《幼兒園小班數(shù)學下學期教案《小小郵遞員》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園小班數(shù)學下學期教案《小小郵遞員》含反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班數(shù)學下學期教案小小郵遞員含反思 小班數(shù)學下學期教案?小小郵遞員含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒會根據(jù)動物的部分特征進行匹配游戲，熟悉各種小動物的外形特征，訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數(shù)學活動的樂趣，快來看看幼兒園小班數(shù)學下學期?小小郵遞員含反思教案吧?；顒幽繕耍?熟悉各種小動物的外形特征。2會根據(jù)動物的部分特征進行匹配游戲。3訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數(shù)學活動的樂趣。4培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。5引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌赫n件、幼兒人手一份操作材料?；顒舆^程：一情境導入，激發(fā)幼兒活動的興趣。1課件出示巧虎形象教師：小朋友們你們知道他是誰嗎？今天巧虎經(jīng)

2、過郵遞員叔叔家，看到家門前堆滿了信，這是怎么回事呢？2播放一小段課件巧虎看到郵遞員叔叔生病了臥倒在床，送不了信。郵遞員叔叔很煩惱："這些信今天必須送到主人手中，可我生病了，這該怎么辦呢？"教師：小朋友們?nèi)绻闶乔苫⒛銜趺磶兔︵]遞員叔叔呢？熱心的巧虎決定幫郵遞員叔叔去送信。二觀賞動畫課件。場景：郵遞員叔叔對巧虎說："你就根據(jù)信封上的圖案來送信吧"。于是巧虎穿上郵遞員服裝，背上郵遞包，騎著小自行車去送信了1第一封信信封上的圖案是大象的長鼻子教師：小朋友們這個鼻子看上去怎么樣？你們知道這是誰的信嗎？這到底是不是大象哥哥的信呢，來到大象哥哥家，把信封上的圖案跟

3、大象哥哥比比看。教師操作：鼠標拖動信封上的圖案到大象鼻子上，能吻合的就表明送對了2第二封信信封上的圖案是小兔的一對長耳朵教師：小朋友們這對耳朵看上去怎么樣？這會是誰的信呢？這到底是不是小兔姐姐的信呢，我們?nèi)フ倚⊥媒憬惚缺瓤?。教師操?第三封信信封上的圖案是奶牛的花紋教師：小朋友們這個花紋是什么樣子的？這會是誰的信呢？這到底是不是奶牛婆婆的信呢？誰愿意來當回小小郵遞員。請個別幼兒上來操作4第四封信信封上的圖案是梅花鹿的角a.教師：小朋友們這是什么？看上去像什么？這會是誰的信呢？小朋友們猜不出巧虎也不知道這是誰的信，他出發(fā)去找了，路上他會遇到了好幾個小動物，這封信的主人就在他們中間，我們一起幫住巧

4、虎找到他好嗎？b.引導幼兒察看圖片上動物的特征，進行匹配。圖上有犀牛、長頸鹿、梅花鹿教師：小朋友們你們幫忙巧虎找到這封信的主人了嗎？誰愿意來把這封信送給他請個別幼兒上來操作，如果幼兒不能一次匹配，就多請幾個幼兒三幼兒操作。1教師：還有好多信沒有送出去，小朋友們你們愿意當回小小郵遞員一起幫忙山羊叔叔送信嗎？2幼兒人手一張操作卡，每個操作卡上有5封信和5個小動物，信封可移動黏貼，幼兒操作匹配，將信封貼到與之相對應的動物旁。四集體講評、驗證。1將幼兒的操作材料貼在黑板上。2教師：讓我們一起來看看這些信都送對了嗎？五慶祝會1教師：我們的小小郵遞員和巧虎都很棒，小動物們都收到了信，郵遞員叔叔的病也好了，大家都說小小郵遞員真能干！開慶祝會褒揚我們呢！2師幼一起隨音樂歡舞?；顒友由欤簠^(qū)角活動：在數(shù)學區(qū)放置操作材料供幼兒操作。領域滲透：語言活動中引導幼兒理解故事內(nèi)容，學說故事中的對話?；顒臃此急敬位顒邮窃谟變阂延姓J識單項標記的根底上，通過察看、操作讓幼兒學習看雙向標記，來區(qū)分標記所表示的方向及位置，并體驗活動的高興。小百科：世界上最早的郵遞員被稱為信使或郵差。當時的郵遞員是上街收集信件的，他們頭戴禮帽，身穿鮮艷的紅色外衣，搖動手中金光閃閃的小銅鈴，人們一聽到清脆的鈴聲，便拿著信件和郵資從四面八方趕來交給郵遞員?！居變簣@小班數(shù)學下學期教案?小小郵遞員含反思】