《廣西南丹縣高級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 濟(jì)南的冬天課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西南丹縣高級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 濟(jì)南的冬天課件 新人教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天 老舍1 1、熟悉課文內(nèi)容熟悉課文內(nèi)容, ,理清文章層次結(jié)構(gòu)。理清文章層次結(jié)構(gòu)。 2 2、學(xué)習(xí)通過(guò)比較的寫法突出事物的特點(diǎn)的方法學(xué)習(xí)通過(guò)比較的寫法突出事物的特點(diǎn)的方法。 3 3、學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法的方法。、學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法的方法。 4、體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南、對(duì)祖國(guó)河山真摯的思想體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南、對(duì)祖國(guó)河山真摯的思想感情。感情。 ，（，（1899-1966）現(xiàn)代著名作家，現(xiàn)代著名作家，“人民藝人民藝術(shù)家術(shù)家”。原名。原名舒慶春舒慶春，字，字舍予，北京人，滿族。代舍予，北京人，滿族。代表作有小說(shuō)表作有小說(shuō)駱駝祥子駱駝祥子、四世同堂四世同堂、話劇、話劇茶茶館館、龍須

2、溝龍須溝。聽(tīng)課文朗讀，從文中找出一個(gè)最聽(tīng)課文朗讀，從文中找出一個(gè)最能概括能概括濟(jì)南冬天特點(diǎn)濟(jì)南冬天特點(diǎn)的詞語(yǔ)，畫出運(yùn)的詞語(yǔ)，畫出運(yùn)用修辭手法的句子。用修辭手法的句子。1、注音：濟(jì)南（ ） 鑲上（ ） 著落（ ）發(fā)髻（ ） 澄清（ ） 看護(hù)（ ）2、釋詞： 響晴： 澄清： 空靈：jxingZhu jchngkn（天空）晴朗高爽。清澈明亮。清凈。1、濟(jì)南冬天的、濟(jì)南冬天的特點(diǎn)特點(diǎn)是什？是什？2、作者是采用、作者是采用什么方法什么方法寫出濟(jì)南冬天的寫出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？特點(diǎn)的？思考：溫晴濟(jì)南冬天的特點(diǎn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn):異地之冬：異地之冬：北平北平 倫敦倫敦 熱帶熱帶（多風(fēng)）（多風(fēng)）（多霧）（多霧） （

3、日光毒）（日光毒）濟(jì)南之冬：濟(jì)南之冬： 一、一、作者是采用作者是采用什么方法什么方法寫出濟(jì)南冬天的特寫出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？點(diǎn)的？對(duì)對(duì) 比比無(wú)風(fēng)聲無(wú)風(fēng)聲響晴響晴無(wú)毒日無(wú)毒日溫晴天氣寶地二、二、濟(jì)南的冬天為什么是溫晴的？它的地理濟(jì)南的冬天為什么是溫晴的？它的地理環(huán)境特征是什么？環(huán)境特征是什么？1、城全在天底下曬著太陽(yáng),暖和安適地睡著。2、小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。溫晴慈善、可愛(ài)慈善、可愛(ài)山上山上矮松矮松頂頂著白著白花花像看護(hù)婦像看護(hù)婦山尖山尖 全白全白 鑲鑲銀邊銀邊白雪黃草白雪黃草山坡山坡穿穿花衣花衣山腰露粉色害羞城外遠(yuǎn)山城外遠(yuǎn)山臥臥著小村莊著小村莊素淡雅致素淡雅致小水墨畫小

4、水墨畫 山上山上山尖山尖山腰山腰城外遠(yuǎn)山城外遠(yuǎn)山山坡山坡秀氣秀氣雅致雅致由上到下的空間順序由上到下的空間順序三、寫小山雪景是按什么順序?qū)懙?？劃出表順序的詞語(yǔ)。溫晴比喻：用比喻：用“日本看護(hù)婦日本看護(hù)婦”比喻雪光比喻雪光.比喻、擬人各種修辭手法并用，形象具體比喻、擬人各種修辭手法并用，形象具體擬人：擬人：“給山們穿上一件帶水紋的給山們穿上一件帶水紋的花衣花衣”“”“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞”寫出動(dòng)人的雪態(tài)。寫出動(dòng)人的雪態(tài)。用兩個(gè)用兩個(gè)“臥臥”字，字，照應(yīng)了上文照應(yīng)了上文“暖和安適地睡著。暖和安適地睡著?！碧攸c(diǎn)：素淡雅致特點(diǎn)：素淡雅致用用“小水墨畫小水墨畫”比喻城外的遠(yuǎn)山比喻城

5、外的遠(yuǎn)山 四、四、濟(jì)南的冬水有什么濟(jì)南的冬水有什么特點(diǎn)特點(diǎn)？溫晴天氣天氣山山水水響晴響晴可愛(ài)可愛(ài)秀氣秀氣清清 澈澈濟(jì)濟(jì) 南南 的的 冬冬 天天 冬冬 天天 的的 濟(jì)濟(jì) 南南寶地溫晴抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南及祖國(guó)河山的喜愛(ài)、贊美之情。 本文許多優(yōu)美生動(dòng)的句子寫得精妙，在于作者運(yùn)用了生動(dòng)的比喻、擬人等修辭手法。比喻使句子生動(dòng)形象，而擬人則賦予景物以人的感情，作者的深厚感情無(wú)不通過(guò)這些手法加以體現(xiàn)。六、請(qǐng)用比喻、擬人的修辭手法描繪身邊的美。 對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的

6、。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。1用最簡(jiǎn)練的話概括本段的內(nèi)容。2“濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的”去掉“聲”好不好？為什么？ 3填空。作者以自己的親身感受，通過(guò)與_、_、_的對(duì)比，寫濟(jì)南冬天沒(méi)有_、沒(méi)有_、沒(méi)有_，以突出它的_。濟(jì)南的冬天是溫晴。 不好。因?yàn)椤皼](méi)有風(fēng)聲”并不是沒(méi)有風(fēng)，只是說(shuō)沒(méi)有呼嘯的北風(fēng)。要是說(shuō)“沒(méi)有風(fēng)”，就不符合實(shí)際情況了。 北平 倫敦 熱帶 風(fēng)聲 重霧 毒日 溫晴 最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。1指出畫線句子的修辭方法。2本段最后一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。3“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”。這句話照應(yīng)了文章第二段的哪句話？ 答：比喻 擬人 擬人 答：表達(dá)了作者對(duì)小山的憐愛(ài)和贊美之情 。答：照應(yīng)了第二自然段的“小山整個(gè)把濟(jì)南圍了個(gè)圈”這句話。