《北師大版思品七上《正確認(rèn)識(shí)自己》word學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版思品七上《正確認(rèn)識(shí)自己》word學(xué)案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、北師大版思品七上正確認(rèn)識(shí)自己 word 學(xué)案第一站 角色與責(zé)任主備：曉戈 批閱：岳軍杰備課時(shí)刻： 月 日 班級(jí)： 姓名：教師寄語(yǔ)：人一輩子最大的敵人是自己，只要能戰(zhàn)勝自己，你就能夠戰(zhàn)勝一切。學(xué)習(xí)目標(biāo)： （目標(biāo)明確，行動(dòng)才更有效）1 認(rèn)識(shí)到我們的社會(huì)角色發(fā)生了變化。了解社會(huì)角色和社會(huì)責(zé)任的關(guān)系。2 正確認(rèn)識(shí)我們?cè)谏钪忻糠N角色所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。學(xué)法指導(dǎo)： （方法得當(dāng)，事半功倍）從自己的成長(zhǎng)變化開(kāi)始談起：社會(huì)角色變化了面對(duì)新的任務(wù)；新任務(wù)要求我們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任“自然人”變?yōu)椤吧鐣?huì)人”的要求（自己做；“三思而后行” ； ）典例精析： 1 你現(xiàn)在要緊的社會(huì)角色是（ ） ，應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任要緊是（ ） 。 A

2、 學(xué)生 完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是自己全面進(jìn)展B 初中學(xué)生 同意并認(rèn)真完成九年義務(wù)教育C 成年人 承擔(dān)全部法律和道德責(zé)任解析： A 項(xiàng)沒(méi)有分清大、中、小學(xué)生，他們的社會(huì)定位和社會(huì)責(zé)任是不一樣的。 B 項(xiàng)定位準(zhǔn)確，責(zé)任相符。C 項(xiàng)不符合七年級(jí)學(xué)生的社會(huì)定位。答案： B3 初一學(xué)生王英的爸爸是公交車司機(jī)，王英的哥哥是警察。星期天爸爸帶她和哥哥去郊游。在回家途中，通過(guò)一片叢林時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女的的呼救聲，王英要求爸爸停車救人，哥哥講：少管閑事。爸爸加大油門快速回家了。翌日?qǐng)?bào)紙上報(bào)道了一件搶劫殺人案，案發(fā)地確實(shí)是他們途經(jīng)的小樹(shù)林那塊。咨詢：如果有人告發(fā)，他們?nèi)藢⑹艿绞裁刺幏?？什么緣故處分各不相同？解析：本題考查學(xué)

3、生對(duì)角色與責(zé)任關(guān)系。認(rèn)識(shí)到不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任。因此答案為：王英不受任何處分，應(yīng)給予夸獎(jiǎng)；爸爸應(yīng)受到道德聲討；哥哥應(yīng)受到法律的處罰。因?yàn)樗麄兊纳鐣?huì)角色不同，應(yīng)承擔(dān)的社會(huì) 責(zé)任也不相同。王英在案發(fā)地提出救人要求，作為未成年中學(xué)生不必承擔(dān) 責(zé)任。爸爸作為一般公民，見(jiàn)死不救，要負(fù)道德責(zé)任；哥哥是警察，屬于 為履行職責(zé)的違法行為。課前熱身： （試一試，你一定專門棒的！ ）1 成長(zhǎng)，在我們的生活中留下痕跡，使我們的（ ）和（ ）逐步發(fā)生變化。2 在不同時(shí)期和環(huán)境里，我們擔(dān)當(dāng)這不同的（ ） 。3 成長(zhǎng)，意味著我們要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。因此我們要對(duì)自己的（ ） 負(fù)責(zé)，對(duì)自己的（ ）負(fù)責(zé)，對(duì)自己的（ ）負(fù)責(zé)，對(duì)自

4、己的（）負(fù)責(zé)，還要對(duì)自己的（ ）負(fù)責(zé)，課堂探究一 .自主學(xué)習(xí).（我自信,我參與）1、判定我現(xiàn)在在初中，學(xué)習(xí)確實(shí)是我的角色。 （ ）我的角色只有中學(xué)生一個(gè)。（）我們還小，不需要承擔(dān)任何法律和道德責(zé)任。（）我們要敢于同違法行為做斗爭(zhēng)。（）2、選擇1要正確認(rèn)識(shí)自己，第一要認(rèn)識(shí)我們的（）和（）在逐步發(fā)生變化A權(quán)益 義務(wù)B道德 法律C生理 心理D社會(huì)角色 社會(huì)責(zé)任2有位同學(xué)觀賞如此一句格言：我是我自己的，除了自我之外，我不 扮演任何角色關(guān)于這句話評(píng)判正確的是（ ）A這句話專門有道理，體現(xiàn)了人的獨(dú)立和自尊B(yǎng)這是以“自我”為借口，否定和拒絕個(gè)人在社會(huì)生活中的責(zé)任和義 務(wù)C持有這種人一輩子態(tài)度的人與社會(huì)和他人

5、都無(wú)補(bǔ)，最終被社會(huì)剔除D只要搞好自己的情況就行了3小紅在放學(xué)的路上，不小心碰到了一名老太太，但她沒(méi)有推卸責(zé)任，快速扶起老奶奶并送她回家。這講明小紅承擔(dān)的是（ ）A法律責(zé)任B道德責(zé)任 C親情責(zé)任D家庭責(zé)任4近年來(lái)，有許多演藝界，體育界的明星選擇了從政之路：濮存昕一北京人民藝術(shù)劇院副院長(zhǎng)，熊倪湖南省體育局副局長(zhǎng)，鄧亞萍北京團(tuán)委副書記在新的工作崗位上，他們有的工作杰出、政績(jī)卓著，有的卻碌碌無(wú)為。對(duì)此，以下認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）A從政能更好地履行自己的社會(huì)責(zé)任B明星應(yīng)正確地認(rèn)識(shí)自己，扮演適合自己的社會(huì)角色C明星從政后，其社會(huì)角色和社會(huì)責(zé)任發(fā)生了變化D不管從事什么工作都必須承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任基礎(chǔ)篇我能行1

6、 步入中學(xué)，我們的社會(huì)角色發(fā)生變化，也開(kāi)始承擔(dān)一定的（ ）和（ ）責(zé)任。A 權(quán)益 義務(wù) B 道德 法律 C 愛(ài)護(hù)環(huán)境贍養(yǎng)父母2 陳東是七年級(jí)一班的班長(zhǎng)，他總認(rèn)為自己高人一等，上課不人講話不行自己講話就能夠；和不人討論咨詢題時(shí)全然不容不人分辯，認(rèn)為自己萬(wàn)無(wú)一失。一學(xué)期下來(lái)，他的成績(jī)退步了，班長(zhǎng)的職務(wù)也被撤消了。他失敗的緣故在于（ ）A 對(duì)工作不負(fù)責(zé)任 B 沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己，又自傲自負(fù)心理C 不團(tuán)結(jié)同學(xué)，自私自利3 要正確認(rèn)識(shí)自己，第一要正確認(rèn)識(shí)我們的（ ）和（ ）正在逐步發(fā)生變化A 生理 心理 B 權(quán)益 義務(wù) C 社會(huì)角色社會(huì)責(zé)任4 對(duì)“角色轉(zhuǎn)換”的錯(cuò)誤解讀是（ ）A 中學(xué)生差不多成為成年人了，

7、要承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任B 中學(xué)時(shí)期意味著新的成長(zhǎng)時(shí)期的到來(lái)，需要承擔(dān)新的責(zé)任C 學(xué)習(xí)上，要有被老師“牽著走”變?yōu)樽约骸爸鲃?dòng)走”D 公益活動(dòng)中，要主動(dòng)主動(dòng)參與組織和奉獻(xiàn)5 王曉是一名初中生，他家在村頭開(kāi)了一家雜貨店一次星期天，王曉幫父母看店。一個(gè)外地人到店里買了一些土特產(chǎn)之后就匆匆離去了。王曉發(fā)覺(jué)多收了顧客4 元鈔票，便關(guān)上店門跑了一公里追上顧客，把多收的鈔票退了回去。他的誠(chéng)實(shí)得到了顧客的贊揚(yáng)，他自己內(nèi)心也感到無(wú)比輕松。（ 1）你如何評(píng)判王曉的行為？2）你周圍有哪些不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，請(qǐng)舉兩例。二、合作研討： （比一比，看哪些小組完成的又好又快）能力篇我真行探究題 6 我們經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)老師講我們升入初中

8、后確實(shí)是“小大人”了。這講明了什么？講明了我們要面對(duì)新的人一輩子時(shí)期，要面對(duì)新的角 色，承擔(dān)新的責(zé)任了。那么，我們?cè)趺粗v扮演者什么角色，該承擔(dān)什么責(zé) 任呢？在家里，我們是（）。在學(xué)校，我們是（）。在商場(chǎng)，我們是（）。在社會(huì)上，我們是（）承擔(dān)的責(zé)任是（）承擔(dān)的責(zé)任是（）承擔(dān)的責(zé)任是（）承擔(dān)的責(zé)任是（）。7 學(xué)了角色與責(zé)任后，小崗講：我們七年級(jí)學(xué)生屬于未成年人，在各方面都還需要依靠大人，因此我們不需要承擔(dān)任何責(zé)任。你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)發(fā)表一下自己的看法。你認(rèn)為中學(xué)生的要緊責(zé)任是什么？三、展現(xiàn)講解：（抓住機(jī)會(huì)，亮出風(fēng)采?。╈柟烫嵘耗阌貌胖呛蛯W(xué)識(shí)取得今天的收成，又將以明智和果敢同意 改日的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神。四、課堂小結(jié)：如果：警、番一負(fù)法律責(zé)任（依法處罰）,一f遇見(jiàn)小偷偷竊不聞不咨詢一般公民負(fù)道德責(zé)任（道德聲討）講明：不同的社會(huì)角色承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任是各不相同的，不承擔(dān)社會(huì)責(zé) 任是要受到道德聲討或法律制裁的。學(xué)后記: