《河北省正定縣七年級(jí)政治上冊(cè) 友情伴我同行課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省正定縣七年級(jí)政治上冊(cè) 友情伴我同行課件（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五課第五課 第二框第二框友情伴我同行友情伴我同行 主動(dòng)去建立友誼邁出成功的一步主動(dòng)去建立友誼邁出成功的一步 人一生的成就人一生的成就 20% 20%決定于智力，決定于智力，80%80%決定于人際關(guān)系決定于人際關(guān)系是我們特別渴求的一種心理需要，它和父母的疼愛(ài)老師的關(guān)心一樣，都是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。什么是友情？什么是友情？友情的重要作用？友情的重要作用？1 1、有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快的進(jìn)有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快的進(jìn)步和發(fā)展步和發(fā)展（學(xué)習(xí)方面）（學(xué)習(xí)方面）2 2、友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂(lè)多的幸福和歡樂(lè)（生活方面）

2、（生活方面） 原本說(shuō)話原本說(shuō)話“滔滔不絕滔滔不絕”、“言無(wú)不盡言無(wú)不盡”，逐漸變得沉默寡言，逐漸變得沉默寡言 以往喜歡打斗嬉鬧，現(xiàn)在變得時(shí)常沉思、靜想；以往喜歡結(jié)伴以往喜歡打斗嬉鬧，現(xiàn)在變得時(shí)常沉思、靜想；以往喜歡結(jié)伴群體活動(dòng)，現(xiàn)在常會(huì)有離群、獨(dú)處的愿望群體活動(dòng)，現(xiàn)在常會(huì)有離群、獨(dú)處的愿望 渴望有不受任何人干擾的自己獨(dú)立的小天地，努力為自己爭(zhēng)取渴望有不受任何人干擾的自己獨(dú)立的小天地，努力為自己爭(zhēng)取獨(dú)用的房間、櫥、柜，甚至有一個(gè)抽屜也好，并希望加上把鎖獨(dú)用的房間、櫥、柜，甚至有一個(gè)抽屜也好，并希望加上把鎖 對(duì)父母師長(zhǎng)的依附順從親密感淡漠了，對(duì)他們的言行常感厭煩，對(duì)父母師長(zhǎng)的依附順從親密感淡漠了，

3、對(duì)他們的言行常感厭煩，對(duì)他們的管教十分抵觸對(duì)他們的管教十分抵觸 碰到尷尬的事，不像以往不假思索的向他人訴說(shuō)，常常悶在心碰到尷尬的事，不像以往不假思索的向他人訴說(shuō)，常常悶在心里里 常有莫名的估計(jì)和煩躁感，情緒波動(dòng)大常有莫名的估計(jì)和煩躁感，情緒波動(dòng)大閉鎖心理的危害閉鎖心理的危害？影響影響與同學(xué)、朋友的正常相處與同學(xué)、朋友的正常相處和交往和交往容易形成容易形成自我封閉、自我孤立自我封閉、自我孤立的孤僻性格的孤僻性格影響影響正常的學(xué)習(xí)生活正常的學(xué)習(xí)生活怎樣克服閉鎖心理？怎樣克服閉鎖心理？ 敞開(kāi)自己的心扉，以積極開(kāi)放的敞開(kāi)自己的心扉，以積極開(kāi)放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，培心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，培養(yǎng)

4、熱情、開(kāi)朗的性格。養(yǎng)熱情、開(kāi)朗的性格。怎樣建立友情？=怎樣讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)青？=建立友情的方法？ 世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問(wèn)，在街頭遇見(jiàn)一位聰明伶俐的小姑娘，就問(wèn)，在街頭遇見(jiàn)一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時(shí)對(duì)小姑娘說(shuō)：和她一起玩耍。離別時(shí)對(duì)小姑娘說(shuō)：“回去回去告訴你媽媽?zhuān)裉旌湍阃娴氖鞘澜缰膶W(xué)告訴你媽媽?zhuān)裉旌湍阃娴氖鞘澜缰膶W(xué)家蕭伯納。家蕭伯納。”不料那位小姑娘竟學(xué)著蕭伯納不料那位小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的語(yǔ)氣說(shuō)：的語(yǔ)氣說(shuō)：“回去告訴你媽媽?zhuān)裉旌湍阃婊厝ジ嬖V你媽媽?zhuān)裉旌湍阃娴氖翘K聯(lián)小姑娘卡嘉。的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉?！边@件事給蕭伯納很這件事

5、給蕭伯納很大的震動(dòng)，他感慨地說(shuō)大的震動(dòng)，他感慨地說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論他有一個(gè)人無(wú)論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。的?！?平等待人是人際交往的重要原則，平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。是建立和發(fā)展友情的前提。 小蘭家里經(jīng)濟(jì)條件不寬裕小蘭家里經(jīng)濟(jì)條件不寬裕, ,媽媽靠做鐘點(diǎn)媽媽靠做鐘點(diǎn)工補(bǔ)貼家用。那天學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，媽媽來(lái)不工補(bǔ)貼家用。那天學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，媽媽來(lái)不及回家換衣服，急急忙忙穿著做清潔工的臟及回家換衣服，急急忙忙穿著做清潔工的臟衣服去了學(xué)校，有的同學(xué)就在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，衣服去了學(xué)校，有的同學(xué)就在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，小蘭心里很不舒

6、服。小蘭心里很不舒服。 朋友之間需要彼此尊重朋友之間需要彼此尊重 有兩個(gè)人一起旅行，路上忽然遇到一只熊。有兩個(gè)人一起旅行，路上忽然遇到一只熊。其中一人很快爬到樹(shù)上多起來(lái)，另一人不會(huì)其中一人很快爬到樹(shù)上多起來(lái)，另一人不會(huì)爬樹(shù)只好躺在地上，躺在地上裝成爬樹(shù)只好躺在地上，躺在地上裝成 死人死人 。熊走上前來(lái)，用鼻子嗅遍他的全身，以為真熊走上前來(lái)，用鼻子嗅遍他的全身，以為真是一個(gè)死人。因?yàn)樾苁胁怀运朗?，于是走是一個(gè)死人。因?yàn)樾苁胁怀运朗?，于是走開(kāi)了。等熊走遠(yuǎn)后那人從樹(shù)上下來(lái)，開(kāi)玩笑開(kāi)了。等熊走遠(yuǎn)后那人從樹(shù)上下來(lái)，開(kāi)玩笑地和朋友說(shuō)：地和朋友說(shuō)：“熊在你耳邊和你說(shuō)了些什么熊在你耳邊和你說(shuō)了些什么呀！呀

7、！”另一個(gè)活：另一個(gè)活：“它給我一個(gè)忠告，叫我它給我一個(gè)忠告，叫我不要在和臨難相棄的朋友一同出游。不要在和臨難相棄的朋友一同出游?！?這個(gè)故事給你什么啟示？這個(gè)故事給你什么啟示？朋友相交，貴在真誠(chéng)。只朋友相交，貴在真誠(chéng)。只有以誠(chéng)相待，以心相交，有以誠(chéng)相待，以心相交，才會(huì)贏得朋友的信賴(lài)，建才會(huì)贏得朋友的信賴(lài)，建立一種真摯持久的友誼。立一種真摯持久的友誼。 小明和張強(qiáng)是同一班級(jí)中非常要好的朋友。小明和張強(qiáng)是同一班級(jí)中非常要好的朋友。平時(shí)形影不離。學(xué)習(xí)上也是相互幫助。張強(qiáng)是平時(shí)形影不離。學(xué)習(xí)上也是相互幫助。張強(qiáng)是班長(zhǎng)班長(zhǎng), ,小明是普通同學(xué)，學(xué)校明確規(guī)定校內(nèi)嚴(yán)小明是普通同學(xué)，學(xué)校明確規(guī)定校內(nèi)嚴(yán)禁吃零

8、食，張強(qiáng)帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并禁吃零食，張強(qiáng)帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并要求認(rèn)真落實(shí)此規(guī)定，可是小明卻不遵守規(guī)定，要求認(rèn)真落實(shí)此規(guī)定，可是小明卻不遵守規(guī)定，在班里吃零食。那么，在班里吃零食。那么，班長(zhǎng)張強(qiáng)應(yīng)該怎么辦班長(zhǎng)張強(qiáng)應(yīng)該怎么辦? ? 我們講了對(duì)待朋友要寬容，我們講了對(duì)待朋友要寬容， 現(xiàn)在又講原則現(xiàn)在又講原則, ,有沒(méi)有矛盾有沒(méi)有矛盾? ? 寬容是要原諒朋友的過(guò)錯(cuò)，允許別人不寬容是要原諒朋友的過(guò)錯(cuò)，允許別人不同于自己的意見(jiàn)存在，講原則是說(shuō)要分清是同于自己的意見(jiàn)存在，講原則是說(shuō)要分清是非，不能幫助朋友干壞事，不能縱容朋友干非，不能幫助朋友干壞事，不能縱容朋友干壞事。也就是說(shuō)要壞事。也就是說(shuō)要“當(dāng)寬則寬，當(dāng)嚴(yán)則嚴(yán)當(dāng)寬則寬，當(dāng)嚴(yán)則嚴(yán)”。