《福建省南平市光澤二中七年級語文下冊《第14課 福樓拜家的星期天》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省南平市光澤二中七年級語文下冊《第14課 福樓拜家的星期天》課件 新人教版（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、莫泊桑莫泊桑（1850185018931893）十九世紀(jì)法）十九世紀(jì)法國著名現(xiàn)實(shí)主義作家。受教國著名現(xiàn)實(shí)主義作家。受教于福樓拜，于福樓拜，18801880年發(fā)表短篇年發(fā)表短篇小說小說羊脂球羊脂球，一躍登上，一躍登上法國文壇，從此專門從事創(chuàng)法國文壇，從此專門從事創(chuàng)作。被譽(yù)為作。被譽(yù)為“短篇小說之短篇小說之王王”，對世界文學(xué)影響很大；，對世界文學(xué)影響很大；主要作品有短篇小說主要作品有短篇小說羊脂羊脂球球、項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈、我的叔我的叔叔于勒叔于勒等，長篇小說等，長篇小說俊俊友友、一生一生等。等。莫泊桑莫泊桑本課重點(diǎn)：本課重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)本文抓住特征運(yùn)用語、學(xué)習(xí)本文抓住特征運(yùn)用語言、行動(dòng)、外貌描寫刻畫人物言、

2、行動(dòng)、外貌描寫刻畫人物性格的寫法。性格的寫法。2、了解在敘述、描寫中插入、了解在敘述、描寫中插入抒情、議論的寫法。抒情、議論的寫法。二、研讀與賞析二、研讀與賞析 學(xué)習(xí)刻畫人物性格特學(xué)習(xí)刻畫人物性格特征的方法征的方法肖像描寫（外貌描寫）肖像描寫（外貌描寫）語言描寫語言描寫動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫肖像描寫肖像描寫 語言描寫語言描寫 行動(dòng)描寫行動(dòng)描寫 “藍(lán)色的大眼睛藍(lán)色的大眼睛”“古高盧斗士式的古高盧斗士式的大胡須大胡須” ?“他的嗓音特別洪亮，仿佛在他那他的嗓音特別洪亮，仿佛在他那古高盧士式的大胡須下面，吹響著古高盧士式的大胡須下面，吹響著一把軍號一把軍號”?“他可以用一句很明了很深刻的話他可以用一句很明

3、了很深刻的話結(jié)束一場辯論；一次思想的飛躍縱結(jié)束一場辯論；一次思想的飛躍縱觀幾個(gè)世紀(jì)，并從中找出兩個(gè)類同觀幾個(gè)世紀(jì)，并從中找出兩個(gè)類同的事實(shí)或兩段類似的格言，再加以的事實(shí)或兩段類似的格言，再加以比較。于是，就像兩塊同樣的石塊比較。于是，就像兩塊同樣的石塊碰到一起一樣，一束啟蒙碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從的火花從他的話語里迸發(fā)出來他的話語里迸發(fā)出來” “門鈴一響門鈴一響他他總是親自去開門總是親自去開門?！薄皾u漸地，人越來越多漸漸地，人越來越多這時(shí)只見福這時(shí)只見福樓拜樓拜做著做著 大幅度的動(dòng)作大幅度的動(dòng)作(就像他要飛起來就像他要飛起來似的似的)，從這個(gè)人面前一步跨到那個(gè)人面，從這個(gè)人面前一步跨到那

4、個(gè)人面前，帶動(dòng)得他衣褲鼓起前，帶動(dòng)得他衣褲鼓起 來，像一條漁船來，像一條漁船上的風(fēng)帆。上的風(fēng)帆?！?“最后，他的朋友們一個(gè)個(gè)地陸續(xù)走了。最后，他的朋友們一個(gè)個(gè)地陸續(xù)走了。他分別他分別送到前廳送到前廳，單獨(dú)講單獨(dú)講一小一小 會兒會兒話話，緊緊緊緊握握住對方的住對方的手手，再熱情地大笑著用，再熱情地大笑著用手手拍拍打幾下對方的打幾下對方的肩肩頭頭” 性格性格：熱情好客、開：熱情好客、開朗豪放朗豪放容易激動(dòng)、和藹可親容易激動(dòng)、和藹可親肖像描寫肖像描寫 語言描寫語言描寫 行動(dòng)描寫行動(dòng)描寫 “白晳的臉白晳的臉” “用一種輕輕的并有點(diǎn)猶豫的聲調(diào)用一種輕輕的并有點(diǎn)猶豫的聲調(diào)慢慢地講著；但是不管什么事情一慢慢

5、地講著；但是不管什么事情一經(jīng)他的嘴講出，就都帶上非凡的魅經(jīng)他的嘴講出，就都帶上非凡的魅力和極大的趣味力和極大的趣味談話很少涉及談話很少涉及日?，嵤?，總是圍繞著文學(xué)史方面日常瑣事，總是圍繞著文學(xué)史方面的事件。屠格涅夫也常常還來一些的事件。屠格涅夫也常常還來一些外文書籍，并非常流利地翻譯一些外文書籍，并非常流利地翻譯一些歌德和普希金的詩句。歌德和普希金的詩句?！?“仰坐在一個(gè)沙發(fā)上仰坐在一個(gè)沙發(fā)上” 性格：博學(xué)多識、性格：博學(xué)多識、 深沉持深沉持重、懷有狂熱的理想，醉心重、懷有狂熱的理想，醉心文學(xué)事業(yè)文學(xué)事業(yè)肖像描寫肖像描寫 語言描寫語言描寫 行動(dòng)描寫行動(dòng)描寫 他的頭很小卻很漂亮他的頭很小卻很漂亮

6、,烏木色的濃密卷烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上發(fā)從頭上一直披到肩上,與卷曲的胡須與卷曲的胡須連成一片。連成一片。他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，卻從他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨一樣的黑光。也許是由于中射出一道墨一樣的黑光。也許是由于過度近視，他的眼光有時(shí)很模糊。過度近視，他的眼光有時(shí)很模糊。一來就談起巴黎的事情，講述著一來就談起巴黎的事情，講述著這個(gè)貪圖享受、尋歡作樂并十分這個(gè)貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍和愉快的巴黎。他只用幾句活躍和愉快的巴黎。他只用幾句話，就勾勒出某人滑稽的輪廓。話，就勾勒出某人滑稽的輪廓。他用他那獨(dú)特的具有南方風(fēng)味和他用他那獨(dú)特的具有南方風(fēng)味和吸引人的

7、諷刺語氣口吻談?wù)撝晃说闹S刺語氣口吻談?wù)撝磺械氖挛锖鸵磺腥饲械氖挛锖鸵磺腥怂?xí)慣用手捋他習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖。著自己的胡子尖。他舉止活躍，手勢生動(dòng)，具有一切他舉止活躍，手勢生動(dòng)，具有一切南方人的特征。南方人的特征。性格性格：生性活躍、?。荷曰钴S、健談、厭惡腐朽的生活談、厭惡腐朽的生活方式方式肖像描寫肖像描寫 語言描寫語言描寫 行動(dòng)描寫行動(dòng)描寫 中等身材，微微發(fā)胖，有一副樸實(shí)中等身材，微微發(fā)胖，有一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的頭像古代意但很固執(zhí)的面龐。他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的

8、性格。在他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎的性格。在他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部覆蓋著修得很短堅(jiān)毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探索的目光。他的透著十分尖銳的探索的目光。他的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，唇溝使微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑?？尚?。很少講話。不時(shí)發(fā)出幾聲：很少講話。不時(shí)發(fā)出幾聲：”

9、可可是是可是可是“當(dāng)福樓拜激情當(dāng)福樓拜激情沖動(dòng)過后之后，他就不慌不忙地沖動(dòng)過后之后，他就不慌不忙地開說話，聲音是很平靜，句子也開說話，聲音是很平靜，句子也很溫和。很溫和。爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一進(jìn)來就歪在一把沙發(fā)上，并開一進(jìn)來就歪在一把沙發(fā)上，并開始用眼光從大家的臉上尋找談話始用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)。的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)?？偸峭嶙?，壓著一條腿，用手總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細(xì)心的聽大抓著自己的腳踝，很細(xì)心的聽大家講。家講。性格：性格：沉默沉默寡言，性格溫寡言，性格溫和，聰明而堅(jiān)和，聰明而堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)。 請

10、同學(xué)們翻開書P103，找出相應(yīng)的人物，看你能記住多少？福福樓樓拜拜莫泊桑莫泊桑左左 拉拉都都 德德屠屠格格涅涅夫夫福樓拜福樓拜屠格涅夫屠格涅夫都德都德左拉左拉博學(xué)善辯博學(xué)善辯熱情好客熱情好客 開朗豪放開朗豪放與福樓拜關(guān)系與福樓拜關(guān)系不一般不一般（第一個(gè)來）（第一個(gè)來）（主人）（主人）博學(xué)多識博學(xué)多識 友誼深厚友誼深厚開朗活潑開朗活潑 幽默健談?dòng)哪≌劤聊蜒猿聊蜒?堅(jiān)強(qiáng)聰慧堅(jiān)強(qiáng)聰慧動(dòng)作語言肖像 語言肖像肖像 動(dòng)作動(dòng)作寫作指導(dǎo)：人物描寫人物描寫肖像肖像動(dòng)作動(dòng)作語言語言神態(tài)神態(tài)心理心理突 出習(xí)慣性代表性抓住特征充滿個(gè)性表現(xiàn)表現(xiàn)人物性格人物性格人物描寫的方法和一般要求人物描寫的方法和一般要求生動(dòng)真

11、切三、挑戰(zhàn)作家 請你根據(jù)本單元所學(xué)，仔細(xì)觀察一個(gè)你熟悉的人，通過外貌描寫，加上議論抒情，力求傳神再現(xiàn)人物性格。 四、體驗(yàn)與反思四、體驗(yàn)與反思 1、作者莫泊桑的文學(xué)導(dǎo)師是福樓、作者莫泊桑的文學(xué)導(dǎo)師是福樓拜，莫泊桑以其拜，莫泊桑以其羊脂球羊脂球聞名于聞名于世。假設(shè)在這個(gè)星期天里，四位文世。假設(shè)在這個(gè)星期天里，四位文學(xué)巨匠都在，這時(shí)莫泊桑來了，四學(xué)巨匠都在，這時(shí)莫泊桑來了，四人會談些什么？表情如何？莫泊桑人會談些什么？表情如何？莫泊桑又會說什么？他會有什么表情？寫又會說什么？他會有什么表情？寫在隨筆上，下節(jié)課再交流。在隨筆上，下節(jié)課再交流。 共勉：語文教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的真諦在于不斷探索 謝 謝 指 導(dǎo)