《云南省水富縣第二中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)《第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省水富縣第二中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)《第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)》課件 新人教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、溫故知新水富二中尹孝蓮 1、詞是一種新體詩(shī)歌，句子、詞是一種新體詩(shī)歌，句子_，便于歌唱，便于歌唱，_時(shí)已出現(xiàn)。宋代杰出的詞人有時(shí)已出現(xiàn)。宋代杰出的詞人有_、_和和_。 2、女詞人李清照的詞風(fēng)格委婉，感情真摯，善于運(yùn)用、女詞人李清照的詞風(fēng)格委婉，感情真摯，善于運(yùn)用_，顯得格外，顯得格外_。 3、元朝最優(yōu)秀的劇作家是、元朝最優(yōu)秀的劇作家是_，他的代表作是，他的代表作是_。 4、元朝時(shí)出現(xiàn)了元曲，元曲由、元朝時(shí)出現(xiàn)了元曲，元曲由_和和_組成。組成。 5、宋元時(shí)期，盛行隨意揮灑的、宋元時(shí)期，盛行隨意揮灑的_。 有長(zhǎng)有短有長(zhǎng)有短唐朝唐朝蘇軾蘇軾李清照李清照辛棄疾辛棄疾口語(yǔ)口語(yǔ)清新自然清新自然關(guān)漢卿關(guān)漢卿

2、竇娥冤竇娥冤雜劇雜劇散曲散曲行書(shū)行書(shū)第第 15 15 課課明 朝 君 權(quán) 的 加強(qiáng) 明孝陵明孝陵 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、比較全面地掌握明太祖廢除行中書(shū)省、設(shè)立三司，廢除丞相、比較全面地掌握明太祖廢除行中書(shū)省、設(shè)立三司，廢除丞相和中書(shū)省，以六部處理朝政，設(shè)置錦衣衛(wèi)，以八股取士以及明成和中書(shū)省，以六部處理朝政，設(shè)置錦衣衛(wèi)，以八股取士以及明成祖遷都北京、實(shí)行削藩、增設(shè)東廠等加強(qiáng)君主專制的基本史實(shí)。祖遷都北京、實(shí)行削藩、增設(shè)東廠等加強(qiáng)君主專制的基本史實(shí)。 2、明朝君權(quán)的加強(qiáng)，在一定時(shí)間和一定程度上，加強(qiáng)了多民族、明朝君權(quán)的加強(qiáng)，在一定時(shí)間和一定程度上，加強(qiáng)了多民族國(guó)家的統(tǒng)一，但同時(shí)它又是中國(guó)封建社會(huì)逐

3、步走向衰落在政治上國(guó)家的統(tǒng)一，但同時(shí)它又是中國(guó)封建社會(huì)逐步走向衰落在政治上的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施。重點(diǎn)：明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施。 難點(diǎn)：八股取士。難點(diǎn)：八股取士。 一.明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施明朝的建立明朝的建立 時(shí)間時(shí)間:1368年年建立者建立者:朱元璋朱元璋 都城都城:應(yīng)天應(yīng)天南京南京AB朱元璋容貌之謎朱元璋容貌之謎 明太祖朱元璋生前有兩張主要畫(huà)像流傳至今，但形態(tài)各異。明太祖朱元璋生前有兩張主要畫(huà)像流傳至今，但形態(tài)各異。如今這兩張畫(huà)像一張保存在北京故宮博物院；一張懸掛在南京如今這兩張畫(huà)像一張保存在北京故宮博物院；一張懸掛在南京明孝陵的享殿內(nèi)。明孝陵的享殿內(nèi)

4、。 朱元璋的兩張畫(huà)像為何形態(tài)各異？在民間有個(gè)傳說(shuō)故事。朱元璋的兩張畫(huà)像為何形態(tài)各異？在民間有個(gè)傳說(shuō)故事。相傳朱元璋登基后，詔傳天下丹青妙手，為自己畫(huà)像。第一位相傳朱元璋登基后，詔傳天下丹青妙手，為自己畫(huà)像。第一位被召進(jìn)宮的畫(huà)師，對(duì)坐在龍椅上威風(fēng)凜凜的朱元璋，悉心描摹，被召進(jìn)宮的畫(huà)師，對(duì)坐在龍椅上威風(fēng)凜凜的朱元璋，悉心描摹，畫(huà)得惟妙惟肖，不但形似而且神似：黑黑的大臉，額頭和太陽(yáng)畫(huà)得惟妙惟肖，不但形似而且神似：黑黑的大臉，額頭和太陽(yáng)穴高高隆起，顴骨突出，寬闊的下巴要比上顎長(zhǎng)出好幾分。大穴高高隆起，顴骨突出，寬闊的下巴要比上顎長(zhǎng)出好幾分。大鼻子，粗眉毛，一對(duì)眼晴鼓鼓的，放射出冷酷兇狠的光芒。朱鼻子，

5、粗眉毛，一對(duì)眼晴鼓鼓的，放射出冷酷兇狠的光芒。朱元璋看后，龍顏大怒，雙手將腰間的玉帶直往下按，據(jù)說(shuō)這是元璋看后，龍顏大怒，雙手將腰間的玉帶直往下按，據(jù)說(shuō)這是朱皇帝要?dú)⑷说牧?xí)慣性動(dòng)作。畫(huà)師嚇得魂不附體，也不知出了朱皇帝要?dú)⑷说牧?xí)慣性動(dòng)作。畫(huà)師嚇得魂不附體，也不知出了什么差錯(cuò)，跪倒在地不停地磕頭，口中連聲說(shuō)：什么差錯(cuò)，跪倒在地不停地磕頭，口中連聲說(shuō)：“皇上圣明，皇上圣明，皇上圣明！皇上圣明！”只聽(tīng)得朱元璋大吼一聲：只聽(tīng)得朱元璋大吼一聲：“來(lái)人，給我拖出去！來(lái)人，給我拖出去！”就這樣，畫(huà)師被砍掉了腦袋。就這樣，畫(huà)師被砍掉了腦袋。 第二位畫(huà)師被召進(jìn)了宮里，畫(huà)得更加用心，將朱元璋第二位畫(huà)師被召進(jìn)了宮里，

6、畫(huà)得更加用心，將朱元璋的像畫(huà)得惟妙惟肖，但同樣被拖出去斬首了。的像畫(huà)得惟妙惟肖，但同樣被拖出去斬首了。 第三位畫(huà)師很聰明，他悟出了前兩位畫(huà)師被殺的奧秘，第三位畫(huà)師很聰明，他悟出了前兩位畫(huà)師被殺的奧秘，在描摹時(shí)只是臉型的輪廓有些像朱元璋，但卻畫(huà)得滿臉和在描摹時(shí)只是臉型的輪廓有些像朱元璋，但卻畫(huà)得滿臉和氣，在慈祥仁愛(ài)中，又顯得威嚴(yán)沉穩(wěn)。朱元璋看后，龍顏氣，在慈祥仁愛(ài)中，又顯得威嚴(yán)沉穩(wěn)。朱元璋看后，龍顏大悅，重賞了畫(huà)師，并詔諭將這幅畫(huà)像摹寫(xiě)了許多本子，大悅，重賞了畫(huà)師，并詔諭將這幅畫(huà)像摹寫(xiě)了許多本子，分贈(zèng)給諸王和公主。分贈(zèng)給諸王和公主。 另?yè)?jù)另?yè)?jù)明史明史本傳記載：朱元璋本傳記載：朱元璋“姿貌雄偉，奇

7、骨貫姿貌雄偉，奇骨貫頂頂”。應(yīng)說(shuō)這是一副奇特古怪，長(zhǎng)相不雅的容貌。應(yīng)說(shuō)這是一副奇特古怪，長(zhǎng)相不雅的容貌 明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施有哪些？明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施有哪些？1 地方：地方： 廢行省，設(shè)三司廢行省，設(shè)三司(布政布政,按察按察,都司都司)。2 中央：中央： 廢丞相，權(quán)分六部。廢丞相，權(quán)分六部。 （吏（吏 戶戶 禮禮 兵兵 刑刑 工）工）(殿閣大學(xué)士殿閣大學(xué)士-內(nèi)閣內(nèi)閣)3 設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)-錦衣衛(wèi)。錦衣衛(wèi)。4 實(shí)行八股取士。實(shí)行八股取士。一.明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施靖 難 之 役背景背景 建文帝削藩。建文帝削藩。 經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò) 燕王朱棣起兵反對(duì)建文帝。燕王朱棣起兵反對(duì)建文帝。結(jié)果結(jié)果 燕王獲勝稱帝

8、，是為明成祖。燕王獲勝稱帝，是為明成祖。 明成祖采取的主要措施：明成祖采取的主要措施： 遷都遷都北京北京（1421年）年） 繼續(xù)執(zhí)行削藩政策繼續(xù)執(zhí)行削藩政策 增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠 小結(jié)小試牛刀 1、對(duì)元朝打擊最大的農(nóng)民起義軍活躍在、對(duì)元朝打擊最大的農(nóng)民起義軍活躍在( ) A江淮地區(qū)江淮地區(qū) B、江南地區(qū)、江南地區(qū) C、黃河流域、黃河流域 D、中原地區(qū)、中原地區(qū) 2、我國(guó)古代設(shè)置和廢除丞相的朝代分別是（、我國(guó)古代設(shè)置和廢除丞相的朝代分別是（ ） A、西漢、西漢 B、唐朝、清朝、唐朝、清朝 C、秦朝、明朝、秦朝、明朝 D、秦朝、秦朝、 清朝清朝 3、明太祖即位后，為了加強(qiáng)君主權(quán)力，廢除

9、了行中書(shū)、明太祖即位后，為了加強(qiáng)君主權(quán)力，廢除了行中書(shū)省，設(shè)立了直屬中央的三司。下列不屬于省，設(shè)立了直屬中央的三司。下列不屬于“三司三司”的是的是（ ） A、布政司、布政司 B、布舶司、布舶司 C、按察司、按察司 D、都司、都司 4、殿閣大學(xué)士的設(shè)立是在（、殿閣大學(xué)士的設(shè)立是在（ ） A、宋太宗時(shí)、宋太宗時(shí) B、元世祖時(shí)、元世祖時(shí) C、明太祖時(shí)、明太祖時(shí) D、皇太極時(shí)、皇太極時(shí) 5、特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠的設(shè)立是在（、特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠的設(shè)立是在（ ） A、明太祖時(shí)、明太祖時(shí) B、明成祖時(shí)、明成祖時(shí) C、明景帝時(shí)、明景帝時(shí) D、崇禎帝時(shí)、崇禎帝時(shí) 6、下列關(guān)于明朝特務(wù)機(jī)構(gòu)的表述，不正確的是（、下列關(guān)于明朝特務(wù)

10、機(jī)構(gòu)的表述，不正確的是（ ）A、錦衣衛(wèi)由皇帝指揮、錦衣衛(wèi)由皇帝指揮 B、特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠由皇帝親信宦官統(tǒng)治、特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠由皇帝親信宦官統(tǒng)治 C、設(shè)置錦衣衛(wèi)是君主專制加強(qiáng)的表現(xiàn)、設(shè)置錦衣衛(wèi)是君主專制加強(qiáng)的表現(xiàn) D、錦衣衛(wèi)隸屬按察司、錦衣衛(wèi)隸屬按察司 7、明朝科舉考試的范圍是（、明朝科舉考試的范圍是（ ） A、三綱五常、三綱五常 B、四書(shū)五經(jīng)、四書(shū)五經(jīng) C、三從四德、三從四德 D、四書(shū)四史、四書(shū)四史 8、“靖難之役靖難之役”的實(shí)質(zhì)是（的實(shí)質(zhì)是（ ） A、統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)奪皇位的戰(zhàn)爭(zhēng)、統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)奪皇位的戰(zhàn)爭(zhēng) B、農(nóng)民起義軍討伐地主政權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)民起義軍討伐地主政權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng) C、民族政權(quán)之間的擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)、民

11、族政權(quán)之間的擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng) D、地方政權(quán)之間的割據(jù)戰(zhàn)爭(zhēng)、地方政權(quán)之間的割據(jù)戰(zhàn)爭(zhēng) 9、明成祖遷都北京是為了（、明成祖遷都北京是為了（ ） A、加強(qiáng)對(duì)北方的控制、加強(qiáng)對(duì)北方的控制 B、進(jìn)一步推行削藩政策、進(jìn)一步推行削藩政策 C、加強(qiáng)君主的權(quán)力、加強(qiáng)君主的權(quán)力 D、抵抗匈奴的騷擾、抵抗匈奴的騷擾 10、與朱棣登上皇位的過(guò)程相似的封建帝王是（、與朱棣登上皇位的過(guò)程相似的封建帝王是（ ） A、東漢光武帝劉秀、東漢光武帝劉秀 B、宋太祖趙匡胤、宋太祖趙匡胤 C、唐太祖李世民、唐太祖李世民 D、東晉開(kāi)國(guó)皇帝司馬睿、東晉開(kāi)國(guó)皇帝司馬睿 11、明朝君主專制高度強(qiáng)化的措施中最具特色的是（、明朝君主專制高度強(qiáng)化的措施中最

12、具特色的是（ ） A.廢行省，設(shè)三司廢行省，設(shè)三司 B.廢丞相，權(quán)分六部廢丞相，權(quán)分六部 C.設(shè)殿閣大學(xué)士設(shè)殿閣大學(xué)士 D.設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu) 13.明朝洪武年間，有一天，大學(xué)士宋濂在家中請(qǐng)賓客。明朝洪武年間，有一天，大學(xué)士宋濂在家中請(qǐng)賓客。第二天，明太祖朱元璋問(wèn)宋濂：第二天，明太祖朱元璋問(wèn)宋濂：“昨天請(qǐng)了些什么人？昨天請(qǐng)了些什么人？做了些什么菜？喝的什么酒？做了些什么菜？喝的什么酒？”宋濂一一如實(shí)回答。明宋濂一一如實(shí)回答。明太祖聽(tīng)了后說(shuō)：太祖聽(tīng)了后說(shuō)：“你說(shuō)的全對(duì)，沒(méi)有欺騙我你說(shuō)的全對(duì)，沒(méi)有欺騙我.”說(shuō)完，拿說(shuō)完，拿出一張圖，宋濂一看，是昨天家中宴請(qǐng)賓客時(shí)的座位情出一張圖，宋濂一看，是昨天家中宴請(qǐng)賓客時(shí)的座位情況，不禁嚇出一身冷汗。況，不禁嚇出一身冷汗。 請(qǐng)回答：請(qǐng)回答： 1.監(jiān)視大學(xué)士宋濂的是什么人？他們有誰(shuí)直接指揮？監(jiān)視大學(xué)士宋濂的是什么人？他們有誰(shuí)直接指揮？ 2.這段史實(shí)說(shuō)明了什么？反映了明朝統(tǒng)治的什么特點(diǎn)？這段史實(shí)說(shuō)明了什么？反映了明朝統(tǒng)治的什么特點(diǎn)？特務(wù)機(jī)構(gòu)特務(wù)機(jī)構(gòu),錦衣衛(wèi)錦衣衛(wèi). 皇帝皇帝皇帝加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)視皇帝加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)視,反映明朝統(tǒng)治愈發(fā)專制反映明朝統(tǒng)治愈發(fā)專制.