《河北省正定縣七年級政治上冊 播種友情課件2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省正定縣七年級政治上冊 播種友情課件2（16頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、問課標問課標 情感、態(tài)度、價值觀：情感、態(tài)度、價值觀：掌握友情在學習生活中的意義掌握友情在學習生活中的意義和作用，從而和作用，從而克服閉鎖心理克服閉鎖心理，積極尋找朋友。，積極尋找朋友。 知識目標：知識目標：進一步認識到播種友性的重要性，進一步認識到播種友性的重要性，分清益友、損友、諍友分清益友、損友、諍友。 能力目標：能力目標：克服閉鎖心理，在自覺尋找友克服閉鎖心理，在自覺尋找友情中情中提高分析鑒別能力。提高分析鑒別能力。 教學重點教學重點生活需要友情生活需要友情 教學難點教學難點克服閉鎖心理，建立良好的人際關系克服閉鎖心理，建立良好的人際關系教學時數(shù)教學時數(shù) 1課時課時 古代拉丁諺語說，生

2、活里如古代拉丁諺語說，生活里如果沒有友情，一座城市就如果沒有友情，一座城市就如同一片曠野，人們的面目就同一片曠野，人們的面目就淡如一張圖片，人們的語言淡如一張圖片，人們的語言則是一片噪音。則是一片噪音。 “ 花 要 葉 捧 ， 人 靠 人花 要 葉 捧 ， 人 靠 人幫。幫?！薄啊薄耙粋€籬笆三個樁，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一個好漢三個幫?！? (教材教材5757頁頁) ) 這些諺語說明了一個什么道這些諺語說明了一個什么道理理？生活需要友情生活需要友情閱讀課本閱讀課本p57材料，回答下列問題：材料，回答下列問題：想一想：如果你被調查，你會怎么回答？想一想：如果你被調查，你會怎么回答？議一

3、議議一議: 從這份調查中，你能悟出什么道理？從這份調查中，你能悟出什么道理？友情是一種正常的心理需要；友情是一種正常的心理需要；是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)；是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)；生活離不開朋友，人生離不開友情。生活離不開朋友，人生離不開友情。 1 1、這一事例說這一事例說明了什么明了什么? ? 2 2、舉例說明：、舉例說明：在學習上，自己在學習上，自己曾得到過好朋友曾得到過好朋友的哪些幫助？給的哪些幫助？給自己帶來哪些好自己帶來哪些好處？處？ 閱讀教材閱讀教材P74P74頁肖雨、頁肖雨、沈冰和劉旭的材料。沈冰和劉旭的材料。 友情的重要性友情的重要性1、友情、友情能使我們互

4、相啟發(fā)，取長能使我們互相啟發(fā)，取長補短，相互激勵，共同進步，補短，相互激勵，共同進步，有有助于我們增長智慧和才干，更快的助于我們增長智慧和才干，更快的進步和全面發(fā)展；進步和全面發(fā)展； 一位英國戲曲家曾打過這樣一一位英國戲曲家曾打過這樣一個比方：個比方：“如果你有一個蘋果，我如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每有一個蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果；如果你有一個個人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想。你有我們每個人就有了兩個思想。你有一份快樂，我有一份快樂，彼此交一份快樂，我有一份快樂，彼此交換，我

5、們就擁有了兩份快樂。換，我們就擁有了兩份快樂?！?名句欣賞名句欣賞1、在你遇到困難時，朋友主動幫助過你嗎？當時你的心理感受如何？2、在朋友遇到困難時，你主動伸出援助之手了嗎？ 3、這說明了友情有什么作用？友情的重要性友情的重要性 2、友情給我們溫暖和力量，帶、友情給我們溫暖和力量，帶給我們更多的幸福和快樂給我們更多的幸福和快樂。閱讀教材閱讀教材P59P59頁許娜的事例。頁許娜的事例。1 1、你有和許娜類似的煩悶和、你有和許娜類似的煩悶和 苦惱嗎？苦惱嗎？2 2、許娜這樣有什么危害？、許娜這樣有什么危害？ 閉鎖心理是一種閉鎖心理是一種正常的正常的不良的不良的心理反應心理反應 任其發(fā)展下去，會影響

6、與同學、朋友的正任其發(fā)展下去，會影響與同學、朋友的正常相處和交往，容易形成自我封閉、自我孤立常相處和交往，容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，影響正常的學習生活的孤僻性格，影響正常的學習生活克服青春期閉鎖心理的辦法：克服青春期閉鎖心理的辦法： 要消除閉鎖心理，敞開要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的自己的心扉，以積極開放的心態(tài)主動與他人溝通、交往、心態(tài)主動與他人溝通、交往、培養(yǎng)熱情、開朗的性格。培養(yǎng)熱情、開朗的性格。 與與善人居，如入芝善人居，如入芝蘭蘭之室，久而不之室，久而不聞聞其香，其香，即即與與之化矣。之化矣。與與不善人居，如入不善人居，如入鮑魚鮑魚之肆，久而之肆，久而不不聞聞

7、其臭，亦其臭，亦與與之化矣。之化矣。 西方有句西方有句諺語諺語：“ “告告訴訴我我誰誰是是你你的朋友，我就的朋友，我就知道知道你你是是怎樣怎樣一一種種人。人?！?”請你請你回答：回答：想一想：從中你悟出什么道理？想一想：從中你悟出什么道理？ 交交友友原原則則善交益友善交益友樂交諍友樂交諍友不交損友不交損友問自己問自己播種友情播種友情生活需要生活需要友友 情情友情是一種正常的友情是一種正常的心理需要心理需要友情有助于我們增長友情有助于我們增長才干才干友情給我們溫暖友情給我們溫暖克服閉鎖心克服閉鎖心理，積極尋理，積極尋找朋友找朋友閉鎖心理的危害閉鎖心理的危害積極尋找朋友積極尋找朋友慎交朋友慎交朋友課后作業(yè)課后作業(yè): 初一（初一（2 2）的同學周一濤下課后，經）的同學周一濤下課后，經常坐在座位上，目光木然、呆滯，從不常坐在座位上，目光木然、呆滯，從不和老師說一句話，也從不和同學們說一和老師說一句話，也從不和同學們說一句話。句話。 （1 1）如果你是他的同學你會用什么方）如果你是他的同學你會用什么方法來開啟他這把心鎖？法來開啟他這把心鎖？ （2 2）你認為周一濤同學應如何改變自）你認為周一濤同學應如何改變自己，融入同學們之中？己，融入同學們之中？