《小學(xué)二年級家長會課件1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年級家長會課件1（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 二（二（1 1）班主題家長會）班主題家長會尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 首先感謝您們在百忙之中抽空來參首先感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，和我們五畝小學(xué)的教師加家長會，和我們五畝小學(xué)的教師一一起來關(guān)注孩子！起來關(guān)注孩子！ 孩子的孩子的平安幸福和健康成長平安幸福和健康成長是我是我們共同的心愿！們共同的心愿！ 為了我們的希望之星們，為了我們的希望之星們， 我們期我們期待待共同的共同的努力努力！ 一個學(xué)校最重大的事是教育孩子！一個學(xué)校最重大的事是教育孩子！ 一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子！一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子！ 教育孩子是我們父母和教師的職責(zé)，能教育教育孩子是我們父母和教

2、師的職責(zé)，能教育孩子應(yīng)該是我們大家的榮幸！孩子應(yīng)該是我們大家的榮幸！ 可當(dāng)孩子上學(xué)了，你是否有過這種觀點呢？可當(dāng)孩子上學(xué)了，你是否有過這種觀點呢？吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。管。這種觀點是不對的！因為親愛的父母是孩子這種觀點是不對的！因為親愛的父母是孩子一生的導(dǎo)師，而一位教師常常只是孩子成長中一一生的導(dǎo)師，而一位教師常常只是孩子成長中一個階段的導(dǎo)師。個階段的導(dǎo)師。 你又是否曾想過：同樣一個教師在同樣一個你又是否曾想過：同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，而有的班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)

3、差一些呢？這其中關(guān)鍵在于學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教家庭教育。育。 期待共同教育之花開放期待共同教育之花開放班級現(xiàn)狀班級現(xiàn)狀 二年級（二年級（1）班班級現(xiàn)有人數(shù)41人，男生19人，女生22人。 優(yōu)點優(yōu)點：1、懂事了。 2、學(xué)習(xí)積極性提高了。 3、有競爭意識了。 這是家校共同努力的成果。這是家校共同努力的成果。缺點缺點：1、紀律上欠缺自我約束能力，上課不積極發(fā) 言，課堂紀律不能自控。 2、作業(yè)中，粗心馬虎，字跡潦草。 3、衛(wèi)生習(xí)慣上，自理能力上沒長進。樹立樹立“勤學(xué)，守紀，團結(jié)，向上勤學(xué)，守紀，團結(jié)，向上”的良好班風(fēng)！的良好班風(fēng)！期中考試情況期中考試情況語文：語文：人均：人均：94

4、分分 90分以下分以下7人人 80分以下分以下2人人數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)：人均：人均：93.7分分 90分以下分以下7人人 80分以下分以下1人人1、班級任課老師：、班級任課老師： 語文：郭老師語文：郭老師 美術(shù)：王老師美術(shù)：王老師 數(shù)學(xué)：伍老師數(shù)學(xué)：伍老師 體育：孟老師體育：孟老師 英語：賀老師英語：賀老師 音樂：杲老師音樂：杲老師 品德：郭老師品德：郭老師 本期各方面表現(xiàn)優(yōu)秀者：本期各方面表現(xiàn)優(yōu)秀者：郭倩倩郭倩倩 李秀萍李秀萍 侯黎洋侯黎洋 孟金朵孟金朵 梁璇嬌梁璇嬌賀英豪賀英豪 賀夢琪賀夢琪 張曉月張曉月 許曉甜許曉甜 薛巧榮薛巧榮錢曉濤錢曉濤 薛曉慶薛曉慶 孫鑫琪孫鑫琪學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子有

5、：好的孩子有： 趙猛杰趙猛杰 許曉甜許曉甜 賀英豪賀英豪 徐曉云徐曉云 錢帥波錢帥波 張曉昱張曉昱勞動積極者：勞動積極者： 宋英杰宋英杰 李江濤李江濤 張曉月張曉月 張佳張佳 孫凱晨孫凱晨 楊青松楊青松 邢倩恩邢倩恩 陳星權(quán)陳星權(quán) 朱夢陽朱夢陽 武佳偉武佳偉 張文一張文一 王曉藝王曉藝 薛俊偉薛俊偉 伍允秀伍允秀 田少倩田少倩 張佳張佳唐普新唐普新 薛巧榮薛巧榮 許曉云許曉云 武佳偉武佳偉有明顯進步者：有明顯進步者： 如何實現(xiàn)如何實現(xiàn) 家庭家庭和和學(xué)校學(xué)校 教育同步？教育同步？議題一：議題一：我們可以這樣做：我們可以這樣做：一、安全意識、良好習(xí)慣，一、安全意識、良好習(xí)慣， 從小抓起，從小事抓起

6、。從小抓起，從小事抓起。生命誠寶貴！安全要謹記！生命誠寶貴！安全要謹記！乘車要定點等侯，身體不可伸出窗！乘車要定點等侯，身體不可伸出窗！防火防電又防高，食品安全要衛(wèi)生！防火防電又防高，食品安全要衛(wèi)生！課間游戲要文明，上下樓梯靠右行！課間游戲要文明，上下樓梯靠右行！施工重地要遠離，勤儉節(jié)約平安行！施工重地要遠離，勤儉節(jié)約平安行！二、愛心陪伴，耐心交流。二、愛心陪伴，耐心交流。 除了物質(zhì)，多給些除了物質(zhì)，多給些真摯關(guān)愛和真誠交流。真摯關(guān)愛和真誠交流。 少些責(zé)怪，多給孩子些動力！有動力才有活少些責(zé)怪，多給孩子些動力！有動力才有活力！力！ 孩子學(xué)習(xí)的動力往往來源于家長的期望，家孩子學(xué)習(xí)的動力往往來源于

7、家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的在在學(xué)校表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí)學(xué)校表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí)情況（包括聽課情況、作業(yè)完成情況、動腦筋解情況（包括聽課情況、作業(yè)完成情況、動腦筋解決問題的情況等）、和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。決問題的情況等）、和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解知道孩子什么時學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受

8、到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。功，努力把學(xué)習(xí)搞好。三、言傳身教、環(huán)境育人。三、言傳身教、環(huán)境育人。 心理學(xué)家說：心理學(xué)家說：“孩子生活在孩子生活在批評批評中學(xué)會中學(xué)會指指責(zé)責(zé)；敵視敵視中學(xué)會中學(xué)會好斗好斗；恐懼恐懼中變得中變得畏懼畏懼；鼓勵中學(xué)會鼓勵中學(xué)會自信自信；安全安全中學(xué)會理解中學(xué)會理解信任信任”。 家長家長對孩子教育的投入是最明智的投資，對孩子教育的投入是最明智的投資，是回報率最高的投資是回報率最高的投資，所以我認為我們應(yīng)，所以我認為我們應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到該和孩子共同努力，把精力更多的投入到

9、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好教育關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好教育好，做到問心無愧！好，做到問心無愧！四、重視心理健康。 有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。品質(zhì)素養(yǎng)非常重要，視了孩子的心理健康。品質(zhì)素養(yǎng)非常重要，有專家指出：有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品害品”。我們應(yīng)該從言語交談、舉止文明、。我們應(yīng)該從言語交談、舉止文明、待人接物各方面從正面引導(dǎo)示范孩子，讓孩待人接物各方面從正面引導(dǎo)示范孩子，讓孩子從小熱愛生活，積極生活，舉

10、止文明，不子從小熱愛生活，積極生活，舉止文明，不受社會不良現(xiàn)象所影響。受社會不良現(xiàn)象所影響。 議題二：議題二： 如何解決如何解決留守兒童留守兒童的的關(guān)愛需求和關(guān)愛需求和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)？學(xué)習(xí)輔導(dǎo)？ 我們可以這樣我們可以這樣輔導(dǎo)孩子學(xué)語文：輔導(dǎo)孩子學(xué)語文：優(yōu)良優(yōu)良：在第一層次基礎(chǔ)上，形成一些學(xué)習(xí)方法，并增加適量的課外閱讀，具備相當(dāng)?shù)姆e累積累能力和閱讀分析理解能力。合格合格：僅僅滿足于上課認真聽講，認真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)拿到基礎(chǔ)基礎(chǔ)分。優(yōu)秀優(yōu)秀：在前兩個層次基礎(chǔ)上，把積累的知識運用運用到說話和寫日記、寫話訓(xùn)練中，不斷提高學(xué)語文、用語文解決生活中實際問題的能力。 1、常檢查生字，聽孩子拼讀生字，組詞，并試用組的

11、詞說一句話或一段話，鍛煉孩子的口語表達能力。拼音拼音 組詞組詞 說句子說句子 2、每星期傾聽孩子讀課文、背課文，并在書上簽字。 3、堅持聽寫聽寫每課要求會寫的字（田字格田字格里的字），糾正孩子寫字姿勢姿勢。給孩子多些鼓勵，少些急躁。 4、練習(xí)冊上的題目做完后，讓孩子讀給你聽聽，在聽中檢查。 議題三：議題三： 如何實現(xiàn)如何實現(xiàn)繁忙的農(nóng)活和繁忙的農(nóng)活和陪同孩子學(xué)習(xí)陪同孩子學(xué)習(xí)成長兩不誤？成長兩不誤？多陪同多交流多陪同多交流請不要因為今日的請不要因為今日的“忙忙”留下日后對孩子的留下日后對孩子的“愧愧”。有空和孩子聊聊天，有空和孩子聊聊天，多帶孩子去書店看看書。多帶孩子去書店看看書。（讀書成就美好人生）（讀書成就美好人生） 今日對孩子的關(guān)注今日對孩子的關(guān)注 將換來將換來 明日我們孩子的敬愛！明日我們孩子的敬愛！感謝您的感謝您的支持！支持！