《學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課《蔚藍(lán)的王國(guó) 》課件7 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課《蔚藍(lán)的王國(guó) 》課件7 蘇教版（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蔚藍(lán)的王國(guó)1、有感情地朗讀課文，（注意節(jié)奏、速度等），有感情地朗讀課文，（注意節(jié)奏、速度等）， 欣賞散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言，感受夢(mèng)幻的意境；欣賞散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言，感受夢(mèng)幻的意境；2、體會(huì)作者美好的情懷；、體會(huì)作者美好的情懷；3、插上想象的翅膀，體味想像的魅力。、插上想象的翅膀，體味想像的魅力。屠格涅夫（屠格涅夫（1818-1883） 俄國(guó)俄國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是位卓越的、才華橫溢的藝家，是位卓越的、才華橫溢的藝術(shù)大師，被術(shù)大師，被 譽(yù)為譽(yù)為“歐洲俄羅斯的歐洲俄羅斯的第一位小說(shuō)家第一位小說(shuō)家”。 代表作有：小說(shuō)代表作有：小說(shuō)獵人筆記獵人筆記父與子父與子羅亭羅亭等。等。成名作，

2、揭露了地主表面仁慈、實(shí)際殘暴的本性。第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，塑造了脫離群眾，得不到群眾支持的人物形象。 散文詩(shī)，是兼有詩(shī)歌與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)樣式。它融合了詩(shī)歌的表現(xiàn)性和散文的描寫性的某些特點(diǎn)。 從本質(zhì)上看,它屬于詩(shī),有詩(shī)的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了詩(shī)意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩(shī)歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂(lè)美和節(jié)奏感。蔚藍(lán)的王國(guó)呀！蔚藍(lán)的王國(guó)呀！充滿著蔚藍(lán)、光明、青春、幸福的充滿著蔚藍(lán)、光明、青春、幸福的王國(guó)呀！王國(guó)呀！我看見過(guò)你我看見過(guò)你在夢(mèng)中。在夢(mèng)中。 白色的白色的風(fēng)帆風(fēng)帆鼓了起來(lái)，鼓了起來(lái)，宛似天鵝的胸膛，帆的上面掛宛似天鵝的胸膛，帆的上面掛

3、著幾面隨風(fēng)輕揚(yáng)的小旗。著幾面隨風(fēng)輕揚(yáng)的小旗。 我們我們幾個(gè)人坐在一條幾個(gè)人坐在一條精美華麗的精美華麗的小船小船上。上。 我我不知道我的不知道我的伙伴伙伴是些什么人；然是些什么人；然而我的整個(gè)身心感覺(jué)到，他們像我一樣而我的整個(gè)身心感覺(jué)到，他們像我一樣年輕、快樂(lè)、幸福年輕、快樂(lè)、幸福！ 我只看到四周是一片無(wú)邊我只看到四周是一片無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)的無(wú)際的蔚藍(lán)的海海，海面上閃爍，海面上閃爍著金鱗似的著金鱗似的細(xì)浪細(xì)浪。 頭頂上頭頂上是同樣無(wú)邊是同樣無(wú)邊無(wú)際的、同樣蔚藍(lán)的海無(wú)際的、同樣蔚藍(lán)的海 我們看到一些我們看到一些島嶼島嶼，晶，晶瑩明澈的仙島，島上的璧玉瑩明澈的仙島，島上的璧玉寶石寶石光艷奪目光艷奪目。

4、 一些島上像下雨似的朝我們一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑身上飄灑白玫瑰花白玫瑰花和和鈴蘭花鈴蘭花；另一些島上忽然飛起一群五彩繽另一些島上忽然飛起一群五彩繽紛的長(zhǎng)翼的紛的長(zhǎng)翼的鳥兒鳥兒。 周圍的一切：天空、海洋、微微飄動(dòng)的風(fēng)帆、周圍的一切：天空、海洋、微微飄動(dòng)的風(fēng)帆、船尾潺潺的流水船尾潺潺的流水一切都在傾訴著一切都在傾訴著愛情愛情，傾傾訴著無(wú)比幸福的訴著無(wú)比幸福的愛情！愛情！ 她，她，我們每一個(gè)人都愛著我們每一個(gè)人都愛著的那個(gè)人的那個(gè)人她她就在這兒就在這兒雖雖然看不見，但近在咫尺。然看不見，但近在咫尺。 不消片刻，她的眼不消片刻，她的眼睛就會(huì)閃出亮光，她的睛就會(huì)閃出亮光，她的臉上就會(huì)現(xiàn)出笑容臉

5、上就會(huì)現(xiàn)出笑容 她她的手就會(huì)拉的手就會(huì)拉著你的手著你的手拉著你拉著你一起進(jìn)入永不衰敗的一起進(jìn)入永不衰敗的天堂天堂蔚藍(lán)的王國(guó)呀！蔚藍(lán)的王國(guó)呀！我看見過(guò)你我看見過(guò)你在夢(mèng)中在夢(mèng)中l(wèi) 用你喜歡的方式朗讀課文，挑選用你喜歡的方式朗讀課文，挑選出自己喜歡的句子來(lái)試讀，注意讀出出自己喜歡的句子來(lái)試讀，注意讀出感情。感情。 小組合作，把自己挑選出來(lái)的精美語(yǔ)小組合作，把自己挑選出來(lái)的精美語(yǔ)句或段落朗讀一下，相互說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。句或段落朗讀一下，相互說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。合作學(xué)習(xí)：示例示例的風(fēng)帆的風(fēng)帆鼓了起鼓了起來(lái)，宛來(lái)，宛似天鵝似天鵝的胸膛。的胸膛。此句運(yùn)此句運(yùn)用比喻用比喻的修辭，的修辭，突出白突出白色的風(fēng)色的風(fēng)帆在

6、大帆在大海上漲海上漲滿風(fēng)的滿風(fēng)的情景情景, ,賦賦予風(fēng)帆予風(fēng)帆以生命以生命動(dòng)態(tài)的動(dòng)態(tài)的美。美。 文中哪些語(yǔ)句描繪了作者文中哪些語(yǔ)句描繪了作者“夢(mèng)夢(mèng)”中所中所見蔚藍(lán)王國(guó)的美好？從中流露出作者見蔚藍(lán)王國(guó)的美好？從中流露出作者怎樣的思想感情？怎樣的思想感情？ 1、不同的色彩（視覺(jué)） 2、天籟之音（聽覺(jué)） 3、運(yùn)用多種修辭（擬人、比喻） 描寫這些景色的詞語(yǔ)特點(diǎn)： 給人以歡樂(lè)；色彩鮮艷，音韻優(yōu)美 展示了 的大海，傳遞著作者 的感情。神奇美麗A表達(dá)了自己對(duì)美好事物和美好生活的追求和熱愛。B贊美美好的青春生活。C歌頌愛情的美好。D對(duì)蔚藍(lán)的大海的熱愛。蔚藍(lán)的 王國(guó)一、開篇點(diǎn)題：概述蔚藍(lán)王國(guó)的特點(diǎn)。二、寫夢(mèng)中所

7、見蔚藍(lán) 王國(guó)的美好。人：人：海：海：太陽(yáng)：太陽(yáng)：島嶼：島嶼：鳥兒：鳥兒：三、呼應(yīng)開頭，回歸主題。（再次抒發(fā)作者對(duì)“蔚藍(lán)的王國(guó)”的喜愛之情）年輕、快樂(lè)、幸福蔚藍(lán)、無(wú)邊、無(wú)際愉悅地露著笑臉晶瑩明澈五彩繽紛 大大 海上一片靜寂。在我們的腳下，海上一片靜寂。在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像蒙眬欲睡似的。波浪輕輕吻著巖石，像蒙眬欲睡似的。在平靜的深黯的海面上，月光辟開了一在平靜的深黯的海面上，月光辟開了一款狹長(zhǎng)的明亮的云汀，閃閃地顫動(dòng)著，款狹長(zhǎng)的明亮的云汀，閃閃地顫動(dòng)著，銀鱗一般。遠(yuǎn)處燈塔上的紅光鑲在黑暗銀鱗一般。遠(yuǎn)處燈塔上的紅光鑲在黑暗的空間，像是一顆紅玉。它和那海面的的空間，像是一顆紅玉。它和那海

8、面的銀光在我們面前揭開海的神秘銀光在我們面前揭開海的神秘 海終于憤怒了。它咆哮著，猛烈地沖海終于憤怒了。它咆哮著，猛烈地沖向岸邊襲擊過(guò)來(lái)，沖進(jìn)了巖石的罅隙里，向岸邊襲擊過(guò)來(lái)，沖進(jìn)了巖石的罅隙里，又撥剌著巖石的壁壘。又撥剌著巖石的壁壘。 音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號(hào)聲，啼哭聲，馬蹄聲，車輪聲，喊聲，叫號(hào)聲，啼哭聲，馬蹄聲，車輪聲，機(jī)翼聲，摻雜在一起機(jī)翼聲，摻雜在一起 ，像千軍萬(wàn)馬混戰(zhàn)起，像千軍萬(wàn)馬混戰(zhàn)起來(lái)。來(lái)。請(qǐng)發(fā)揮你的奇思妙想，完成下列練習(xí)請(qǐng)發(fā)揮你的奇思妙想，完成下列練習(xí)1、（老師、爸爸或媽媽、（老師、爸爸或媽媽）的眼睛（生氣、思考）的眼睛（生氣、思考或高興或高興時(shí)）像時(shí)）像 _2、充分發(fā)揮你想像、充分發(fā)揮你想像,根據(jù)提供的情景，編一則小故事根據(jù)提供的情景，編一則小故事海豹高原啤酒海豹高原啤酒