《《比和比例整理與復(fù)習》教案設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《比和比例整理與復(fù)習》教案設(shè)計(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、比和比例整理與復(fù)習教案設(shè)計教學內(nèi)容:人教版小學數(shù)學六年級下冊P89 90頁內(nèi)容。教學目標:1、情感目標:在復(fù)習活動中讓學生體驗數(shù)學與生活實際的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的數(shù)學 應(yīng)用意識,激發(fā)學生成功學習數(shù)學和自信心和創(chuàng)新意識,滲透事物間是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。2、能力目標:通過小組合作整理知識框架,提高學習的系統(tǒng)性,培養(yǎng)學生歸納、總結(jié) 等自我復(fù)習能力及團隊合作精神, 加強生與生之間的合作學習能力和綜合運用數(shù)學知識解決 實際生活問題的能力。3、知識目標:使學生進一步掌握比和比例的意義、性質(zhì),能正確迅速地解比例、化簡 比和求比值。教學重點:理解比和比例的意義、性質(zhì),掌握關(guān)于比和比例的一些實際運用和計
2、算。教學難點:能理清知識間的聯(lián)系,建構(gòu)起知識網(wǎng)絡(luò)。教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入復(fù)習:同學們,你們喜歡玩游戲活動嗎?今天我們一起舉行一個比賽活動,你們愿意參加嗎?二、展開活動,自主復(fù)習1、師:今天的活動我們有個主題,出示:比和比例。為了在這次活動中玩出水平,賽 出成績,我們各小組都進行了認真的復(fù)習,在提問和被提問方面都做好了充分的準備。你們有信心奪取冠軍嗎?2、請各小組自我介紹。3、師:希望各小組成員正如你們組的名字一樣能賽出水平、賽出成績、賽出風格。4、老師宣布:比賽現(xiàn)在開始。多媒體出示比賽規(guī)則,請一位同學宣讀。第一回合的比賽:A、回收各小組的問題,再由各小組長抽簽決定要回答的題目。B、小組討
3、論5分鐘。C、各組輪流答題。答對得 5分,答錯可以給本組其它成員一次補答的機會,如果補答 正確可得5分,如果答錯則由其它小組的成員補答,答對得 5分。5、學生活動開始。(1 )小組長抽簽。(2)小組討論交流,做好答題的準備。(5分鐘的準備時間)(3)開始答題。A、抽到 比和比例的意義”的小組先作答,其他小組成員當裁判。師用課件出示問題:比和比例的意義請答題:1、說說比和比例的意義,并各舉出一個例子。2、舉例說明:比和比例有什么區(qū)別?3、舉例說明:比和分數(shù)、除法有什么關(guān)系?(學生答題時,請一位同學充當記分員,每答對一道題就把笑臉帖到該小組的小旗上面, 老師邊板書,答題完畢由這位同學宣布成績。)B
4、、抽到比和比例的基本性質(zhì)”小組接著作答。師用課件出示問題:比和比例的基本性質(zhì)請答題:1、什么叫做比的基本性質(zhì)?請舉例說明。2、什么叫做比例的基本性質(zhì)?請舉例說明。3、比的基本性質(zhì)有什么應(yīng)用?比例的基本性質(zhì)呢?C、抽到尿比值和化簡比”的小組接著作答。師用課件出示問題:恭喜,你們組抽到的研究主題是:求比值和化簡比求比值和化簡比請答題:1、怎樣求一個比的比值?請舉例說明。2、什么叫最簡單的整數(shù)比?3、舉例說明:求比值和化簡比有什么聯(lián)系與區(qū)別?第二回合的比賽:做題決定勝負,做對者為本小組得10分。,做錯的不加分。1 .求比值0.24 : 0.66: 2/32 .化簡比1.25 : 2.54/5 : 3
5、/53、解比例X: 3/4=12: 1/86、教師小結(jié):今天的比賽第* *小組團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮出色,比其他小組略勝一籌,榮獲冠 軍,老師為你們祝賀!但老師覺得另外三組不甘示弱,積極參與,主動學習,同樣值得老師 喝彩!你們這樣的討論和競爭,讓老師和你們大家一起對比和比例這部分知識認識更有條理, 印象也更深刻了?!驹O(shè)計意圖:適當?shù)目偨Y(jié)和鼓勵為學生的學習活動作了較好的評價,學生從教師賞識的話語中體驗到合作學習的成就感,能以更加積極的心態(tài)和飽滿的情緒迎接更大的學習挑戰(zhàn)。 :三、自主檢評,完善提高師:現(xiàn)在老師這兒有一些數(shù)學問題,你們能用你們剛才復(fù)習的知識來解決它們嗎?1、如果 AX 3=BX 5 ,那么
6、A : B=():()如果 a: 4= 3 : 12 ,那么 a=()2、講故事,讓學生感受數(shù)學。有一對夫婦種了幾畝莊稼,看著日漸成熟的莊稼他們很欣慰。可是他們發(fā)現(xiàn)莊稼生病了, 他們診斷之后到商店去買農(nóng)藥。他們不識字,銷售員告訴他們農(nóng)藥稀釋按1 : 500來調(diào)試。他們回家后趕緊干起來,噴灑完農(nóng)藥后才放心,可沒有幾天他們發(fā)現(xiàn)莊稼都死光了,農(nóng)藥不僅把病菌殺死了,也把莊稼殺死了。那可是一年的收入呀!由于銷售員的無知,賠償夫婦 15000 元。聽了這個故事后,你有什么觸動?【設(shè)計意圖:在課的結(jié)尾安排這樣的練習,讓這節(jié)課從趣”開始,以 趣”結(jié)束,讓每一個同學都沉浸在數(shù)學學習的快樂中, 也進一步體會到比和比例在生活中的作用, 感受到數(shù)學 和生活的密不可分?!克?、總結(jié)同學們,上了這節(jié)課你們有什么收獲和感受?你對自己的表現(xiàn)有什么評價?