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1、鋼鐵是這樣煉成的公開課教案時間:2015年5月5日 班級:七(3) 授課人:王淑清教學目標1. 情感、態(tài)度與價值觀目標:通過 “磨礪意志,學會堅強”的學習,理解一個人能否踏進成功的大門,關鍵要看他是否具有堅強的意志,從而努力磨礪自己的意志。2. 能力目標:通過學習活動,培養(yǎng)學生概括分析的能力;通過制定明確的培養(yǎng)意志力的目標,增強學生的自我控制能力和自我管理能力。3. 知識目標:通過學習,了解 “我的意志品質”的現(xiàn)狀,懂得堅強的意志是能夠通過實踐鍛煉養(yǎng)成的。教學重點、難點1. 教學重點: “磨礪意志,學會堅強”是教學重點。要磨礪自己的意志,就要提供磨礪堅強意志的具體方法,以指導學生的行動。如果不
2、把知識化為行動,再多的理論也毫無意義。2. 教學難點: “我的意志品質”是教學難點。要讓學生了解自己的意志現(xiàn)狀,正視自己的意志品質,是學生思想認識上的難點。教學方法 “導學探清”和情景創(chuàng)設法教學手段:多媒體課件四、教學過程設計:導入新課故事:“半身人”肯尼(見課件)1、 說出肯尼具有什么樣的優(yōu)良品質?2、 肯尼給你的啟示有哪些?3、 教師點評,引入新課通過活動使學生明白人能否取得成功,在很大程度上取決于是否有堅強的意志,因此,我們必須把自己培養(yǎng)成為一個意志堅強的人。創(chuàng)設情境探究新課一、我的意志品質(板書)1、情境活動:我的意志品質(1)自我審視。請學生仔細閱讀教材P77,對照書上列舉的堅強和懦
3、弱兩方面的條目,審視自己。(2)同學對我說:(3)教師小結:2、情境活動:意志心理趣味小測試(見課件)學生思考:請大家根據測試結果判斷,自己的意志夠堅強嗎?學生自評、互評:教師小結:每位同學都有堅強和懦弱的一面,堅強的意志,我們需要繼續(xù)保持;而懦弱的意志表現(xiàn),從現(xiàn)在開始,咱們要采取一些方法,往里面“存款”堅強的表現(xiàn),讓自己逐漸成為意志堅強的人。二、磨礪意志,學會堅強(板書)1、情境活動:閱讀教材P78齊白石的“化石為泥”學生思考:(1)齊白石的化石為泥與他篆刻技術的爐火純青之間有聯(lián)系嗎?(2)作為青少年的我們又該如何磨礪自己的意志?(3)教師小結:4把“金鑰匙”2、情境活動:觀看 “千手觀音”
4、(見課件)(1)邵麗華她們?yōu)槭裁茨芸朔刂貕毫ψ詈笳鸷沉料??學生回答:教師小結:(2)奉獻給春晚一個最好的節(jié)目,就是她們明確的目標,她們震撼實現(xiàn)了。這也告訴我們在磨礪自己的意志時,首先應該要怎么做?學生思考:3、情境活動:航天英雄楊利偉(見課件)(1)他為什么能夠成為英雄?(2)在他身上有什么值得我們學習效仿的品質?學生思考:教師小結:講練結合:見課件教后反思 附:本課時主要板書(二)鋼鐵是這樣煉成的1我的意志品質(1)了解、分析自己的意志品質現(xiàn)狀(2)找到不足,磨礪自己的意志品質2磨礪意志,學會堅強(磨礪意志的方法)(1)樹立明確的目標(2)從細微之處做起,從小事做起(3)應善于管理自己(4)主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己