西蘭帕說過：，一個人最大的對手就是他自己。西蘭帕說過：“所有勝利的所有勝利的第一條件，就是戰(zhàn)勝自己。第一條件，就是戰(zhàn)勝自己?！币苍犨^一句諺語：也曾聽過一句諺語：“人生最大人生最大的敵人是自己，最大的困難是戰(zhàn)勝自己。的敵人是自己，最大的困難是戰(zhàn)勝自己?！笔堑?，人生并不艱是的，人生并不艱難，最強(qiáng)大的對手就是自己，只要能戰(zhàn)勝自己，成功就在前方難，最強(qiáng)大的對手就是自己，只要能戰(zhàn)勝自己，成功就在前方。 例：例：“陽光總風(fēng)雨后。陽光總風(fēng)雨后?！备兄x對手，是他給了你磨煉人生的感謝對手，是他給了你磨煉人生的機(jī)會；機(jī)會；“每一次都在徘徊孤

14、單中堅強(qiáng)。每一次都在徘徊孤單中堅強(qiáng)?！备兄x對手，是他贈予感謝對手，是他贈予你獨(dú)立成長的力量；你獨(dú)立成長的力量；“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢。怕至少我們還有夢?！备兄x對手，是他培養(yǎng)了你對夢想的渴望感謝對手，是他培養(yǎng)了你對夢想的渴望。課堂練兵二課堂練兵二事例式 例：責(zé)任是諸葛亮對后主劉禪的例：責(zé)任是諸葛亮對后主劉禪的“鞠躬盡瘁，死而后已鞠躬盡瘁，死而后已”；責(zé)；責(zé)任是譚清秋在地震中保護(hù)了四個學(xué)生，把死亡留給了自己；責(zé)任任是譚清秋在地震中保護(hù)了四個學(xué)生，把死亡留給了自己；責(zé)任是美國總統(tǒng)林肯曾因為多收了一個老婦人是美國總統(tǒng)林肯曾因為多收了一個老

15、婦人1212美分而趕了六英里路美分而趕了六英里路將錢還給老婦人。將錢還給老婦人。 例：還記得岳飛縱馬，在慘淡的戰(zhàn)場上馳騁的英姿；還記得文例：還記得岳飛縱馬，在慘淡的戰(zhàn)場上馳騁的英姿；還記得文天祥赴死，在冰冷的刑場上照汗青的決絕；還記得孔明臥榻，昏天祥赴死，在冰冷的刑場上照汗青的決絕；還記得孔明臥榻，昏暗的燭光下那滿臉的焦慮暗的燭光下那滿臉的焦慮當(dāng)這些偉人逐漸淡出歷史的潮流，當(dāng)這些偉人逐漸淡出歷史的潮流，他們肩上所擔(dān)負(fù)的東西，卻穿越千載，讓人們難以忘記，那便是他們肩上所擔(dān)負(fù)的東西，卻穿越千載，讓人們難以忘記，那便是責(zé)任。責(zé)任。 例：責(zé)任是炎炎夏日里，交警的額頭上淌下的熾熱的汗珠；責(zé)例：責(zé)任是炎炎

16、夏日里，交警的額頭上淌下的熾熱的汗珠；責(zé)任是繁忙的辦公室里，老師苦口婆心的諄諄教導(dǎo)；責(zé)任是擁擠的任是繁忙的辦公室里，老師苦口婆心的諄諄教導(dǎo)；責(zé)任是擁擠的公交車上，司機(jī)時刻警覺的剎車踏板。公交車上，司機(jī)時刻警覺的剎車踏板。 例：回歸課本：司馬遷、鄭伯、李密、張良、馬謖、冉有、格例：回歸課本：司馬遷、鄭伯、李密、張良、馬謖、冉有、格里高爾、瑪?shù)贍柕吕锔郀?、瑪?shù)贍柕?用生命（人生、生活）、四季、色彩等化實為虛開頭。（以物或景來比喻起興）例：生活如酒，或芳香，或濃烈，因為責(zé)任（對手），它變得醇厚；生活例：生活如酒，或芳香，或濃烈，因為責(zé)任（對手），它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為責(zé)任（對手）

17、，它變得悅耳；生活如畫，或明如歌，或高昂，或低沉，因為責(zé)任（對手），它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為責(zé)任（對手），它變得美麗。麗，或素雅，因為責(zé)任（對手），它變得美麗。 例：如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果例：如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，責(zé)任就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹說生命是一只飛翔的海鳥。那么，責(zé)任就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有責(zé)任，生命的動力便蕩然無存；沒有責(zé)任，生根，就是那扇動的翅膀。沒有責(zé)任，生命的動力便蕩然無存；沒有責(zé)任，生命的美麗便杳然西去。命的美麗

18、便杳然西去。 例：盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉例：盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的最重的責(zé)任。責(zé)任。例：寒風(fēng)是梅的對手，屹立在寒風(fēng)中便是梅的目標(biāo)，對手越強(qiáng)，梅就越傲例：寒風(fēng)是梅的對手，屹立在寒風(fēng)中便是梅的目標(biāo)，對手越強(qiáng)，梅就越傲骨，于是它有了骨，于是它有了“傲梅傲梅”的美稱；暴風(fēng)雨是海燕的對手，翱翔于暴風(fēng)雨中便的美稱；暴風(fēng)雨是海燕的對手，翱翔于暴風(fēng)雨中便是海燕的目標(biāo)，對手越猛烈，海燕就越勇敢，于是它

19、才發(fā)出了是海燕的目標(biāo)，對手越猛烈，海燕就越勇敢，于是它才發(fā)出了“讓暴風(fēng)雨來讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧得更猛烈些吧”的壯言。的壯言。例：花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，例：花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪把冬天的門推開，對手（責(zé)任）把成功（高尚）的門推開。（類比推理飛雪把冬天的門推開，對手（責(zé)任）把成功（高尚）的門推開。（類比推理法）法）例：責(zé)任，是那片灼灼的紅，燃燒著人格的偉大與光榮；責(zé)任，是那滴嫩例：責(zé)任，是那片灼灼的紅，燃燒著人格的偉大與光榮；責(zé)任，是那滴嫩嫩的綠，閃映著創(chuàng)新的艱難與不易；責(zé)任，是那方淡淡的藍(lán)，染透了奉獻(xiàn)的嫩的綠，閃映

20、著創(chuàng)新的艱難與不易；責(zé)任，是那方淡淡的藍(lán)，染透了奉獻(xiàn)的無私與坦然無私與坦然 （排比）（排比）開門見山式 例：責(zé)任是什么？例：責(zé)任是什么？ 責(zé)任，就是勇承擔(dān)自己的的過錯責(zé)任，就是勇承擔(dān)自己的的過錯；責(zé)任，就是堅守自己的諾言；責(zé)任，就是做好自己份；責(zé)任，就是堅守自己的諾言；責(zé)任，就是做好自己份內(nèi)的事。內(nèi)的事。 （也看作設(shè)問）（也看作設(shè)問） 例：一個真正的對手不僅能把你擊倒，也能幫助你重例：一個真正的對手不僅能把你擊倒，也能幫助你重新站起來新站起來 例：在我們不長的人生之路中，一直不會缺少這樣的例：在我們不長的人生之路中，一直不會缺少這樣的人：實力與我們不相上下，凡事必會一較高低，他們會人：實力與我

21、們不相上下，凡事必會一較高低，他們會令我們不時發(fā)出令我們不時發(fā)出“既生瑜，何生亮既生瑜，何生亮”的不甘慨嘆，會讓的不甘慨嘆，會讓我們在心里偷偷地不服，記恨。然而，當(dāng)我們走過一段我們在心里偷偷地不服，記恨。然而，當(dāng)我們走過一段路，再回過頭看時，心中對他們，卻是充滿了感激。路，再回過頭看時，心中對他們，卻是充滿了感激。開頭示例 無論你是出身卑微，還是名門世家；無論你是堂堂男兒，還是纖纖女子；無論你是天賦異稟，還是平庸無奇，都應(yīng)該具有一顆永不放棄的進(jìn)取心，因為它是成功的保障。結(jié)尾示例 我們具備了一顆進(jìn)取心，才能順應(yīng)社會發(fā)展的需求，才能弘揚(yáng)民族文化，才能富國強(qiáng)國。一個民族擁有了進(jìn)取心，才算得上真正具備了可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。 小松希望享受更多的陽光，它不停地向上生長，最終成為參天大樹。我們?nèi)祟惸?？只要有一顆永不放棄的進(jìn)取心，也一定會心想事成的。 惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，