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1、工作材料會滾的玩具教案福建省廈門市杏林區(qū)曾營小學王榮課題:會滾的玩具(人教版小學美術實驗教材第一冊第17 課)課型:設計應用與綜合探索會滾的玩具年級:一年級課時: 1 課時教學目標:1認知目標:了解滾動玩具的特點。會滾的玩具2技能目標:培養(yǎng)學生折、剪、貼、畫等動手能力。3任感目標:培養(yǎng)學生敢想敢說,大膽創(chuàng)造的意識。體驗造型活動的樂趣。4發(fā)展目標:培養(yǎng)學生想像力和創(chuàng)造力及解決問題的能力。會滾的玩具教學重點:合理選用廢舊材料,表現滾動玩具細節(jié)部分。教學難點:培養(yǎng)學生自選材料、自籌材料、自制玩具的能力以及如何設計造型的方式。教學準備:(學生)易拉罐、紙碟、吸管、厚質紙、剪刀、雙面膠、彩筆等;范文材料
2、工作材料(教師)各種類型玩具、 、范作。教學過程:一、趣味引入,激發(fā)興趣同學們,老師很想知道,你們平時最喜歡什么樣的玩具?能不能告訴老師?(生答:略)那么,你們想知道老師小時候最喜歡什么樣的玩具嗎?請看(演示:畫面中散亂的瓶子、圓蓋、紙張,乒乓球,在短促的音樂聲中組成一個會滾動的人物造型玩具) ,能說出它與你們所玩的玩具有什么不同的地方?(生答:略)它又有什么特點?(生答:略)對了,我們只要動動腦筋,可以運用各種不同的廢舊材料,自己制作出各種不同的會滾動的玩具。 這節(jié)課, 我們就一起來剪剪、貼貼、畫畫,制作會滾動的小玩具。 (出示課題)二、合理選材,啟發(fā)想像1出示不同材料,引導學生分析,啟發(fā)大
3、膽想像。( 1)老師這里有很多紙碟、吸管、厚質紙、彩紙,你們能不能幫老師出出主意,看看這些材料可以做什么樣的玩具?(指生回答)( 2)教師啟發(fā)學生想像圓形的紙碟像什么?吸管又可以用來做什么?剩下的彩紙又可以用來做什么?(學生分組討論,引導學生分析得出:原來我們可以用不同的圓形廢舊材料,可以制作出各種不同的會滾動的玩具)( 3)教師依據學生想法,演示在兩個圓形紙碟中間插入一根吸管進行連接,形成一個“車輪” ,然后用彩筆在厚質紙上畫出猴子的形象,用剪刀剪出外形,用雙面膠粘貼在吸管表面,彩紙碎片裝飾圓形紙碟。制作出一個“猴子翻筋斗”的會滾的玩具。2演示范例,引導學生欣賞,拓寬想像空間。( l )請學
4、生說一說,課本中,小朋友制作了哪些玩具,用了哪些材料?( 2 )教師讓學生簡單介紹每種滾動玩具的制作方法。( 3 )你們桌上也有許多材料,請同學們動動腦筋,想一想,看看你們所帶來的材料可以做些什么樣的滾動玩具?(分組討論,同組互說想法。引導學生討論得出:我們可以根據不同的廢舊材質,制作出各種不同造型的滾動玩具。 )三、交代要求,設計制作1根據學生所選材料,提問、啟發(fā)、示范(教師和學生)講解,得出:可以用剪、貼、畫等各種方法制作玩具。2我們給它取個名字,好嗎?(引導學生將自己制作的玩具取名。 )3你們覺得是不是很有意思?是不是很想做呢?讓我們一起來看今天的作業(yè)要求(出示作業(yè)要求) 。作業(yè)要求:合
5、理選材,大膽想像,構思巧妙,富有創(chuàng)意。4學生練習,教師適時展評指導(根據學生的能力,進行輔導幫助,使每個學生能享受成功的快樂) 。四、展示“玩具” ,總結評價以四人小組為單位,進行展示比賽,看一看誰的玩具做得新穎、奇特、精細、動的靈活,就止誰代表本組上臺展示。1你覺得這些會滾的玩具中哪一個最有意思?為什么?2誰愿意為大家介紹一下自己的玩具?說說你認為最成功的地方?如果再做一次,你準備在哪些地方進行改進?3教師及時鼓勵有點滴進步的每個學生,同時提出要求,促進發(fā)展。五、課堂小結,延伸活動這節(jié)課,大家能積極地開動腦筋,發(fā)揮聰明才智,展開大膽想像,用平常的一些廢舊材料制作出了一件件有趣的會滾動的玩具,同學們想一想,利用這些廢舊材料還可以做什么東西?(生答:略)說得太好了,希望同學們在今后的學習生活中做一個勇于探索,敢于創(chuàng)新的人。活動延伸:1引導學生繼續(xù)利用各種廢舊材料進行創(chuàng)造粘貼活動,發(fā)揮學生潛能。2請家長協助學生搜集、使用廢舊物并與孩子一同制作。 范文材料