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1、健康心理學20xx年秋季學期期末考試試題分析、考試的基本情況量化表序 號試卷 號試卷名稱報考 人數(shù)(1)實考 人數(shù)(2)實考率(為(3=2/1)及格 人數(shù) (4)及格率(%)(5)平均分(6)均方 差(7)3176076健康心理學1965171787.38171710096.555.47形考總 人數(shù)(8)形考及 格率(%)(9)形考平 均分(10)形考 均 方差 (xx)合格 人數(shù) (12)合格率(為(13=12/2)合成平 均分(14)合成 均方 差(15)違紀率 (%)(16)175310097.622.761717100.00%97.243.210二、教學大綱、復習提綱與考試內(nèi)容相關(guān)程度

2、分析本課程為教學管考一體化課程，是省開課程試點課程。本課程選用的教材緊扣教學大綱，過程性 考核題目緊扣大綱和教材，期末終結(jié)性考核試卷的內(nèi)容大致都在教學大綱和期末復習指導以及ip課堂期末復習范圍的覆蓋下，表明了教學大綱、期末復習指導、多媒體課件和考試內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)是 密切的。1、單項選擇題中大約 100%是期末復習指導中要求掌握的。2、辨析題基本上是章節(jié)的重點內(nèi)容，均出自期末復習指導的綜合練習題。通過逐題分析，不難發(fā)現(xiàn)各種學習輔助手段和材料提供的期末復習內(nèi)容與考試內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián) 是密切的，如果學員據(jù)此進行復習，完全能夠達到考試合格的要求。三、本次考試情況分析從學員答題的情況來看，參加考試的同學合

3、格率 100%。絕大部分學生考試是理想的，他們反映試題的難度不大，這主要是平時學生學習的認真，練習做的較好，再有就是試題中的全部題目是形 成性考核中的原題，所以學生考試的分數(shù)總體上是較高的。過程性測評成績平均分為97.62,比較符合學員學習的實際情況。說明考核題目難易適當，即重視了基本知識的考核，也對學生全面掌握知 識情況進行了考察，達到了促進學員學習的目的。五、試卷評價及對今后命題工作的建議鑒于本門課程是一門關(guān)于健康心理學的理論課程。我們認為一體化管理的方式以及5次過程性考核加期末終結(jié)性考核相結(jié)合的方式是適合成人學習的特點的。他督促學員加強了平時的知識學習和訓練，使得期末考試能夠取得較好的成

4、績。我們認為，這樣的一種考試模式、試卷內(nèi)容和考試結(jié) 果是較為科學和合理的，它對于檢驗學生的學習效果，總結(jié)學生的學習成就，尤其是突出本門課程 內(nèi)容的重點是有益的。六、對學生今后學習的建議1、在堅持以自主學習的基礎(chǔ)上，多聽聽輔導教師的重點和難點是很有必要的。在復習中要按照 期末復習指導進行，切忌無針對性的盲目復習，而努力的做到這一點，考試成績應該是較好的。2、在今后的學習中要多看有關(guān)的參考書，多了解有關(guān)的健康心理學的知識，同時加強平時的 思考。善于提出問題，努力擴大自己思考的范圍。3、在學習過程中，發(fā)揮學習小組的作用，遇到問題多討論，尤其是健康心理學理論的在實際 生活中的運用，大家在一起多多交流經(jīng)驗和體會，達到學以致用的目的。