《((人教版))[[初三數(shù)學(xué)試題]]九年數(shù)學(xué)《二次根式》測試題(共8頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《((人教版))[[初三數(shù)學(xué)試題]]九年數(shù)學(xué)《二次根式》測試題(共8頁)（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九年級數(shù)學(xué)第二十一章二次根式測試題（A）1、 選擇題1 下列式子一定是二次根式的是（ ）A B C D2若，則（ ）Ab3 Bb3 Cb3 Db33若有意義，則m能取的最小整數(shù)值是（ ）Am=0 Bm=1 Cm=2 Dm=34若x0，則的結(jié)果是（ ）A0 B2 C0或2 D25（2005岳陽）下列二次根式中屬于最簡二次根式的是（ ）A B C D6如果，那么（ ）Ax0 Bx6 C0x6 Dx為一切實(shí)數(shù)7（2005湖南長沙）小明的作業(yè)本上有以下四題：；。做錯的題是（ ）A B C D8化簡的結(jié)果為（ ）A B C D9（2005青海）若最簡二次根式的被開方數(shù)相同，則a

2、的值為（ ）A B Ca=1 Da= 110（2005江西）化簡得（ ）A2 B C2 D 二、填空題（每小題2分，共20分）11 ； 。12二次根式有意義的條件是 。13若m0，則= 。14成立的條件是 。15比較大小： 。16 ， 。17計算= 。18的關(guān)系是 。19若，則的值為 。20化簡的結(jié)果是 。三、解答題（第2122小題各12分，第23小題24分，共48分）21求使下列各式有意義的字母的取值范圍：（1） （2） （3） （4）22化簡：（1） （2）（3） （4）23計算：（1） （2） （3） （4） （5） （6） 四、綜合題（每小題6分，共12分）24若代數(shù)式有意義，則x的取

3、值范圍是什么？25若x，y是實(shí)數(shù)，且，求的值。九年級數(shù)學(xué)第二十一章二次根式測試題（B）一、選擇題（每小題2分，共20分）1（2005湖北襄樊）下列說法正確的是（ ）A若，則a0 D5（2005湖北武漢）已知ab，化簡二次根式的正確結(jié)果是（ ）A B C D6把根號外的因式移到根號內(nèi)，得（ ）A B C D7下列各式中，一定能成立的是（ ）。A BC=x-1 D8若x+y=0，則下列各式不成立的是（ ）A B C D9當(dāng)時，二次根式的值為，則m等于（ ）A B C D10已知，則x等于（ ）A4 B2 C2 D4二、填空題（每小題2分，共20分）11若不是二次根式，則x的取值范圍是 。12（20

4、05江西）已知a2， 。13當(dāng)x= 時，二次根式取最小值，其最小值為 。14計算： ； 。15若一個正方體的長為，寬為，高為，則它的體積為 。16若，則 。17若的整數(shù)部分是a，小數(shù)部分是b，則 。18若，則m的取值范圍是 。19若 。20已知a，b，c為三角形的三邊，則= 。三、解答題（2125每小題4分，第26小題6分，第27小題8分，共44分）21 2223 24 25 26已知：，求的值。27已知：四、應(yīng)用題（6分）28站在水平高度為h米的地方看到可見的水平距離為d米，它們近似地符號公式為。某一登山者從海拔n米處登上海拔2n米高的山頂，那么他看到的水平線的距離是原來的多少倍？五、綜合題

5、（10分）29閱讀下面問題：；。試求：（1）的值；（2）的值；（3）（n為正整數(shù)）的值。第二十一章二次根式（A）一、選擇題1C 2D 3B 4D 5A 6B 7D 8C 9C 10A二、填空題110.3 12x0且x9 13m 14x1 1516 18 17 18相等 191 20三、解答題21（1） （2） （3）全體實(shí)數(shù) （4）22解：（1）原式=；（2）原式=；（3）原式=；（4）原式=。23解：（1）原式=49；（2）原式=；（3）原式=；（4）原式=；（5）原式=；2x+10，1|x|0，（6）原式=。24解：由題意可知： 解得，。25解：x10, 1x0,x=1，y.=.第二十一章二次根式（B）一、選擇題1C 2B 3B 4D 5A 6C 7A 8D 9B 10C二、填空題11x5 122-a 131 0 14； 1512 167 171 18m3 19 20三、解答題21解：原式=；22解：原式=；23解：原式=；24解：原式=；25解：原式=；26解: 27解：，。原式=四、應(yīng)用題28解：登山者看到的原水平線的距離為，現(xiàn)在的水平線的距離為，。五、綜合題29（1）=；（2）=；（3）=。專心-專注-專業(yè)