《四年級(jí)美術(shù)第4課《材質(zhì)的美》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)美術(shù)第4課《材質(zhì)的美》教案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持四年級(jí)美術(shù)第四課材質(zhì)的美王海艷教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)世界是由豐富的材質(zhì)組成的，不同材質(zhì)給我們帶來(lái)的不同感 受，運(yùn)用不同材質(zhì)的物品裝飾生活。2.、通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生更加關(guān)注世界，更熱愛(ài)生活。豐富的材質(zhì)給 我們帶來(lái)了便利，也給我們帶來(lái)美。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、感受材質(zhì)的意識(shí)，在今后的藝術(shù)創(chuàng)作或日常生活中有意識(shí)地運(yùn)用或考慮材質(zhì)。重點(diǎn)(1)認(rèn)識(shí)生活中的各種材質(zhì)，感受不同材質(zhì)的美感。(2)學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度分析藝術(shù)作品。(3)初步形成運(yùn)用材質(zhì)表現(xiàn)力的意識(shí)。.難點(diǎn)(1)體會(huì)材質(zhì)與藝術(shù)品的內(nèi)在表現(xiàn)力。教師可用對(duì)比的方法引導(dǎo)學(xué) 生感受。(2)學(xué)習(xí)

2、從材質(zhì)的角度評(píng)述藝術(shù)作品。教師可用提綱引導(dǎo)學(xué)生完成 評(píng)述。二、教學(xué)設(shè)計(jì)序與意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.了解材質(zhì)可以給人不同的看兩張圖片，用詞語(yǔ)描述你看 到的和你的感受。(1)古老，千瘡白孔， 破舊，厚重，滄桑。感受。通過(guò)對(duì)比欣賞使學(xué)生感悟。2.認(rèn)識(shí)、觀察身邊的不同材質(zhì),發(fā)現(xiàn)身邊的材質(zhì)。3.認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)可以裝扮我們的生活。4.認(rèn)識(shí)材質(zhì)的藝術(shù)表現(xiàn)力(1)古羅馬(2)現(xiàn)代化簡(jiǎn)單介紹古羅馬斗獸場(chǎng)。為什么兩座造型相似的建筑,會(huì)給我們的感受帶來(lái)如此巨大的差距?小結(jié)：兩座建筑因材料質(zhì)地的不同，能給人不同的感受，也展示著不同歷史時(shí)代的風(fēng)貌。今天我們一同欣賞，感受(出示課題)材質(zhì)的美其實(shí)在我們身邊充滿著各式各樣的材

3、質(zhì)，只不過(guò)平時(shí)我們沒(méi)有留意過(guò)。下面，就請(qǐng)同學(xué)們從認(rèn)識(shí)、觀察材質(zhì)的角度，再來(lái)觀察我們的世界。不同的材質(zhì)以其不同的特征,給我們不同的感受。如何運(yùn)用不同的材質(zhì)美化我們的生活呢?霍去病是西漢時(shí)抗擊匈奴的著名將領(lǐng)，他一生六次出擊匈奴,(2)光滑，現(xiàn)代感，華麗。學(xué)生反饋交流。建筑材質(zhì)的不同、時(shí)代的不同給我們的感受不同。學(xué)生分組觀察填寫表格。物品材質(zhì)特點(diǎn)感受學(xué)生反饋交流。鉛筆盒：帆布、金屬、塑料學(xué)生反饋交流。學(xué)生小組研究，發(fā)表各自看法。玉石：光滑、細(xì)膩，溫 文爾雅。三彩：（黃、褐、綠、 藍(lán)）色彩艷麗華貴。石材：質(zhì)樸、粗糙有力C六戰(zhàn)告捷，漢武帝封他為騙騎 大將軍、冠軍侯，成為讓敵人 聞風(fēng)喪膽的傳奇英雄。但不幸

4、 的是在24歲日寸，霍去病因病 早逝。漢武帝為紀(jì)念他的戰(zhàn)功， 為他修墓以象征祁連山，這是 他建立卓越貢獻(xiàn)的地方，又可 以借山勢(shì)的雄偉象征其功勛的 偉大。其中有一件非常著名的 雕塑立馬放在墓前。魯迅先生曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)：氣魄深沉雄大，是霍去病勇武 的象征。霍去病墓前的立馬應(yīng)該是什么 材質(zhì)的？書(shū)中藝術(shù)品給你什么樣的美 感？剛才欣賞的是傳統(tǒng)的材料，隨學(xué)生反饋交流。5.嘗試從材質(zhì)（勺角度對(duì)藝術(shù) 乍品進(jìn)行欣賞卜述著時(shí)代的發(fā)展人們掌握的材料有了巨大的變化。馬雄風(fēng)使用了現(xiàn)代不銹鋼金屬材料制作而成。群山：自然材質(zhì)，粗糙、有力，青綠色給人以安靜之感。不銹鋼：材質(zhì)光滑、流小組內(nèi)討論：不銹鋼材質(zhì)與這 件雕塑的造型、主題

5、有沒(méi)有關(guān) 系。小結(jié)：鮮明的材質(zhì)對(duì)比也是一 種藝術(shù)語(yǔ)言。藝術(shù)家不僅用雕 塑向我們展示了瑞馬雄風(fēng)，更 用了材質(zhì)的對(duì)比烘托了瑞馬雄 風(fēng)。暢，造型抽象，紅色給人以熱烈之感。6.鞏固、拓展、,悟、升華如果為我們學(xué)校做一件雕塑， 你會(huì)用什么樣的材料？為什 么？這么多的材料以它們各自的藝 術(shù)魅力裝扮著我們的生活，我 們?nèi)f萬(wàn)不能忘記欣賞贊美材質(zhì) 帶給我們的美麗！總結(jié)：材質(zhì)因多樣世界而豐富世界因豐富生活而精彩學(xué)生交流。世界萬(wàn)物都可以用來(lái) 進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作?？梢岳貌煌牟馁|(zhì) 去創(chuàng)作。板書(shū)設(shè)計(jì)材質(zhì)的美玉石：光滑、細(xì)膩，溫文爾雅。三彩：（黃、褐、綠、藍(lán)）色彩艷麗華貴文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持石材：質(zhì)樸、粗糙有力。