《重慶市巴南區(qū)中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 物質(zhì)的變化和性質(zhì)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市巴南區(qū)中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 物質(zhì)的變化和性質(zhì)課件（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2012中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)考綱要求考綱要求 1. 能識(shí)別一些物質(zhì)變化中的物理變化和化學(xué)變化。能識(shí)別一些物質(zhì)變化中的物理變化和化學(xué)變化。 2. 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征，理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征，理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系。聯(lián)系。 3. 知道物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)伴隨有能量變化。知道物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)伴隨有能量變化。 4. 知道催化劑在化學(xué)變化中的作用。知道催化劑在化學(xué)變化中的作用。考點(diǎn)考點(diǎn)年份年份題型題型分值分值難易程度難易程度考查點(diǎn)考查點(diǎn)物質(zhì)的變物質(zhì)的變化和性質(zhì)化和性質(zhì)2009年年選擇題、選擇題、填空題填空題4容易題容易題物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化和性質(zhì)和性質(zhì)2010年年選擇題

2、、選擇題、填空題填空題4容易題、難容易題、難題題物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化和性質(zhì)和性質(zhì)2011年年選擇題、選擇題、填空題填空題4容易題、難容易題、難題題物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化和性質(zhì)和性質(zhì)物物質(zhì)質(zhì)的的變變化化物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)考點(diǎn)一：物理變化和化學(xué)變化考點(diǎn)一：物理變化和化學(xué)變化物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化概念概念根本根本區(qū)別區(qū)別聯(lián)系聯(lián)系指沒有生成指沒有生成_的變化的變化指生成了指生成了_的變化的變化是否有新物質(zhì)生成是否有新物質(zhì)生成新物質(zhì)新物質(zhì)新物質(zhì)新物質(zhì)在化學(xué)變化中一定同時(shí)發(fā)生物理變?cè)诨瘜W(xué)變化中一定同時(shí)發(fā)生物理變化，而在物理變

3、化中不一定發(fā)生化化，而在物理變化中不一定發(fā)生化學(xué)變化學(xué)變化物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化現(xiàn)象現(xiàn)象區(qū)別區(qū)別微觀微觀區(qū)別區(qū)別舉例舉例一般只是形狀或狀態(tài)一般只是形狀或狀態(tài)發(fā)生變化發(fā)生變化一般有發(fā)光、放熱、變色、一般有發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象象構(gòu)成物質(zhì)的分子不變構(gòu)成物質(zhì)的分子不變構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生變化構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生變化水結(jié)成冰，石蠟熔化等水結(jié)成冰，石蠟熔化等木柴燃燒，鐵生銹等木柴燃燒，鐵生銹等注意：注意： 不能根據(jù)現(xiàn)象來判斷物理變化和化學(xué)變化。例如，不能根據(jù)現(xiàn)象來判斷物理變化和化學(xué)變化。例如，電燈通電時(shí)發(fā)光、放熱，是物理變化。電燈通電時(shí)發(fā)光、放熱，是物理變

4、化。 爆炸不一定都是化爆炸不一定都是化學(xué)變化。例如，鍋爐的爆炸、車胎的爆炸是物理變化。學(xué)變化。例如，鍋爐的爆炸、車胎的爆炸是物理變化?？键c(diǎn)一：物理變化和化學(xué)變化考點(diǎn)一：物理變化和化學(xué)變化例例2. 下列常見現(xiàn)象中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（下列常見現(xiàn)象中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ） C例例1. 下列生活事例中，屬于化學(xué)變化的是（下列生活事例中，屬于化學(xué)變化的是（ ）A. 把西瓜榨成汁把西瓜榨成汁 B. 鐵鍋生銹鐵鍋生銹 C. 把鐵絲彎曲成衣架把鐵絲彎曲成衣架 D. 給自行車癟胎打氣給自行車癟胎打氣B天然氣燃燒天然氣燃燒A大米霉變大米霉變B燈泡發(fā)光燈泡發(fā)光C鐵釘生銹鐵釘生銹D例例3. 現(xiàn)有下列一些物質(zhì)

5、的變化：現(xiàn)有下列一些物質(zhì)的變化：A. 酒精揮發(fā)酒精揮發(fā) B. 燈泡通電后發(fā)光、發(fā)熱燈泡通電后發(fā)光、發(fā)熱 C. 火藥爆炸火藥爆炸 D. 氣球爆炸氣球爆炸 E. 汽油燃燒汽油燃燒 F. 海水曬鹽海水曬鹽 G. 二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁 H. 米飯燒焦米飯燒焦 I. 植物光合作用植物光合作用 J. 發(fā)生沙塵暴發(fā)生沙塵暴屬于物理變化的有：屬于物理變化的有：_；屬于化學(xué)變化的有：屬于化學(xué)變化的有：_。A、 B、 D、 F、 JC、 E、 G、 H、 I例例4. 化學(xué)家在當(dāng)今環(huán)境問題上的最新構(gòu)思是化學(xué)家在當(dāng)今環(huán)境問題上的最新構(gòu)思是“變變廢為寶，資源循環(huán)廢為寶，資源循環(huán)”。例

6、如：燃料（例如：燃料（CH4、CH3OH等）等） 燃燒產(chǎn)物燃燒產(chǎn)物（CO2、H2O等）等） 燃料（燃料（CH4、CH3OH等），等），這樣既可解決能源問題，又消除污染。這樣既可解決能源問題，又消除污染。上述構(gòu)想中上述構(gòu)想中1、2兩個(gè)轉(zhuǎn)化過程中的變化為兩個(gè)轉(zhuǎn)化過程中的變化為 _化學(xué)變化化學(xué)變化1. 燃燒燃燒2. 太陽能或生物能太陽能或生物能考點(diǎn)二：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)考點(diǎn)二：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、溶解性

7、、揮發(fā)性、吸附性吸附性、導(dǎo)電性等。、導(dǎo)電性等?；瘜W(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可如可燃性、助燃性、穩(wěn)定性、活潑性、氧化性、燃性、助燃性、穩(wěn)定性、活潑性、氧化性、還原性還原性、酸堿性、毒性等。酸堿性、毒性等。注意：注意：區(qū)分區(qū)分性質(zhì)性質(zhì)和和變化變化，描述，描述性質(zhì)性質(zhì)時(shí)往往有這些詞語時(shí)往往有這些詞語：“能能”， “會(huì)會(huì)”，“可以可以”，“易易”，“難難”。例例6. 下面是下面是CO2、O2的自述，屬于物理性質(zhì)的是的自述，屬于物理性質(zhì)的是 （ ）例例5. 下列物質(zhì)的用途中，主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（下列物質(zhì)的用途中，主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

8、A. 用銅絲作導(dǎo)線用銅絲作導(dǎo)線 B. 用石墨作鉛筆芯用石墨作鉛筆芯 C. 用糧食釀造酒用糧食釀造酒 D. 用干冰作制冷劑用干冰作制冷劑 CB 我?guī)椭紵規(guī)椭紵齇2O2CO2干冰干冰我用作我用作人工降雨人工降雨我可使食物我可使食物變質(zhì)變質(zhì) 我參加了我參加了 光合作用光合作用ABCD例例7. 判斷下列敘述是物理變化？化學(xué)變化？物理性質(zhì)？判斷下列敘述是物理變化？化學(xué)變化？物理性質(zhì)？化學(xué)性質(zhì)？化學(xué)性質(zhì)？1. 二氧化碳二氧化碳不能不能供給呼吸供給呼吸2. 氯化鈉是白色固體氯化鈉是白色固體3. 飯變餿飯變餿4. 氫氣氫氣可以可以燃燒燃燒5. 汽油揮發(fā)汽油揮發(fā)6. 鐵鐵易易生銹生銹（化學(xué)性質(zhì)）（化學(xué)性質(zhì)

9、） （物理性質(zhì)）（物理性質(zhì)） （化學(xué)變化）（化學(xué)變化）（化學(xué)性質(zhì)）（化學(xué)性質(zhì)）（物理變化）（物理變化）（化學(xué)性質(zhì)）（化學(xué)性質(zhì)）課堂小結(jié)課堂小結(jié) 本節(jié)課主要是對(duì)物理變化、化學(xué)變化、物理本節(jié)課主要是對(duì)物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)幾個(gè)概念的理解！性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)幾個(gè)概念的理解！ 記住判斷化學(xué)變化的依據(jù)，能判斷哪些是化記住判斷化學(xué)變化的依據(jù)，能判斷哪些是化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)。學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)。練習(xí)練習(xí)1：生活中常常會(huì)發(fā)生一些變化，生活中常常會(huì)發(fā)生一些變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是（下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A. 樟腦球在衣柜中漸漸消失樟腦球在衣柜中漸漸消失 B. 吃進(jìn)的食物一段時(shí)間后被消化了

10、吃進(jìn)的食物一段時(shí)間后被消化了C. 給電熨斗通電產(chǎn)生熱能給電熨斗通電產(chǎn)生熱能 D. 在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體B練習(xí)練習(xí)2：生活處處有化學(xué)，在實(shí)際生活中，下生活處處有化學(xué)，在實(shí)際生活中，下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（ ）A. 用鹽酸除去熱水瓶中的水垢用鹽酸除去熱水瓶中的水垢 B. 用木炭烤肉串用木炭烤肉串C. 用熟石灰改良酸性土壤用熟石灰改良酸性土壤 D. 用干冰進(jìn)行人工降雨用干冰進(jìn)行人工降雨D練習(xí)練習(xí)3：物質(zhì)的變化需要在一定條件下進(jìn)行，通：物質(zhì)的變化需要在一定條件下進(jìn)行，通過控制反應(yīng)條件可以控制化學(xué)反應(yīng)的快慢。下列過控制反應(yīng)

11、條件可以控制化學(xué)反應(yīng)的快慢。下列做法是為了控制化學(xué)反應(yīng)變慢的是（做法是為了控制化學(xué)反應(yīng)變慢的是（ ）A. 用較濃的食醋除水垢用較濃的食醋除水垢 B. 某些食品密封包裝時(shí)充入氮?dú)饽承┦称访芊獍b時(shí)充入氮?dú)釩. 面團(tuán)發(fā)酵時(shí)放在溫?zé)崽幟鎴F(tuán)發(fā)酵時(shí)放在溫?zé)崽?D. 煤燃燒時(shí)向煤爐中不斷地鼓入空氣煤燃燒時(shí)向煤爐中不斷地鼓入空氣B練習(xí)練習(xí)4：下列質(zhì)量增加的變化有一種與其他三：下列質(zhì)量增加的變化有一種與其他三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是（種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是（ ）A. 長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加 B. 長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加C

12、. 久置的生石灰質(zhì)量增加久置的生石灰質(zhì)量增加 D. 久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加B練習(xí)練習(xí)5：銥（銥（Ir）是一種重要的金屬材料，通常情況下，銥）是一種重要的金屬材料，通常情況下，銥是銀白色固體，硬而脆，但在高溫下可壓成薄膜或拉成絲。是銀白色固體，硬而脆，但在高溫下可壓成薄膜或拉成絲。銥的化學(xué)性質(zhì)不活潑，但塊狀銥在空氣中加熱時(shí)會(huì)生成二銥的化學(xué)性質(zhì)不活潑，但塊狀銥在空氣中加熱時(shí)會(huì)生成二氧化銥薄膜。氧化銥薄膜。閱讀材料后回答：閱讀材料后回答：1. 銥的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)有（各寫一點(diǎn)）銥的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)有（各寫一點(diǎn)） 物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：_ 化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：_ _2. 寫出銥

13、在空氣中加熱生成二氧化銥的化學(xué)方程式：寫出銥在空氣中加熱生成二氧化銥的化學(xué)方程式： _ 銥是銀白色固體（或銥高溫下延展性好）銥是銀白色固體（或銥高溫下延展性好）銥的化學(xué)性質(zhì)不活潑（或銥在加熱時(shí)能與空氣銥的化學(xué)性質(zhì)不活潑（或銥在加熱時(shí)能與空氣中的氧氣反應(yīng)）中的氧氣反應(yīng)）Ir + O2 IrO2 做滅火劑。做滅火劑。練習(xí)練習(xí)6：請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途之間的內(nèi)在關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途之間的內(nèi)在關(guān)系，填寫下表中的空白（填寫下表中的空白（ 表示氧原子，表示氧原子， 表示碳原子）。表示碳原子）。物質(zhì)的物質(zhì)的化學(xué)式化學(xué)式物質(zhì)的物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)分子結(jié)構(gòu)物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的用途

14、物質(zhì)的用途火箭推進(jìn)劑火箭推進(jìn)劑CO2密度比空氣大，一般不密度比空氣大，一般不燃燒，也不支持燃燒燃燒，也不支持燃燒解答：解答： O2； 支持燃燒；支持燃燒；練習(xí)練習(xí)7：下面示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變下面示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化。其中化。其中 表示碳原子、表示碳原子、 表示氧原子，則：該反應(yīng)的化表示氧原子，則：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：學(xué)方程式為：_；該示意圖說明了化學(xué)；該示意圖說明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是變化的實(shí)質(zhì)是_。原子發(fā)生了重新組合（或分子發(fā)生了變化）原子發(fā)生了重新組合（或分子發(fā)生了變化）COO22CO + O2 2CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃練習(xí)練習(xí)8：某同學(xué)對(duì)一未知金屬做了如下

15、實(shí)驗(yàn)：取一塊金某同學(xué)對(duì)一未知金屬做了如下實(shí)驗(yàn)：取一塊金屬，用小刀切下一塊并將其投入水中，該金屬漂浮于屬，用小刀切下一塊并將其投入水中，該金屬漂浮于水面，并與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，在水面上急速轉(zhuǎn)動(dòng)，四水面，并與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，在水面上急速轉(zhuǎn)動(dòng)，四處游動(dòng)，同時(shí)發(fā)出嘶嘶的響聲，立即熔化成一個(gè)閃亮處游動(dòng)，同時(shí)發(fā)出嘶嘶的響聲，立即熔化成一個(gè)閃亮的、銀白色的小球，并逐漸縮小，直至完全消失。請(qǐng)的、銀白色的小球，并逐漸縮小，直至完全消失。請(qǐng)分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納出該金屬性質(zhì)：分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納出該金屬性質(zhì)： （至少答（至少答3點(diǎn)）點(diǎn)）1. 物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：_、_、_。2. 化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：_。銀白色金屬

16、銀白色金屬密度比水小密度比水小熔點(diǎn)低熔點(diǎn)低該金屬能與水反應(yīng)該金屬能與水反應(yīng)練習(xí)練習(xí)9：自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其：自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：H2OCl2HClHClOHClOHClO2( (1) )請(qǐng)寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式：請(qǐng)寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；( (2) )乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為：乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為： ；( (3) )上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有 ；( (4) )D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為 ；( (5) )以甲圖為例分析，你能總結(jié)

17、出的一條結(jié)論以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論 是是 。H2OCl2HClHClO分解反應(yīng)分解反應(yīng)Cl2、O2+1化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變練習(xí)練習(xí)10：人類發(fā)明并使用氟里昂人類發(fā)明并使用氟里昂( (用作冰箱、空調(diào)的制冷用作冰箱、空調(diào)的制冷劑劑) )若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下： ( (1) )請(qǐng)寫出臭氧的化學(xué)式請(qǐng)寫出臭氧的化學(xué)式 ；O3（2）經(jīng)過上述反應(yīng)過程后，反應(yīng)物中氯原子的個(gè)數(shù)是）經(jīng)過上述

18、反應(yīng)過程后，反應(yīng)物中氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化？否發(fā)生變化？ (填填“是是”或或“否否”)。（3）諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫里納博士指出：）諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對(duì)少量的氟里昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀，請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點(diǎn)。點(diǎn)。 。（4）在科學(xué)家的建議下，許多國家簽署了停止使用和消費(fèi)氟里）在科學(xué)家的建議下，許多國家簽署了停止使用和消費(fèi)氟里昂的協(xié)議，使得大氣中氟里昂的含量得到了控制。請(qǐng)你根據(jù)本題昂的協(xié)議，使得大氣中氟里昂的含量得到了控制。請(qǐng)你根據(jù)本題提供的信息就怎樣有效保護(hù)我們的環(huán)境談一點(diǎn)建議或認(rèn)提供的信息就怎樣有效保護(hù)我們的環(huán)境談一點(diǎn)建議或認(rèn)識(shí)：識(shí)： 。否否氟里昂在日光照射下產(chǎn)生的氯原子在反應(yīng)中，可以重復(fù)使氟里昂在日光照射下產(chǎn)生的氯原子在反應(yīng)中，可以重復(fù)使用，少量氟里昂能消耗大量的臭氧用，少量氟里昂能消耗大量的臭氧 禁止使用氟里昂作為制冷劑，尋找對(duì)環(huán)境無影響的制冷劑禁止使用氟里昂作為制冷劑，尋找對(duì)環(huán)境無影響的制冷劑