《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)資料 243《一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)資料 243《一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的》課件 新人教版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4 一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的海明威寫(xiě)得最好的一部小說(shuō)海明威寫(xiě)得最好的一部小說(shuō)老人與海老人與海文文本本簡(jiǎn)簡(jiǎn)介介老人與海老人與海是現(xiàn)代美國(guó)小說(shuō)作家海明威創(chuàng)作于是現(xiàn)代美國(guó)小說(shuō)作家海明威創(chuàng)作于1952年的一部中篇小說(shuō)，也是作者生前發(fā)表的最后一部小說(shuō)。年的一部中篇小說(shuō)，也是作者生前發(fā)表的最后一部小說(shuō)。它一經(jīng)問(wèn)世，便在國(guó)際上引起了強(qiáng)烈的反響，在當(dāng)時(shí)的文它一經(jīng)問(wèn)世，便在國(guó)際上引起了強(qiáng)烈的反響，在當(dāng)時(shí)的文學(xué)界掀起了一陣學(xué)界掀起了一陣“海明威熱海明威熱”。它講述了這樣一個(gè)故事：老漁夫桑地亞哥在海上連續(xù)它講述了這樣一個(gè)故事：老漁夫桑地亞哥在海上連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初，有一個(gè)叫曼諾林

2、的男孩跟他一道天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初，有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是過(guò)了出海，可是過(guò)了40天還沒(méi)有釣到魚(yú)，孩子就被父母安排到天還沒(méi)有釣到魚(yú)，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老頭不會(huì)交好運(yùn)。另一條船上去了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老頭不會(huì)交好運(yùn)。第第85天，老頭兒一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料地釣天，老頭兒一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚(yú)。老頭兒和這條魚(yú)周旋了到了一條比船還大的馬林魚(yú)。老頭兒和這條魚(yú)周旋了兩天，終于叉中了它。這條魚(yú)實(shí)在太大，把他的小船在海上兩天，終于叉中了它。這條魚(yú)實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，但受傷的魚(yú)在海上留

3、下了一道腥蹤，拖了三天才筋疲力盡，但受傷的魚(yú)在海上留下了一道腥蹤，引來(lái)無(wú)數(shù)鯊魚(yú)的爭(zhēng)搶，老人又奮力與鯊魚(yú)搏斗，等回到海港引來(lái)無(wú)數(shù)鯊魚(yú)的爭(zhēng)搶，老人又奮力與鯊魚(yú)搏斗，等回到海港時(shí)，馬林魚(yú)只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力盡地一頭時(shí)，馬林魚(yú)只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力盡地一頭栽倒在陸地上。栽倒在陸地上。 孩子來(lái)看老頭兒，他認(rèn)為桑地亞哥沒(méi)有被打敗。那天下孩子來(lái)看老頭兒，他認(rèn)為桑地亞哥沒(méi)有被打敗。那天下午，桑地亞哥在茅棚中睡著了，夢(mèng)中他見(jiàn)到了獅子。午，桑地亞哥在茅棚中睡著了，夢(mèng)中他見(jiàn)到了獅子。“一個(gè)一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打人并不是生來(lái)要被打敗的。你盡可以把他消滅掉，可

4、就是打不敗他。不敗他?！边@是桑地亞哥的生活信念，也是這是桑地亞哥的生活信念，也是老人與海老人與海中中作者要表明的思想。通過(guò)桑地亞哥的形象，作者熱情地贊頌作者要表明的思想。通過(guò)桑地亞哥的形象，作者熱情地贊頌了人類面對(duì)艱難困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的精神力量。孩子了人類面對(duì)艱難困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的精神力量。孩子準(zhǔn)備和老人再度出海，他要學(xué)會(huì)老人的一切準(zhǔn)備和老人再度出海，他要學(xué)會(huì)老人的一切“本領(lǐng)本領(lǐng)”，這象，這象征著人類這種征著人類這種“打不敗打不敗”的精神將代代相傳。的精神將代代相傳。 這部小說(shuō)再次向人們證實(shí)了海明威作為這部小說(shuō)再次向人們證實(shí)了海明威作為20世紀(jì)美國(guó)杰出世紀(jì)美國(guó)杰出小說(shuō)家的不可動(dòng)搖的

5、地位和卓越的功績(jī)。這篇小說(shuō)相繼獲得小說(shuō)家的不可動(dòng)搖的地位和卓越的功績(jī)。這篇小說(shuō)相繼獲得了了1953年美國(guó)普利策獎(jiǎng)和年美國(guó)普利策獎(jiǎng)和1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。關(guān)關(guān)鍵鍵解解讀讀桑地亞哥是一個(gè)桑地亞哥是一個(gè)“單獨(dú)在灣流里的一只小舟上打魚(yú)的單獨(dú)在灣流里的一只小舟上打魚(yú)的老頭兒老頭兒”。生涯和歲月給老人的熬煎，令他。生涯和歲月給老人的熬煎，令他“后頸上凝集后頸上凝集了深入的皺紋，顯得又瘦又憔悴了深入的皺紋，顯得又瘦又憔悴”，“身上的每一局部都身上的每一局部都顯得垂老了顯得垂老了”，可是他的那雙眼睛，可是他的那雙眼睛“跟海一樣藍(lán)，是興奮跟海一樣藍(lán)，是興奮的，毫不懊喪的的，毫不懊喪的”。作品開(kāi)

6、端，老頭兒正趕上。作品開(kāi)端，老頭兒正趕上“時(shí)運(yùn)不時(shí)運(yùn)不好好”。八十四天，整整八十四天，他連一條魚(yú)都沒(méi)有捉到，。八十四天，整整八十四天，他連一條魚(yú)都沒(méi)有捉到，這對(duì)一個(gè)以打魚(yú)為生的漁夫來(lái)說(shuō)，那真是再倒霉不過(guò)的了。這對(duì)一個(gè)以打魚(yú)為生的漁夫來(lái)說(shuō)，那真是再倒霉不過(guò)的了。就連跟他在一起向他學(xué)本領(lǐng)的一個(gè)孩子，也不得不在第四就連跟他在一起向他學(xué)本領(lǐng)的一個(gè)孩子，也不得不在第四十天離開(kāi)了他。十天離開(kāi)了他。桑地亞哥為了證明自己是個(gè)桑地亞哥為了證明自己是個(gè)“古怪老頭兒古怪老頭兒”，或者說(shuō)是，或者說(shuō)是為了證明自己是有堅(jiān)強(qiáng)勇氣與毅力的人，為完成只屬于自己為了證明自己是有堅(jiān)強(qiáng)勇氣與毅力的人，為完成只屬于自己的那項(xiàng)別人無(wú)法替

7、代完成的任務(wù)，為了鰥夫的光榮與尊嚴(yán)，的那項(xiàng)別人無(wú)法替代完成的任務(wù)，為了鰥夫的光榮與尊嚴(yán)，桑地亞哥一定要捕到一條大魚(yú)。直到第桑地亞哥一定要捕到一條大魚(yú)。直到第85天時(shí)，他捕到了他天時(shí)，他捕到了他一生捕到過(guò)的甚至見(jiàn)到過(guò)的最大的魚(yú)，但等他回到港灣時(shí)，一生捕到過(guò)的甚至見(jiàn)到過(guò)的最大的魚(yú)，但等他回到港灣時(shí)，耗盡了全身的精力，不僅兩手空空，而且傷痕累累。耗盡了全身的精力，不僅兩手空空，而且傷痕累累。老漁人桑地亞哥是海明威塑造的一位悲慘劇英雄，也是老漁人桑地亞哥是海明威塑造的一位悲慘劇英雄，也是他終身塑造的硬漢性情的最終總結(jié)。貧窮而又不走運(yùn)的老漁他終身塑造的硬漢性情的最終總結(jié)。貧窮而又不走運(yùn)的老漁夫桑地亞哥的

8、命運(yùn)是悲壯的，而他卻又是一個(gè)失敗的英雄，夫桑地亞哥的命運(yùn)是悲壯的，而他卻又是一個(gè)失敗的英雄，“打不敗的失敗者打不敗的失敗者”，海明威的硬漢子風(fēng)格像精靈一樣依靠，海明威的硬漢子風(fēng)格像精靈一樣依靠在桑地亞哥這一人物形象之上，他就是海明威在桑地亞哥這一人物形象之上，他就是海明威“硬漢子硬漢子”精精神的體現(xiàn)。神的體現(xiàn)。老漁人桑地亞哥是海明威所崇尚的完美之人的象征：老漁人桑地亞哥是海明威所崇尚的完美之人的象征：堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛(ài)心，是勇于與強(qiáng)大勢(shì)力搏斗的堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛(ài)心，是勇于與強(qiáng)大勢(shì)力搏斗的“硬漢子硬漢子”代表，他那捕魚(yú)的不幸遭遇象征著人類總是與代表，他那捕魚(yú)的不幸遭遇象征著人類總是與厄運(yùn)不斷抗?fàn)?，即使在人生的角斗?chǎng)上失敗了，面對(duì)不可厄運(yùn)不斷抗?fàn)帲词乖谌松慕嵌穲?chǎng)上失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者，是逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者，是“硬漢子硬漢子”。例例文文賞賞析析