《浙江省平湖市八年級(jí)政治上冊(cè)《創(chuàng)造生命的價(jià)值》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省平湖市八年級(jí)政治上冊(cè)《創(chuàng)造生命的價(jià)值》課件 新人教版（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、子在川上曰：子在川上曰： 逝者如斯乎，逝者如斯乎， 不舍晝夜！不舍晝夜！ 海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鸷柤瘓F(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈?，在一次中層干部?huì)議上提敏，在一次中層干部會(huì)議上提出這樣一個(gè)問題：出這樣一個(gè)問題：“石頭怎樣石頭怎樣才能在水上飄起來？才能在水上飄起來？”反饋回反饋回來的答案五花八門，有人說來的答案五花八門，有人說“把石頭掏空把石頭掏空”，有人說，有人說“把把它放在木板上它放在木板上”，有人說，有人說“石石頭是假的頭是假的”終于有人站起終于有人站起來回答說：來回答說：“速度！速度！”張瑞敏張瑞敏滿意地說：滿意地說：“速度速度決定了決定了石頭石頭能否飄起來。能否飄起來。”珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間思考：

2、思考：為什么為什么要珍惜要珍惜時(shí)間？時(shí)間？ 生命是由一小時(shí)一小生命是由一小時(shí)一小時(shí)、一分鐘一分鐘累積起時(shí)、一分鐘一分鐘累積起來的，珍惜時(shí)間就是珍惜來的，珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命。自己的生命。 愛惜時(shí)間，充分利用愛惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，可以最大限度地時(shí)間，可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。發(fā)掘自我生命的潛力。怎樣珍怎樣珍惜時(shí)間？惜時(shí)間？ 珍惜今天的每一秒鐘，珍惜今天的每一秒鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)；認(rèn)真學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)； 做有意義的事，不把時(shí)做有意義的事，不把時(shí)間浪費(fèi)在其他無用的事情間浪費(fèi)在其他無用的事情上。上。 上課認(rèn)真聽講，課余上課認(rèn)真聽講，課余多看有益的課外書，擴(kuò)多看有益的課外書，擴(kuò)

3、大自己的知識(shí)面；大自己的知識(shí)面； 多多培養(yǎng)自己的興多多培養(yǎng)自己的興趣愛好，多交益趣愛好，多交益友。友。 愛惜愛惜時(shí)間；時(shí)間；充分利用充分利用時(shí)間。時(shí)間。怎樣怎樣珍惜時(shí)珍惜時(shí)間？間？我們應(yīng)我們應(yīng)該這樣該這樣做：做：結(jié)論：讓我們做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，充結(jié)論：讓我們做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，展現(xiàn)和提升自我生命的價(jià)值。分利用時(shí)間，展現(xiàn)和提升自我生命的價(jià)值。 閱讀教材閱讀教材P35頁李明對(duì)時(shí)間的看法。你頁李明對(duì)時(shí)間的看法。你 如何評(píng)價(jià)李明對(duì)待時(shí)間的態(tài)度？假如你如何評(píng)價(jià)李明對(duì)待時(shí)間的態(tài)度？假如你 是李明的同學(xué)你怎么勸說他？是李明的同學(xué)你怎么勸說他？試一試試一試大家一起說大家一起說: 一寸光陰

4、一寸金一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰寸金難買寸光陰. 少壯不努力少壯不努力,老大徒傷悲老大徒傷悲. 青春不再來青春不再來,白日莫閑過白日莫閑過. 百川東到海百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸何時(shí)復(fù)西歸. 莫等閑莫等閑,白了少年頭白了少年頭,空悲切空悲切. 時(shí)間就像海綿里的水時(shí)間就像海綿里的水,越擠越多越擠越多. 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí) 未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲珍惜時(shí)間的名言俗語珍惜時(shí)間的名言俗語寫一寫寫一寫我的珍惜時(shí)間的座右銘：勇于創(chuàng)造勇于創(chuàng)造閱讀教材閱讀教材3636頁那頁那位中學(xué)生位中學(xué)生的創(chuàng)造事的創(chuàng)造事例例.8-6=28-6=2

5、 8+6=2(?) 8+6=2(?)思考思考: :你你從這個(gè)事從這個(gè)事例當(dāng)中能例當(dāng)中能得出什么得出什么啟示嗎啟示嗎? ? 思考創(chuàng)造對(duì)提升生命的價(jià)值有什么作用？創(chuàng)造對(duì)提升生命的價(jià)值有什么作用？ 創(chuàng)造能挖掘人的創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的潛能，展現(xiàn)生命的價(jià)值，盡顯生命的價(jià)值，盡顯生命的魅力。魅力。 富于創(chuàng)造的生富于創(chuàng)造的生活，讓我們擁有充活，讓我們擁有充實(shí)的生命，提升生實(shí)的生命，提升生命的價(jià)值。命的價(jià)值。李時(shí)珍李時(shí)珍司馬遷司馬遷張張 衡衡高爾基高爾基安徒生安徒生說一說說一說 在你的學(xué)習(xí)、生活中，在你的學(xué)習(xí)、生活中，你是否有過創(chuàng)造活動(dòng)？說你是否有過創(chuàng)造活動(dòng)？說說你的相關(guān)故事。說你的相關(guān)故事。學(xué)習(xí)方

6、面學(xué)習(xí)方面 日常生活中日常生活中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率效率學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法方法生活生活技巧技巧家用家用工具工具樂于奉獻(xiàn)樂于奉獻(xiàn) 生命的多少用時(shí)間生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算！貢獻(xiàn)計(jì)算！ 裴多菲裴多菲請(qǐng)同學(xué)們閱讀教請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材材P37頁的頁的“生生命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而美命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而美麗麗”。舍生取義舍生取義人生自古誰無死，人生自古誰無死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青. .歷歷史史文文人人的的奉奉獻(xiàn)獻(xiàn)孟子畫像孟子畫像孫中山先生把他孫中山先生把他的全部生命都奉的全部生命都奉獻(xiàn)給了中華民族獻(xiàn)給了中華民族的獨(dú)立和富強(qiáng)。的獨(dú)立和富強(qiáng)。革命尚未成功，同志仍需努力！革命尚未成功，同志仍需努力！毛

7、澤東把他的一生毛澤東把他的一生都奉獻(xiàn)給了中華民都奉獻(xiàn)給了中華民族的解放事業(yè)。族的解放事業(yè)。中國(guó)人民從此站起來了！中國(guó)人民從此站起來了！鄧小平同志把他的生命鄧小平同志把他的生命都奉獻(xiàn)給了新中國(guó)的解都奉獻(xiàn)給了新中國(guó)的解放事業(yè)和中華民族的偉放事業(yè)和中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)。大復(fù)興事業(yè)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！ 奉獻(xiàn)只是偉大人物的事情，與我們平凡人無關(guān)，對(duì)不對(duì)，為什么？農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里辛勤的農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里辛勤的勞動(dòng)，生產(chǎn)糧食。勞動(dòng)，生產(chǎn)糧食。工人在工廠里一絲不茍地工作，工人在工廠里一絲不茍地工作，生產(chǎn)我們的各種生活用品。生產(chǎn)我們的各種生活用品。老師們?cè)跓粝录?xì)心地備課，批改作業(yè)。老師們

8、在燈下細(xì)心地備課，批改作業(yè)。冬天里，清潔工人一大早就冬天里，清潔工人一大早就開始在馬路上清掃垃圾。開始在馬路上清掃垃圾。想一想：想一想：他們是不他們是不是在奉獻(xiàn)？是在奉獻(xiàn)？想一想：奉獻(xiàn)就在我們想一想：奉獻(xiàn)就在我們 身邊，我們可以為班身邊，我們可以為班 級(jí)、學(xué)校、我們身邊級(jí)、學(xué)校、我們身邊 的人做些什么呢？的人做些什么呢？我們我們可以可以這樣奉這樣奉獻(xiàn)獻(xiàn)節(jié)約用水，出門關(guān)燈。節(jié)約用水，出門關(guān)燈。不讓垃圾污染我們的校園。不讓垃圾污染我們的校園。攙扶老人過馬路，熱攙扶老人過馬路，熱心回答別人的問路。心回答別人的問路。在家里幫助父母做些家在家里幫助父母做些家務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。關(guān)

9、心同學(xué)，樂于助人。關(guān)心同學(xué)，樂于助人。我們還可以我們還可以這是我這是我們的世們的世界，我界，我們應(yīng)該們應(yīng)該向她奉向她奉獻(xiàn)出我獻(xiàn)出我們的所們的所有！有！只要人人只要人人都獻(xiàn)出一都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛點(diǎn)愛 生命屬于我們只有一次。人的一生命屬于我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：候，他就能夠說：“我已把自己的整我已把自己的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)最壯麗的事業(yè)為全人類的解放為全人類的解放而斗爭(zhēng)。而斗爭(zhēng)?！?奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間勇于創(chuàng)造勇于創(chuàng)造樂于創(chuàng)造樂于創(chuàng)造提升、創(chuàng)造生提升、創(chuàng)造生命的價(jià)值命的價(jià)值