《【優(yōu)化探究】高考物理二輪專題復習 第2部分 考前搶分策略 211 10法妙解突破選擇題課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【優(yōu)化探究】高考物理二輪專題復習 第2部分 考前搶分策略 211 10法妙解突破選擇題課件 新人教版（42頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第第2部分考前搶分策略部分考前搶分策略物理選擇題可以分為單選題、雙選題和多選題，其中多選題為不物理選擇題可以分為單選題、雙選題和多選題，其中多選題為不定項選擇題，是選擇題中的難點不定項選擇題能在較大的知識范圍定項選擇題，是選擇題中的難點不定項選擇題能在較大的知識范圍內，實現對基礎知識、基本技能和基本思想方法的考查不定項選擇內，實現對基礎知識、基本技能和基本思想方法的考查不定項選擇題還具有客觀性強、檢測的信息度高的優(yōu)點，因而是考生們在答題中題還具有客觀性強、檢測的信息度高的優(yōu)點，因而是考生們在答題中感到難度較大，同時也是失分較多的一個題型不定項選擇題的最大感到難度較大，同時也是失分較多的一個題型

2、不定項選擇題的最大特點在于其答案個數的不確定性，既可以是單選，也可以是多選，有特點在于其答案個數的不確定性，既可以是單選，也可以是多選，有兩個或兩個以上的選項正確只有將符合題意的答案全部選出才能得兩個或兩個以上的選項正確只有將符合題意的答案全部選出才能得全分，少選和漏選得少量分數，多選則不得分所以要求同學們注重全分，少選和漏選得少量分數，多選則不得分所以要求同學們注重對物理概念、物理規(guī)律的理解，能夠從整體上把握知識對物理概念、物理規(guī)律的理解，能夠從整體上把握知識.專題一三種題型的突破妙招專題一三種題型的突破妙招第第1講講10法妙解突破選擇題法妙解突破選擇題通過分析、推理和計算，將不符合題意的選

3、項一一排除，最終留通過分析、推理和計算，將不符合題意的選項一一排除，最終留下的就是符合題意的選項如果選項是完全肯定或否定的判斷，可通下的就是符合題意的選項如果選項是完全肯定或否定的判斷，可通過舉反例的方式排除；如果選項中有相互矛盾或者是相互排斥的選項，過舉反例的方式排除；如果選項中有相互矛盾或者是相互排斥的選項，則兩個選項中可能有一種說法是正確的，當然，也可能兩者都錯，但則兩個選項中可能有一種說法是正確的，當然，也可能兩者都錯，但絕不可能兩者都正確絕不可能兩者都正確比較排除法比較排除法例例1紙面內兩個半徑均為紙面內兩個半徑均為R的圓相切于的圓相切于O點，兩圓形區(qū)域內分點，兩圓形區(qū)域內分別存在垂

4、直于紙面的勻強磁場，磁感應強度大小相等、方向相反，且別存在垂直于紙面的勻強磁場，磁感應強度大小相等、方向相反，且不隨時間變化一長為不隨時間變化一長為2R的導體桿的導體桿OA繞過繞過O點且垂直于紙面的軸順時點且垂直于紙面的軸順時針勻速旋轉，角速度為針勻速旋轉，角速度為.t0時，時，OA恰好位于兩圓的公切線上，如圖恰好位于兩圓的公切線上，如圖所示若選取從所示若選取從O指向指向A的電動勢為正，下列描述導體桿中感應電動勢的電動勢為正，下列描述導體桿中感應電動勢隨時間變化的圖象可能正確的是隨時間變化的圖象可能正確的是()答案答案C【借題發(fā)揮【借題發(fā)揮】本題若直接推導本題若直接推導E的表達式較困難，如果能

5、根據的表達式較困難，如果能根據E的方向和的方向和E的大小變化特點來分析就可很快得出答案的大小變化特點來分析就可很快得出答案【針對訓練【針對訓練1】如圖所示電路中，如圖所示電路中，R14 ，R26 ，電源內阻不可忽略閉合，電源內阻不可忽略閉合開關開關S1，當開關，當開關S2閉合時，電流表閉合時，電流表A的示數為的示數為3 A，則當，則當S2斷開時，電斷開時，電流表示數可能為流表示數可能為()A3.2 AB2.1 AC1.2 A D0.8 A答案：答案：B有些選擇題的選項中，帶有有些選擇題的選項中，帶有“可能可能”、“可以可以”等不確定詞語，等不確定詞語，只要能舉出一個特殊例子證明它正確，就可以肯

6、定這個選項是正確的；只要能舉出一個特殊例子證明它正確，就可以肯定這個選項是正確的；有些選擇題的選項中，帶有有些選擇題的選項中，帶有“一定一定”、“不可能不可能”等肯定的詞語，只等肯定的詞語，只要能舉出一個反例駁倒這個選項，就可以排除這個選項要能舉出一個反例駁倒這個選項，就可以排除這個選項例例2關于靜電場，下列說法正確的是關于靜電場，下列說法正確的是()A電勢等于零的物體一定不帶電電勢等于零的物體一定不帶電B電場強度為零的點，電勢一定為零電場強度為零的點，電勢一定為零C同一電場線上的各點，電勢一定相等同一電場線上的各點，電勢一定相等D負電荷沿電場線方向移動時，電勢能一定增加負電荷沿電場線方向移動

7、時，電勢能一定增加反證舉例法反證舉例法解析解析帶電物體的電勢可以為零，比如接地的導體，可以帶電，帶電物體的電勢可以為零，比如接地的導體，可以帶電，取大地電勢為零，則此導體的電勢為零，取大地電勢為零，則此導體的電勢為零，A錯；電場強度和電勢沒有錯；電場強度和電勢沒有必然的聯系，場強為零的地方，電勢可以為零，也可以不為零，如兩必然的聯系，場強為零的地方，電勢可以為零，也可以不為零，如兩正點電荷連線中點處的場強為零，但電勢不一定為零，正點電荷連線中點處的場強為零，但電勢不一定為零，B錯；順著電錯；順著電場線的方向，電勢降低，場線的方向，電勢降低，C錯；負電荷沿電場線方向移動，則電場力錯；負電荷沿電場

8、線方向移動，則電場力做負功，電勢能一定增加，做負功，電勢能一定增加，D對答案為對答案為D.答案答案D【借題發(fā)揮【借題發(fā)揮】對于有對于有“一定一定”的選項，只要能找到的選項，只要能找到“不一定不一定”的反例，或對于有的反例，或對于有“不可能不可能”的選項，只要能找到的選項，只要能找到“可能可能”的例子，的例子，就可將此選項排除就可將此選項排除【針對訓練【針對訓練2】如圖所示，物體在水平推力如圖所示，物體在水平推力F的作用下靜止在斜面上，若稍微增的作用下靜止在斜面上，若稍微增大水平力大水平力F而物體仍保持靜止，則下列判斷中正確的是而物體仍保持靜止，則下列判斷中正確的是()A斜面對物體的靜摩擦力一定

9、增大斜面對物體的靜摩擦力一定增大B斜面對物體的支持力一定增大斜面對物體的支持力一定增大C物體在水平方向所受合力一定增大物體在水平方向所受合力一定增大D物體在豎直方向所受合力一定增大物體在豎直方向所受合力一定增大解析：解析：原來斜面對物體的靜摩擦力方向可能沿斜面向上，也可能原來斜面對物體的靜摩擦力方向可能沿斜面向上，也可能沿斜面向下，所以稍微增大水平力沿斜面向下，所以稍微增大水平力F，靜摩擦力可能增大也可能減小，靜摩擦力可能增大也可能減小，甚至可能大小不變甚至可能大小不變(反證反證)，A說法錯誤；說法錯誤；F增大，則物體對斜面的壓力增大，則物體對斜面的壓力FNmgcos Fsin 也增大，所以也

10、增大，所以B說法正確；根據物體仍保持靜止說法正確；根據物體仍保持靜止可知，物體在水平方向和豎直方向上的合力都為零，所以可知，物體在水平方向和豎直方向上的合力都為零，所以C、D的說法的說法都是錯誤的都是錯誤的答案：答案：B將某些物理量的數值推向極致將某些物理量的數值推向極致(如：設定摩擦因數趨近零或無窮大、如：設定摩擦因數趨近零或無窮大、電源內阻趨近零或無窮大、物體的質量趨近零或無窮大等電源內阻趨近零或無窮大、物體的質量趨近零或無窮大等)，并根據一，并根據一些顯而易見的結果、結論或熟悉的物理現象進行分析和推理的一種方些顯而易見的結果、結論或熟悉的物理現象進行分析和推理的一種方法法極限思維法極限思

11、維法例例3如圖所示，細線的一端系一質量為如圖所示，細線的一端系一質量為m的小球，另一端固定的小球，另一端固定在傾角為在傾角為的光滑斜面體頂端，細線與斜面平行在斜面體以加速度的光滑斜面體頂端，細線與斜面平行在斜面體以加速度a水平向右做勻加速直線運動的過程中，小球始終靜止在斜面上，小球水平向右做勻加速直線運動的過程中，小球始終靜止在斜面上，小球受到細線的拉力受到細線的拉力FT和斜面的支持力和斜面的支持力FN分別為分別為(重力加速度為重力加速度為g)()AFTm(gsin acos )FNm(gcos asin )BFTm(gcos asin )FNm(gsin acos )CFTm(acos gs

12、in )FNm(gcos asin )DFTm(asin gcos )FNm(gsin acos )解析解析當當a趨近于趨近于0時，細線的拉力時，細線的拉力FTmgsin ，而，而FNmgcos ，由此可知只有，由此可知只有A正確正確答案答案A【借題發(fā)揮【借題發(fā)揮】本題利用本題利用a0時，小球平衡狀態(tài)下細線拉力時，小球平衡狀態(tài)下細線拉力FT和和支持力支持力FN的大小，對應四個選項中的大小，對應四個選項中a0的情形很快得出答案，起到事的情形很快得出答案，起到事半功倍的絕佳效果半功倍的絕佳效果解析：解析：彈簧對木塊彈簧對木塊1的拉力與木塊的拉力與木塊1所受的摩擦力平衡，當所受的摩擦力平衡，當m1的

13、質的質量越小時摩擦力越小，彈簧的拉力也越小當量越小時摩擦力越小，彈簧的拉力也越小當m1的值等于零時的值等于零時(極限極限)，則不論則不論m2多大，彈簧的伸長量都為零，說明彈簧的伸長量與多大，彈簧的伸長量都為零，說明彈簧的伸長量與m2無關，無關，故選故選A項項答案：答案：A有些選擇題選項的代數表達式比較復雜，需經過比較繁瑣的公式有些選擇題選項的代數表達式比較復雜，需經過比較繁瑣的公式推導過程，此時可在不違背題意的前提下選擇一些能直接反應已知量推導過程，此時可在不違背題意的前提下選擇一些能直接反應已知量和未知量數量關系的特殊值，代入有關算式進行推算，依據結果對選和未知量數量關系的特殊值，代入有關算

14、式進行推算，依據結果對選項進行判斷這種方法的實質是將抽象的、繁難的一般性問題的推導、項進行判斷這種方法的實質是將抽象的、繁難的一般性問題的推導、計算轉化成具體的、簡單的特殊性問題來處理達到迅速、準確選擇計算轉化成具體的、簡單的特殊性問題來處理達到迅速、準確選擇的目的的目的例例4假設地球是一半徑為假設地球是一半徑為R、質量分布均勻的球體一礦井深、質量分布均勻的球體一礦井深度為度為d.已知質量分布均勻的球殼對殼內物體的引力為零礦井底部和已知質量分布均勻的球殼對殼內物體的引力為零礦井底部和地面處的重力加速度大小之比為地面處的重力加速度大小之比為()特值代入法特值代入法答案答案A【借題發(fā)揮【借題發(fā)揮】

15、此種方法對于選項為通解表達式時很有效此種方法對于選項為通解表達式時很有效【針對訓練【針對訓練4】如圖所示，在傾角為如圖所示，在傾角為30的足夠長的光滑斜面上，一質量為的足夠長的光滑斜面上，一質量為2 kg的小球自與斜面底端的小球自與斜面底端P點相距點相距0.5 m處，以處，以4 m/s的初速度沿斜面向上的初速度沿斜面向上運動在返回運動在返回P點之前，若小球與點之前，若小球與P點之間的距離為點之間的距離為d，重力加速度，重力加速度g取取10 m/s2.則則d與與t的關系式為的關系式為()Ad4t2.5t2 Bd4t2.5t2Cd0.54t2.5t2 Dd0.54t2.5t2解析：解析：由題意可知

16、，由題意可知，t0時小球與時小球與P相距為相距為0.5 m，故，故A、B均錯誤；均錯誤；小球沿光滑足夠長斜面上滑，返回過程中小球沿光滑足夠長斜面上滑，返回過程中d一定隨一定隨t減小，故減小，故C錯誤，錯誤，D正確正確答案：答案：D很多物理過程具有可逆性很多物理過程具有可逆性(如運動的可逆性、光路的可逆性如運動的可逆性、光路的可逆性)，在，在沿著正向過程或思維沿著正向過程或思維(由前到后或由因到果由前到后或由因到果)分析受阻時，有時分析受阻時，有時“反其反其道而行之道而行之”，沿著逆向過程或思維，沿著逆向過程或思維(由后到前或由果到因由后到前或由果到因)來思考，常來思考，常?？梢曰y為易、出奇制

17、勝常可以化難為易、出奇制勝例例5(多選多選)一有固定斜面的小車在水平面上做直線運動，小球一有固定斜面的小車在水平面上做直線運動，小球通過細繩與車頂相連小球某時刻正處于圖示狀態(tài)設斜面對小球的通過細繩與車頂相連小球某時刻正處于圖示狀態(tài)設斜面對小球的支持力為支持力為FN，細繩對小球的拉力為，細繩對小球的拉力為FT，關于此時刻小球的受力情況，關于此時刻小球的受力情況，下列說法正確的是下列說法正確的是()A若小車向左運動，若小車向左運動，FN可能為零可能為零B若小車向左運動，若小車向左運動，FT可能為零可能為零C若小車向右運動，若小車向右運動，FN不可能為零不可能為零D若小車向右運動，若小車向右運動，F

18、T不可能為零不可能為零逆向思維法逆向思維法解析解析對小球進行受力分析，假設對小球進行受力分析，假設FN為零，小球的合力水平向為零，小球的合力水平向右，加速度向右，故小車可能向右加速運動或向左減速運動，右，加速度向右，故小車可能向右加速運動或向左減速運動，A對，對，C錯；假設錯；假設FT為零，小球的合力水平向左，加速度向左，故小車可能向為零，小球的合力水平向左，加速度向左，故小車可能向右減速運動或向左加速運動，右減速運動或向左加速運動，B對，對，D錯錯答案答案AB【借題發(fā)揮【借題發(fā)揮】本題利用逆向思維，從結論出發(fā)，很快推出正確本題利用逆向思維，從結論出發(fā)，很快推出正確答案答案【針對訓練【針對訓練

19、5】如圖所示，如圖所示，Q是單匝金屬線圈，是單匝金屬線圈，MN是一個螺線管，它的繞線方式是一個螺線管，它的繞線方式沒有畫出，沒有畫出，Q的輸出端的輸出端a、b和和MN的輸入端的輸入端c、d之間用導線相連，之間用導線相連，P是是在在MN正下方水平放置的用細導線繞制的軟彈簧線圈若在正下方水平放置的用細導線繞制的軟彈簧線圈若在Q所處的空所處的空間加上與環(huán)面垂直的變化磁場，發(fā)現在間加上與環(huán)面垂直的變化磁場，發(fā)現在t1至至t2時間段內彈簧線圈處于收時間段內彈簧線圈處于收縮狀態(tài)，則所加磁場的磁感應強度的變化情況可能為圖中的縮狀態(tài)，則所加磁場的磁感應強度的變化情況可能為圖中的()解析：解析：由于在由于在t1

20、至至t2的時間內，彈簧線圈處于收縮狀態(tài)，則在彈簧的時間內，彈簧線圈處于收縮狀態(tài)，則在彈簧線圈中應有感應電流通過，選項線圈中應有感應電流通過，選項A、B顯然不對，因為顯然不對，因為MN中此時產生中此時產生恒定電流因為線圈收縮，所以恒定電流因為線圈收縮，所以MN中產生的感應電流應增大，則在中產生的感應電流應增大，則在Q處所加磁場的磁感應強度隨時間的變化率增大，選項處所加磁場的磁感應強度隨時間的變化率增大，選項D正確正確答案：答案：D對稱分析法對稱分析法答案答案B【借題發(fā)揮【借題發(fā)揮】利用對稱性，只計算抵消后剩余部分的場強，這利用對稱性，只計算抵消后剩余部分的場強，這樣可以明顯減少解答運算量，做到快

21、速解題樣可以明顯減少解答運算量，做到快速解題【針對訓練【針對訓練6】如圖所示，電荷量為如圖所示，電荷量為q和和q的點電荷分別位于正方體的頂點，的點電荷分別位于正方體的頂點，正方體范圍內電場強度為零的點有正方體范圍內電場強度為零的點有()A體中心、各面中心和各邊中點體中心、各面中心和各邊中點B體中心和各邊中點體中心和各邊中點C各面中心和各邊中點各面中心和各邊中點D體中心和各面中心體中心和各面中心解析：解析：由等量同種電荷或等量異種電荷的場強對稱分布可推斷：由等量同種電荷或等量異種電荷的場強對稱分布可推斷：對正方體的上表面中心，上表面的四個電荷分成兩組產生的場強都是對正方體的上表面中心，上表面的四

22、個電荷分成兩組產生的場強都是零，下表面的四個電荷分成兩組產生的場強等大反向，所以正方體的零，下表面的四個電荷分成兩組產生的場強等大反向，所以正方體的上表面中心處的合場強為零，同理，各面中心處的合場強都為零；在上表面中心處的合場強為零，同理，各面中心處的合場強都為零；在體中心，可以將八個電荷分成四組，產生的合場強為零；而在各邊中體中心，可以將八個電荷分成四組，產生的合場強為零；而在各邊中心，場強無法抵消，合場強不為零心，場強無法抵消，合場強不為零答案：答案：D根據題目的內容畫出圖象或示意圖，如物體的運動圖象、光路圖、根據題目的內容畫出圖象或示意圖，如物體的運動圖象、光路圖、氣體的狀態(tài)變化圖象等，

23、再利用圖象分析尋找答案圖象分析法具有氣體的狀態(tài)變化圖象等，再利用圖象分析尋找答案圖象分析法具有形象、直觀的特點，便于了解各物理量之間的關系，能夠避免繁瑣的形象、直觀的特點，便于了解各物理量之間的關系，能夠避免繁瑣的計算，迅速簡便地找出正確選項計算，迅速簡便地找出正確選項圖象分析法圖象分析法解析解析以向以向B板運動為正方向，分別作出從板運動為正方向，分別作出從0、T/4、T/2時刻釋時刻釋放的粒子的速度時間圖象如圖所示，則由圖象可看出，若放的粒子的速度時間圖象如圖所示，則由圖象可看出，若0t0T/4或或3T/4t0T或或Tt09T/8，粒子在一個周期內正向位移大，即最終打到，粒子在一個周期內正向

24、位移大，即最終打到B板；若板；若T/2t0Ek2B子彈不能穿過木塊子彈不能穿過木塊B，且，且Ek1Ek2D子彈仍能穿過木塊子彈仍能穿過木塊B，且，且Ek1vB1，四邊形，四邊形Oabv0的面積小于三角形的面積小于三角形Ocv0的面積，故的面積，故子彈不能穿過子彈不能穿過B木塊，且木塊，且Ek1Ek2.答案：答案：B有些選擇題本身就是估算題，有些貌似要精確計算，實際上只要有些選擇題本身就是估算題，有些貌似要精確計算，實際上只要通過物理方法通過物理方法(如：數量級分析如：數量級分析)，或者數學近似計算法，或者數學近似計算法(如：小數舍余如：小數舍余取整取整)，進行大致推算即可得出答案估算是一種科學

25、而有實用價值的，進行大致推算即可得出答案估算是一種科學而有實用價值的特殊方法，可以大大簡化運算，幫助考生快速地找出正確選項特殊方法，可以大大簡化運算，幫助考生快速地找出正確選項例例8衛(wèi)星電話信號需要通過地球同步衛(wèi)星傳送如果你與同學衛(wèi)星電話信號需要通過地球同步衛(wèi)星傳送如果你與同學在地面上用衛(wèi)星電話通話，則從你發(fā)出信號至對方接收到信號所需最在地面上用衛(wèi)星電話通話，則從你發(fā)出信號至對方接收到信號所需最短時間最接近于短時間最接近于(可能用到的數據：月球繞地球運動的軌道半徑約為可能用到的數據：月球繞地球運動的軌道半徑約為3.8105 km，運行周期約為，運行周期約為27天，地球半徑約為天，地球半徑約為6

26、 400 km，無線電信，無線電信號的傳播速度為號的傳播速度為3108 m/s)()A0.1 s B0.25 sC0.5 s D1 s估算求解法估算求解法答案答案B【借題發(fā)揮【借題發(fā)揮】此題解法靈活，運用數學近似計算的技巧，如把此題解法靈活，運用數學近似計算的技巧，如把小數舍余取整，相差較大的兩個量求和時舍去小的那個量，并未嚴格小數舍余取整，相差較大的兩個量求和時舍去小的那個量，并未嚴格精確計算也可快速得出正確選項精確計算也可快速得出正確選項【針對訓練【針對訓練8】如圖所示為某運動員某次短距離比賽過程中的如圖所示為某運動員某次短距離比賽過程中的vt圖象，則在圖象，則在27 s時間內運動員的平均

27、速度為時間內運動員的平均速度為()A9 m/s B10 m/sC11 m/s D12 m/s答案：答案：C從物理量的單位出發(fā)篩選出正確答案如果等式兩邊單位不一致，從物理量的單位出發(fā)篩選出正確答案如果等式兩邊單位不一致，或所列選項的單位與題干要求量不統一，則肯定有錯誤；或者，盡管或所列選項的單位與題干要求量不統一，則肯定有錯誤；或者，盡管式子兩邊的單位一致，卻仍不能確保此式肯定正確，因為用單位判斷式子兩邊的單位一致，卻仍不能確保此式肯定正確，因為用單位判斷法不能確定常數項的正確與否法不能確定常數項的正確與否單位判斷法單位判斷法答案答案B【借題發(fā)揮【借題發(fā)揮】某一物理量的表達通式直接應用現有知識可

28、能無某一物理量的表達通式直接應用現有知識可能無法推導，或很難直接得出結果，此時可結合單位換算，判斷出哪些表法推導，或很難直接得出結果，此時可結合單位換算，判斷出哪些表達式是不合理的此類問題在近幾年高考中多次出現達式是不合理的此類問題在近幾年高考中多次出現答案：答案：B一些復雜和陌生的問題，可以通過轉換研究對象、物理過程、物一些復雜和陌生的問題，可以通過轉換研究對象、物理過程、物理模型和思維角度等，變成簡單、熟悉的問題，以便達到巧解、速解理模型和思維角度等，變成簡單、熟悉的問題，以便達到巧解、速解的目的的目的轉換對象法轉換對象法答案答案C【借題發(fā)揮【借題發(fā)揮】通過能量轉化和守恒思想，將不易直接求

29、解的拉通過能量轉化和守恒思想，將不易直接求解的拉力力F的功率轉換為便于計算的重力的瞬時功率，明顯簡化了求解過的功率轉換為便于計算的重力的瞬時功率，明顯簡化了求解過程程【針對訓練【針對訓練10】如圖所示，水平桌面上放置一根條形磁鐵，磁鐵中央正上方用絕如圖所示，水平桌面上放置一根條形磁鐵，磁鐵中央正上方用絕緣彈簧懸掛一水平直導線，并與磁鐵垂直當直導線中通入圖中所示緣彈簧懸掛一水平直導線，并與磁鐵垂直當直導線中通入圖中所示方向的電流時，可以判斷出方向的電流時，可以判斷出()A彈簧的拉力增大，條形磁鐵對桌面的壓力減小彈簧的拉力增大，條形磁鐵對桌面的壓力減小B彈簧的拉力減小，條形磁鐵對桌面的壓力減小彈簧的拉力減小，條形磁鐵對桌面的壓力減小C彈簧的拉力增大，條形磁鐵對桌面的壓力增大彈簧的拉力增大，條形磁鐵對桌面的壓力增大D彈簧的拉力減小，條形磁鐵對桌面的壓力增大彈簧的拉力減小，條形磁鐵對桌面的壓力增大解析：解析：由左手定則可知磁鐵對通電直導線的作用力豎直向下，故由左手定則可知磁鐵對通電直導線的作用力豎直向下，故彈簧拉力增大；根據牛頓第三定律可知，導線對磁鐵的反作用力豎直彈簧拉力增大；根據牛頓第三定律可知，導線對磁鐵的反作用力豎直向上，減小了磁鐵對地面的壓力答案為向上，減小了磁鐵對地面的壓力答案為A.答案：答案：A