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廣東省中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一篇 第五部分 第21講 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大課件 岳麓版

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廣東省中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一篇 第五部分 第21講 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大課件 岳麓版_第1頁
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1、第 21 講 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大考綱掃描備考指南1.南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用,林肯的主要?dú)v史貢獻(xiàn)本講考點(diǎn)在廣東中考中占據(jù)的比重較大,分值較多,命題主要集中在以下幾個知識點(diǎn)上:美國南北戰(zhàn)爭、俄國廢除農(nóng)奴制、明治維新等??忌趥淇紩r,可運(yùn)用比較法對俄國農(nóng)奴制改革、美國南北戰(zhàn)爭和日本明治維新的背景、內(nèi)容及歷史影響2.俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容,農(nóng)奴制改革的歷史作用3.明治維新的主要內(nèi)容,明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用進(jìn)行比較分析,掌握它們的異同點(diǎn)。南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用,林肯的主要?dú)v史貢獻(xiàn)1美國南北戰(zhàn)爭(1)原因種植園經(jīng)濟(jì)奴隸制根本原因:北方資本主義工業(yè)和南方

2、_之間的矛盾。主要原因:_的廢存問題成為矛盾的焦點(diǎn)。直接原因:1861 年,主張限制奴隸發(fā)展的共和黨人林肯就任美國總統(tǒng)。(2)爆發(fā):1861 年 4 月,南方挑起內(nèi)戰(zhàn)。(3)轉(zhuǎn)折解放黑人奴隸宣言資產(chǎn)階級措施:1862 年,林肯頒布了_。內(nèi)容:規(guī)定從 1863 年元旦起,廢除叛亂各州的奴隸制,允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。作用:廣大黑人踴躍報名參軍,北方軍隊因此獲得雄厚的兵源。(4)結(jié)果:1865 年,南北戰(zhàn)爭以北方勝利告終,美國的統(tǒng)一最終得到維護(hù)。解放黑人奴隸(5)影響:是美國歷史上的第二次_革命。經(jīng)過這場戰(zhàn)爭,美國廢除了奴隸制度,掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條

3、件。2林肯的貢獻(xiàn):林肯為維護(hù)國家統(tǒng)一和_作出了重大貢獻(xiàn),成為美國歷史上著名的總統(tǒng)。典例:(2011 年廣東)戰(zhàn)爭中誕生的美國,又不斷通過戰(zhàn)爭“受益”。有一次戰(zhàn)爭,掃清了資本主義進(jìn)一步發(fā)展的障礙,為其成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。這次戰(zhàn)爭是()A美國獨(dú)立戰(zhàn)爭C第一次世界大戰(zhàn)B美國南北戰(zhàn)爭D第二次世界大戰(zhàn)點(diǎn)撥:美國南北戰(zhàn)爭廢除了黑人奴隸制,維護(hù)了國家統(tǒng)一,為美國成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。答案:B俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容,農(nóng)奴制改革的歷史作用亞歷山大二世自由人份地1背景:由于農(nóng)奴制的阻礙,俄國的資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢;廣大農(nóng)奴起義,出現(xiàn)農(nóng)奴制危機(jī)。2時間:1

4、861 年。3領(lǐng)導(dǎo)者:_。4內(nèi)容:農(nóng)奴在法律上是“_”;地主不許買賣農(nóng)奴和干涉農(nóng)奴的生活;農(nóng)奴在獲得“解放”時,可以得到一塊_,但他們必須出錢贖買這塊份地。5評價資產(chǎn)階級(1)性質(zhì):是沙皇自上而下實(shí)行的_性質(zhì)的改革。(2)進(jìn)步性:加快了俄國資本主義的發(fā)展,是俄國歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。(3)局限性:改革不徹底,保留了大量封建殘余。典例:(2011 年廣東汕頭)1861 年的俄國農(nóng)奴制改革成為俄國歷史上的一個重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個“轉(zhuǎn)折”是指()A俄國的社會性質(zhì)發(fā)生變化B俄國封建勢力被徹底清除C俄國農(nóng)民免費(fèi)獲得份地D俄國廢除了沙皇專制制度點(diǎn)撥:改革保留了封建殘余,故 B 項錯誤;改革中農(nóng)民是有償?shù)墨@得份地

5、,故 C 項錯誤;改革后仍然保留沙皇專制制度,故 D 項錯誤。1861 年俄國農(nóng)奴制改革使俄國走上了資本主義道路,成為俄國歷史上的一個重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。故 A 項正確。答案:A明治維新的主要內(nèi)容,明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用1背景美國明治天皇(1)內(nèi)憂:閉關(guān)鎖國,天皇大權(quán)旁落,幕府將軍掌握實(shí)權(quán);一部分中下級武士以武力推翻幕府統(tǒng)治。(2)外患:1853 年,_打開日本的大門,日本被迫同意開放港口。2改革人:_。3性質(zhì):是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。4主要內(nèi)容廢藩置縣文明開化(1)政治方面:“_”,加強(qiáng)中央集權(quán)。(2)經(jīng)濟(jì)方面:允許土地買賣,引進(jìn)西方技術(shù),鼓勵發(fā)展近代工業(yè)。(3)社會生活

6、方面:提倡“_”,即向歐美學(xué)習(xí),努力發(fā)展教育。5評價(1)積極作用:使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家,擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn),是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。(2)消極作用:日本強(qiáng)大起來以后,很快走上了對外侵略擴(kuò)張的軍國主義道路。典例:(2011 年廣東)19 世紀(jì)末,日本著名思想家福澤諭吉提出:“我國不可猶疑,與其坐待鄰國之進(jìn)步而與之共同復(fù)興東亞,不如脫其行伍,而與西洋各文明國家共進(jìn)退?!痹诿髦尉S新過程中,日本向“西洋各文明國家”學(xué)習(xí)的內(nèi)容是()科技技術(shù)學(xué)校教育天皇制度AC生活方式BD點(diǎn)撥:天皇制度在日本由來已久,故含有的選項應(yīng)排除。答案:C考點(diǎn) 1 南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)

7、展中的作用,林肯的主要?dú)v史貢獻(xiàn)1(2011 年廣東湛江)有人說,華盛頓創(chuàng)立了美國,林肯拯救了美國。下列屬于“林肯拯救了美國”的原因是()A林肯發(fā)現(xiàn)美洲新大陸,加強(qiáng)了美洲與世界其他地區(qū)不同民族間的聯(lián)系CB林肯發(fā)表獨(dú)立宣言,結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治C林肯捍衛(wèi)了國家統(tǒng)一,廢除了黑人奴隸制度D林肯實(shí)行了新政,使美國擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)2(2010 年廣東東莞)美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命取得的最重要成果是 ()CA贏得了國家的獨(dú)立B開創(chuàng)了民主政治制度C維護(hù)了國家的統(tǒng)一D使美國成為世界強(qiáng)國3(2011 年江蘇鹽城)1862 年 9 月,林肯在簽署某文件后莊嚴(yán)宣布:“在我的一生中,從來沒有比此刻簽署這個文件時更加堅

8、信自己是正義的?!绷挚虾炇鸬倪@份文件應(yīng)是()CA獨(dú)立宣言B人權(quán)宣言C解放黑人奴隸宣言D廢除農(nóng)奴制法令考點(diǎn) 2 俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容,農(nóng)奴制改革的歷史作用4(2011 年廣東茂名)請你指出下列選項中關(guān)系不匹配的一項是 ()CA華盛頓美國獨(dú)立戰(zhàn)爭B伏爾泰法國啟蒙思想C亞歷山大二世明治維新D赫魯曉夫蘇聯(lián)改革5(2010 年廣東東莞)1861 年改革是俄國歷史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn),俄國從此走上發(fā)展資本主義的道路。這場改革為俄國資本主義發(fā)展解決了 ()AA自由勞動力B土地所有權(quán)C政治民主化D思想自由化6(2011 年山東濱州)右圖是俄羅斯為紀(jì)念某重大事件 150周年,于 2011 年 2 月 1 日發(fā)行的

9、紀(jì)念金幣,圖案左側(cè)為一名農(nóng)夫在田間賣力耕作的景象,右側(cè)為一支呈 45角放置的鵝毛筆,下方為沙皇亞歷山大二世簽名。這一歷史重大事件是()AA俄國農(nóng)奴制改革B俄國十月革命C赫魯曉夫改革D戈爾巴喬夫改革考點(diǎn) 3 明治維新的主要內(nèi)容,明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用7(2011 年廣東汕頭)論及明治維新,有學(xué)者指出,日本人把移植外來文化視為當(dāng)然的事情,只要能夠適應(yīng)形勢,任何需要的東西都可以從海外引進(jìn),既無顧慮也不以為恥。明治維新中日本向歐美等國學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有 ()B發(fā)展近代工業(yè)提倡“文明開化”建立天皇制度實(shí)行義務(wù)教育ACBD8(2010 年廣東東莞)英、法等國的資產(chǎn)階級革命都把追求自

10、由平等作為革命的重要目標(biāo)。日本明治維新與英、法、美資產(chǎn)階級革命目標(biāo)有異曲同工之處的措施是()BA“廢藩置縣”B廢除封建身份制度C實(shí)行征兵制D實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育9(2011 年江蘇宿遷)關(guān)于俄國 1861 年改革與日本明治維新相同之處的表述,錯誤的是()BA都是自上而下的資產(chǎn)階級改革B都廢除了農(nóng)奴制C都保留了大量的封建殘余D都促進(jìn)了資本主義發(fā)展10. (2011 年四川資陽)19 世紀(jì) 60 年代,資產(chǎn)階級統(tǒng)治在世界范圍內(nèi)得到鞏固與擴(kuò)大。與這一歷史現(xiàn)象相關(guān)的事件是()CA新航路開辟、英國資產(chǎn)階級革命、法國大革命B權(quán)利法案、獨(dú)立宣言、人權(quán)宣言頒布C美國內(nèi)戰(zhàn)、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新D美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、拿破侖戰(zhàn)爭、美國內(nèi)戰(zhàn)

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