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1、中考語文閱讀題解題方法:中考語文閱讀 中考語文閱讀題解題方法中考語文閱讀題解題方法 初三階段語文學習的主要內(nèi)容有以下幾方面：語言積累與運用，重點 關注“讀一讀，寫一寫”中出現(xiàn)的多音字、形近字、易錯字;古詩文(含課外古詩詞) 中的名句?，F(xiàn)代文閱讀，主要提高議論文閱讀能力和小說、詩歌、散文等文學作 品的閱讀欣賞能力。文言文閱讀，重在理解文中重點詞句，對作者的觀點、態(tài)度 作分析、評價，并能調(diào)動課內(nèi)積累，閱讀淺易的課外文言文。作文訓練，重點進 行記敘文和簡單的議論文寫作練習。 中考語文閱讀題解題方法 中考語文考試除了必須掌握的基礎題和開放性較強的作文之外，對于 學生而言閱讀則是最困難且又可以

2、把握的部分。該如何把握呢初中語文在乎四個 字的學習，分別是“事、情、理、法”。事是指事情、敘事;情是指感情，用來支 撐敘事的感情;理是指道理，敘事所要表達的法理;法則是實現(xiàn)以上的方式方法， 也是最重要的一點。 解答閱讀題如何有“法”呢 第一讀清 題目 理解 題目本質。出題者在 題目設置的時候會把答案答題的方向告訴考 生，圍繞出題者的思路去答可以保證大方向不出錯。 第二是分清文體 正解運用術語。語文答題有很多東西都是有專業(yè)術語的，在閱讀理解 中，有考生是知道答案是什么但是沒有用專業(yè)術語就導致扣分。例如如何突出文 章主旨就有烘托、正托、反襯等術語需要考生在答題中表現(xiàn)出來。 第三是

3、手法意識 體現(xiàn)語文的專業(yè)。這個需要考生在答題的時候注意要有手法意識，了 解文章所用的象征手法。 第四點，分層答題，規(guī)范答題細節(jié)。就像是人都愛去擺放規(guī)范的超市 買東西一樣，閱卷的老師也喜歡整潔規(guī)范的答案。陳正君表示，養(yǎng)成分層答題的能夠讓答案顯得更有條理，閱卷老師一看就能把分數(shù)算出來，增加好的印象分。 中考語文考試中閱讀理解除了要把握以上四點注意外。最讓學生棘手 的兩個類型—“作用”題和“含義”題，下面是一些技巧和指導。 “作用”題 顧名思義，就是讓學生說說一個詞語、句子、段落甚至是 題目在文章 中所呈現(xiàn)的作用，例如“文中畫線句子這樣寫好在哪里”“這個詞有什么作用”“可 否被替換”這

4、類題型都是作用題。要把握這類題型，首先要把握問題的大方向， 弄清楚整篇文章的主題寫的是什么。如果是人物的描寫，就判斷人物描寫可能是 為了揭示人物性格特點;如果是環(huán)境描寫，就是用來烘托氣氛、烘托人物的心情、 推動情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊等等;如果是側面描寫，就往烘托主要人物方向 去想。其次，要注意手法意識?？纯催@些詞語、句子、段落是否用了一些修辭手 法，考官想要考哪些手法。最后，要結合全文的內(nèi)容、結構、人物、主題來回答。 那什么是“含義”題呢 含義就是既指什么又指什么，既指表面上的意思，又指隱含的東西。 把面上的東西說完之后再說隱含的。往往有同學會丟1分或者0.5分，就是因為文 字面上的

5、沒說，說了文字面上再說隱含會更好。以考試常考的“說說標題的含義” 為例，標題的含義常常有“概括文章中心、體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容、直接揭示中心” 等作用，這要求考生在通讀全文之后了解文章的大方向才可以回答。此外，還要 注意含義題里面的實與虛的結合，要找出其背后的象征與聯(lián)想，由物及人、由事 寓理(情)等意義。 此外，在中考語文閱讀題中，如果實在不知道該如何答題，就試著把 文章故事再概括一下，整理一下思路再答題，千萬不可留白卷。平時做閱讀訓練 的時候也可以針對性地訓練。例如不擅長找議論文的觀點就拿很多文章訓練的時 候只練習找觀點這一道題。這樣既保證閱讀量，同時書寫量又不是很大，時間占 用不太多。 第 5 頁 共 5 頁