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【冀教版三年級下冊語文金色的蒲公英教案】 冀教版三年級語文下冊
《金色的草地》選自義務(訓練)課程標準教科書冀教版(語文)三班級下冊的一篇課文!以下便是我為大家所帶來的金色的教案,盼望各位會喜愛!
冀教版三班級下冊語文金色的教案 學問與技能目標:
1、正確認讀本課10個生字,會寫12個生字,把握多音字,"角
2、有感情地朗讀課文,了解介紹了自己一次怎樣的經(jīng)受。
過程與方法目標:
1、分角色朗讀文中的對話部分
2、綻開小組爭論,對課文的思想內(nèi)容及情感進行分析。
情
2、感態(tài)度與價值觀目標:
思索并理解媽媽告知孩子的道理,體會母親對孩子的良苦專心和循循善誘的親情。
課前預備:同學(課前預習),認讀生字詞,老師預備生字卡片。
教學過程:
一、談話引入
剛剛看到《金色的》這個題目時,你想到了什么?
那么這篇課文,究竟敘述了一件什么事,讓我們一起來讀一讀吧。
二、初讀課文
1、仔細讀課文,解決生字詞障礙。
2、利用生字卡片,了解同學認字狀況。
3、讀完課后和你剛看到題目的想法全都嗎?說說你的想法。
4、利用多種形式關心同學理解詞語。惟一
3、、滾瓜爛熟、委婉、振作、會心等詞師生共同解決。漫不經(jīng)心、意味深長、可放在分析課文中去理解。
5、指名讀課文。
三、深化讀文。
1、悄悄地品讀課文,看看從讀文中,你有什么收獲,引導同學說出。
①從開頭和結尾兩部分,能夠讀出來,這篇課文是對過去的事情的回憶。
②同學能清晰地描述出事情的經(jīng)過:"我開頭是演公主的,可一上臺就忘詞,后來老師支配"我演敘述者;我很難過,媽媽借給我講道理,并鼓舞"我,"我最終(勝利)了。
?、蹕寢屖侨绾侮P心我的:假裝要拔掉,從而開導我:每種花都以自己的漂亮帶給我們歡樂,不是每個人都能做公主,不再演公主也不
4、是丟臉的事。
2、文中哪些詞語或語句能讓你體會到濃濃的愛意。
?、僭?微笑、唯一、慈祥、意味深長、不厭其煩等詞語中體會到母親對孩子的愛,(朗誦)相應的語句。
?、趮寢屄唤?jīng)心地彎下腰,要拔掉,其實是別有專心。(理解詞語漫不經(jīng)心)
?、蹕寢尣皇侵苯咏o"我講道理,而是通過養(yǎng)花的事來訓練"我,體會媽媽對孩子的良苦專心。
3、分角色朗讀對話。
四、(拓展)延長
回家后,把這個(故事)講給自己的家長聽。
五、指導書寫
1、"勵可以跟"厲、歷對比學習。
2、"練留意右半部分不要寫成東。
5、 3、"肅字的筆順應留意
冀教版三班級下冊語文金色的教學(反思) 在教學完本課(第一課時)后,感想頗深,值得冷靜反思。 在反思中發(fā)覺問題,解決問題;在反思中提高訓練教學水平。
一、勝利之處
1、以讀為本讀書,就是要注意讀。教學必需以讀為主,讓同學在讀中學習,在讀中感悟, 這是中班級語文教學尤其要遵循的教學規(guī)律。有了課前的朗讀預習和課堂上老師 供應給同學充分的朗讀時間使各個教學環(huán)節(jié)才能在同學踴躍的舉手氛圍中順當 結束,一切都顯得那么入情入理。
2、注意(學習方法)的指導。 同學從低班級升入中班級,教學的側重點有了明顯的轉(zhuǎn)變。對理解文本的方法 還
6、缺少肯定的積累,這就需要老師逐步引導,滲透。在整體感知課文后我組織學 生練習概括文章的主要內(nèi)容,當同學消失語言不夠簡練,抓不住要點的時候,我 通過出示課文內(nèi)容填空的的練習題,引導同學初步感知概括課文內(nèi)容的方法,再 結合老師的提示(自然)段的意思理清文章脈絡,這樣的教學,既能讓同學有目的地 讀書,又熬煉了同學的概括力量,一舉兩得。在后面了解故事進展的開端發(fā) 展結果三個層次的環(huán)節(jié)上,我沒有花許多的時間,同學就很快理清了課文的 脈絡,自然而然的過渡到了下一個環(huán)節(jié),可謂順理成章。
二、 懷疑與圓滿
1、同學從低班級升入中班級,教學的側重點有了明顯的轉(zhuǎn)變。如何指導同學 學習生字,
7、理解生字,把握生字?成了我教學中新的困擾。
2、寫字的指導未能落實 同學能寫出一手好的鋼筆字,離不開老師日積月累的諄諄教育。新課的教學不 能遺漏了對寫字教學的科學指導。而在這一課時中力求面面俱到,結果導致前松 后緊,指導寫字未能落到實處。
3、字詞花費時間較多,但缺少朗讀指導,教學實效性不強。
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