《高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)方案 第24講 鹽類的水解課件 浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)方案 第24講 鹽類的水解課件 浙教版（46頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、返回目錄返回目錄典典型型易易錯(cuò)錯(cuò)必必糾糾教教師師備備用用習(xí)習(xí)題題考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄 1. 1.了解鹽類水解的原理。了解鹽類水解的原理。 2.2.了解影響鹽類水解程度的主要因素。了解影響鹽類水解程度的主要因素。3.3.了解鹽類水解的應(yīng)用。了解鹽類水解的應(yīng)用?？荚囌f明考試說明返回目錄返回目錄網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)圖網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)圖 探究考向一鹽類水解的實(shí)質(zhì)與規(guī)律探究考向一鹽類水解的實(shí)質(zhì)與規(guī)律 1 1鹽類水解的定義鹽類水解的定義在溶液中鹽電離出來的離子跟水電離出來的在溶液中鹽電離出來的離子跟水電離出來的_或或_結(jié)合生成結(jié)合生成_的反應(yīng)，叫做鹽類的水解。的反應(yīng)，叫做鹽類的水解。2 2鹽類水解的實(shí)質(zhì)。鹽類

2、水解的實(shí)質(zhì)。返回目錄返回目錄考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究第二十四單元鹽類的水解+ +- -弱電解質(zhì)弱電解質(zhì)水電離出的水電離出的H H水電離出的水電離出的H H水的電離平衡水的電離平衡增大增大返回目錄返回目錄考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究第二十四單元鹽類的水解中和中和吸熱吸熱返回目錄返回目錄考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究第二十四單元鹽類的水解【觸摸高考觸摸高考】 高考選項(xiàng)正誤判斷高考選項(xiàng)正誤判斷返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽

3、類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考

4、向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究 探究考向二影響鹽類水解的因素探究考向二影響鹽類水解的因素1 1內(nèi)因：鹽本身的內(nèi)因：鹽本身的_，組成鹽的酸根相對(duì)應(yīng)，組成鹽的酸根相對(duì)應(yīng)的酸越弱的酸越弱( (或陽離子對(duì)應(yīng)的堿越弱或陽離子對(duì)應(yīng)的堿越弱) )，水解程度就，水解程度就_。2 2外因：受溫度、濃度及外加酸堿等因素的影響。外因：受溫度、濃度及外加酸堿等因素的影響。(1)(1)溫度：鹽的水解是溫度：鹽的水解是_反應(yīng)，因此升高溫度反應(yīng)，因此升高溫度水解程度水解程度_。(2)(2)濃度：濃度越小，水解程度濃度：濃度越小，水解程度_，濃度越大，濃度越大，水解程度水解程度_。(3)(3)外加酸堿：外加酸堿能影響鹽的水解。外加酸堿

5、：外加酸堿能影響鹽的水解。 返回目錄返回目錄考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究第二十四單元鹽類的水解性質(zhì)性質(zhì)越大越大吸熱吸熱增大增大越大越大越小越小返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究向右向右 增多增多 降低降低向左向左降低降低增多增多向右向右增多增多 升高升高向右向右減少減少升高升高返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究【觸摸高考觸摸高考】 高考選項(xiàng)正誤判斷高考選項(xiàng)正誤判斷返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類

6、的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向

7、向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究 探究考向三鹽類水解的應(yīng)用探究考向三鹽類水解的應(yīng)用1 1根據(jù)需要，生產(chǎn)生活中通常通過改變?nèi)芤旱南嚓P(guān)根據(jù)需要，生產(chǎn)生活中通常通過改變?nèi)芤旱南嚓P(guān)物質(zhì)的物質(zhì)的_或溶液或溶液_來調(diào)節(jié)鹽的水解程度。來調(diào)節(jié)鹽的水解程度。例如，用純堿溶液清洗油污時(shí)，例如，用純堿溶液清洗油污時(shí)，_可以增強(qiáng)其去污可以增強(qiáng)其去污能力，原因是能力，原因是_，使溶液中，使溶液中c c(OH(OH) )增大。增大。2 2通常在配制通常在配制FeClFeCl3 3等鹽溶液時(shí)，常將它們?nèi)苡诘塞}溶液時(shí)，常將它們?nèi)苡赺中，然后再用水中，然后再

8、用水_，以抑制，以抑制FeFe3 3的水的水解。配制解。配制FeClFeCl2 2溶液時(shí)，既要加溶液時(shí)，既要加_，其作用是，其作用是_，又要加，又要加_，其作用是，其作用是_。 3 3要使要使FeClFeCl3 3溶液里的溶液里的FeClFeCl3 3盡可能地水解，常用的盡可能地水解，常用的措施是措施是_。返回目錄返回目錄考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究第二十四單元鹽類的水解物質(zhì)的量濃物質(zhì)的量濃度度溫度溫度加熱加熱升溫可以促進(jìn)碳酸鈉的水升溫可以促進(jìn)碳酸鈉的水解解濃鹽酸濃鹽酸抑制抑制FeFe2 2的水的水解解沖稀至所需濃度沖稀至所需濃度鐵粉鐵粉濃鹽酸濃鹽酸防止防止FeFe2 2被氧化被氧化 增大溶液的增

9、大溶液的pHpH【觸摸高考觸摸高考】 高考選項(xiàng)正誤判斷高考選項(xiàng)正誤判斷返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單

10、元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究 易錯(cuò)22混淆電離方程式與水解離子方程式 返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解典典型型易易錯(cuò)錯(cuò)必必糾糾試答 _易錯(cuò)提示在離子方程式中將H用H3O表示時(shí)，要注意區(qū)分水解和電離的離子方程式。 返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解典典型型易易錯(cuò)錯(cuò)必必糾糾返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解典典型型易易錯(cuò)錯(cuò)必必糾糾返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解典典型型易易錯(cuò)錯(cuò)必必糾糾【備選理由】【備選理由】 離子濃度大小比較是高考最常見題型，提供給老師離子濃度大小比較是高考最常見題型，提供給老師們選用。們選用。返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解教教師師備備用用習(xí)習(xí)題題返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解教教師師備備用用習(xí)習(xí)題題返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解教教師師備備用用習(xí)習(xí)題題返回目錄返回目錄第二十四單元第二十四單元鹽類的水解鹽類的水解教教師師備備用用習(xí)習(xí)題題