《浙江省寧波市支點教育培訓(xùn)學(xué)校中考科學(xué)復(fù)習(xí) 第29講 物質(zhì)的檢驗、分離和提純課件 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省寧波市支點教育培訓(xùn)學(xué)校中考科學(xué)復(fù)習(xí) 第29講 物質(zhì)的檢驗、分離和提純課件 浙教版（46頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第29講講 物質(zhì)的檢驗、分離和提純物質(zhì)的檢驗、分離和提純課課前前 必必讀讀考綱要求考綱要求1. 物質(zhì)的檢驗物質(zhì)的檢驗 (1)物質(zhì)的鑒別：鑒定、推斷物質(zhì)的鑒別：鑒定、推斷 (2)常見物質(zhì)的主要物理特征常見物質(zhì)的主要物理特征 常見固體、沉淀、溶液的顏色常見固體、沉淀、溶液的顏色 常見氣體、離子的檢驗常見氣體、離子的檢驗2. 物質(zhì)的分離和提純物質(zhì)的分離和提純 (1)基本原理基本原理 (2)基本方法基本方法 物理方法物理方法 化學(xué)方法化學(xué)方法考情分析考情分析近三近三年浙年浙江省江省中考中考情況情況年份年份考查點考查點題型題型難易度難易度2010提純混有硫提純混有硫酸的硫酸鐵酸的硫酸鐵(3分分)填空題

2、填空題中等中等2011回收過氧化回收過氧化氫制氧氣時氫制氧氣時的二氧化錳的二氧化錳(4分分)探究題探究題容易容易2012物質(zhì)的鑒定物質(zhì)的鑒定(4分分)選擇題選擇題中等中等網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò) 構(gòu)構(gòu)建建知知識識 梳梳理理物質(zhì)的檢驗包括鑒定、鑒別和推斷三種類型。物質(zhì)的檢驗包括鑒定、鑒別和推斷三種類型。1物質(zhì)的鑒別物質(zhì)的鑒別物質(zhì)的鑒別是物質(zhì)的鑒別是_。鑒別時可根。鑒別時可根據(jù)一種物質(zhì)的特征區(qū)別另一種物質(zhì)，也可以根據(jù)據(jù)一種物質(zhì)的特征區(qū)別另一種物質(zhì)，也可以根據(jù)幾種物質(zhì)的氣味、溶解性、溶解時的熱效應(yīng)等一幾種物質(zhì)的氣味、溶解性、溶解時的熱效應(yīng)等一般性質(zhì)的不同而加以區(qū)別。般性質(zhì)的不同而加以區(qū)別。物質(zhì)的檢驗物質(zhì)的檢驗利用各

3、種物質(zhì)的不同特征，將兩利用各種物質(zhì)的不同特征，將兩種或兩種以上的物質(zhì)區(qū)別的過程種或兩種以上的物質(zhì)區(qū)別的過程2物質(zhì)的鑒定物質(zhì)的鑒定物質(zhì)的鑒定物質(zhì)的鑒定_。它是對于一種物質(zhì)的組成或某一組分加以確定的過它是對于一種物質(zhì)的組成或某一組分加以確定的過程，因此一定要根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性，分別檢驗出程，因此一定要根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性，分別檢驗出陽離子和陰離子。陽離子和陰離子。3物質(zhì)的推斷物質(zhì)的推斷物質(zhì)的推斷就是物質(zhì)的推斷就是_ _。這也是檢驗中常常遇到的問題。這也是檢驗中常常遇到的問題。通常是指對于一種物質(zhì)的定性檢驗通常是指對于一種物質(zhì)的定性檢驗運用物質(zhì)的特征反應(yīng)，根據(jù)實驗運用物質(zhì)的特征反應(yīng)，根據(jù)實驗現(xiàn)象來推斷

4、未知物是現(xiàn)象來推斷未知物是(有有)什么物質(zhì)，不是什么物質(zhì)，不是(沒有沒有)什什么物質(zhì)么物質(zhì)4幾種常見氣體的檢驗幾種常見氣體的檢驗物物質(zhì)質(zhì)檢驗方檢驗方法、步驟法、步驟現(xiàn)象現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)原理化學(xué)反應(yīng)原理備備注注氧氧氣氣帶火星的帶火星的木條伸入木條伸入集氣瓶中集氣瓶中木條復(fù)燃木條復(fù)燃氫氫氣氣(1)點燃點燃(2)在火焰在火焰上方罩上上方罩上一冷而干一冷而干燥的燒杯燥的燒杯(1)產(chǎn)生淡產(chǎn)生淡藍色火焰藍色火焰(2)燒杯內(nèi)燒杯內(nèi)壁上有水霧壁上有水霧或水珠生成或水珠生成_不不純純時時有有爆爆鳴鳴聲聲二二氧氧化化碳碳加入澄清加入澄清石灰水石灰水澄清石灰澄清石灰水變渾濁水變渾濁_CaCO3H2OCa(OH)2CO2

5、= 一一氧氧化化碳碳(1)點燃點燃(2)在火焰在火焰上方罩上上方罩上一冷而干一冷而干燥的燒杯燥的燒杯(3)燒杯中燒杯中注入澄清注入澄清的石灰水的石灰水(1)產(chǎn)生淡產(chǎn)生淡藍色火焰藍色火焰(2)燒杯內(nèi)燒杯內(nèi)壁上無水壁上無水珠生成珠生成(3)澄清石澄清石灰水變渾灰水變渾濁濁_不不純純時時有有爆爆鳴鳴聲聲Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O甲甲烷烷(1)點燃點燃(2)在火焰上方在火焰上方罩上一冷而干罩上一冷而干燥的燒杯燥的燒杯(3)燒杯中注入燒杯中注入澄清的石灰水澄清的石灰水(1)產(chǎn)生淡藍產(chǎn)生淡藍色火焰色火焰(2)燒杯內(nèi)壁燒杯內(nèi)壁上有水霧或上有水霧或水珠生成水珠生成(3)澄清石灰澄清石灰水變渾濁水變

6、渾濁_不純不純時有時有爆鳴爆鳴聲聲氨氨氣氣(1)聞聞氣味氣味(2)利用濕潤利用濕潤的的紅色紅色石蕊試紙石蕊試紙檢驗檢驗(1)有氨臭味有氨臭味(2)濕潤的紅濕潤的紅色色石蕊試紙石蕊試紙變藍色變藍色CO22H2O名師助學(xué)名師助學(xué)鑒定是利用物質(zhì)的特性來定性檢驗物質(zhì)。如能使帶鑒定是利用物質(zhì)的特性來定性檢驗物質(zhì)。如能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是氧氣，能使石灰水變渾濁的火星木條復(fù)燃的氣體是氧氣，能使石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳。物質(zhì)的鑒別是利用各種物質(zhì)的不氣體是二氧化碳。物質(zhì)的鑒別是利用各種物質(zhì)的不同特征，將兩種或多種物質(zhì)區(qū)別開來，如鑒別氧氣同特征，將兩種或多種物質(zhì)區(qū)別開來，如鑒別氧氣和二氧化碳，將燃著的木條

7、伸入兩瓶氣體，使木條和二氧化碳，將燃著的木條伸入兩瓶氣體，使木條熄滅的是二氧化碳，木條燃燒更旺的是氧氣，或者熄滅的是二氧化碳，木條燃燒更旺的是氧氣，或者將兩種氣體分別通入澄清石灰水中，使石灰水變渾將兩種氣體分別通入澄清石灰水中，使石灰水變渾濁的是二氧化碳，無現(xiàn)象的是氧氣。濁的是二氧化碳，無現(xiàn)象的是氧氣。5幾種常見離子的檢驗幾種常見離子的檢驗離子離子 所用試劑所用試劑方法方法現(xiàn)象現(xiàn)象化學(xué)方程式化學(xué)方程式ClAgNO3溶溶液和稀液和稀HNO3將將AgNO3溶液滴入溶液滴入待測液待測液中，再加中，再加稀稀HNO3生成白生成白色沉色沉淀，且淀，且不溶于不溶于稀稀HNO3例如例如：_=AgClNaNO3

8、AgNO3NaCl 離子離子所用試所用試劑劑方法方法現(xiàn)象現(xiàn)象化學(xué)方程式化學(xué)方程式SO42Ba(NO3)2溶液和溶液和稀硝酸稀硝酸將稀硝酸滴將稀硝酸滴入待測液入待測液中，再加中，再加Ba(NO3)2溶液溶液生成生成白色白色沉沉淀，淀，且不且不溶于溶于稀硝稀硝酸酸例如例如：_=BaSO42NaNO3Ba(NO3)2Na2SO4續(xù)表續(xù)表CO32鹽酸鹽酸(或或HNO3)和澄清和澄清石灰水石灰水向待測液中加向待測液中加入鹽酸入鹽酸(或或HNO3)，將產(chǎn)，將產(chǎn)生的氣體通入生的氣體通入石灰水中石灰水中產(chǎn)生無色無產(chǎn)生無色無味的氣體，味的氣體，此氣體能使此氣體能使澄清的石灰澄清的石灰水變渾濁水變渾濁例如例如：_

9、OH酚酞試酚酞試液、紫液、紫色石蕊色石蕊試液或試液或紅色石紅色石蕊試紙蕊試紙將酚酞試液滴將酚酞試液滴入待測液中入待測液中將石蕊試液滴將石蕊試液滴入待測液中入待測液中將待測液滴在將待測液滴在紅色石蕊試紙紅色石蕊試紙上上無色酚酞試無色酚酞試液變紅色液變紅色紫色石蕊試紫色石蕊試液變藍色液變藍色紅色石蕊試紅色石蕊試紙變藍色紙變藍色Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2H紫色石紫色石蕊試液蕊試液藍色石藍色石蕊試紙蕊試紙將石蕊試液滴將石蕊試液滴在待測液中在待測液中將待測液滴在將待測液滴在藍色石蕊試紙藍色石蕊試紙上上紫色石蕊試液紫色石蕊試液變紅色變紅色藍色石蕊試紙藍色石蕊試紙變紅色變紅色NH4濃濃Na

10、OH溶液和溶液和濕潤的濕潤的紅色石紅色石蕊試紙蕊試紙將濃將濃NaOH溶溶液滴在待測液液滴在待測液中，加熱，將中，加熱，將濕潤的紅色石濕潤的紅色石蕊試紙置于試蕊試紙置于試管口管口(或用?；蛴貌ＡО粽簼恹}酸璃棒蘸濃鹽酸置于試管口置于試管口)放出有刺激氣放出有刺激氣味的氨氣，該味的氨氣，該氣體能使?jié)駶櫄怏w能使?jié)駶櫟募t色石蕊試的紅色石蕊試紙變藍色紙變藍色(或或遇到濃鹽酸產(chǎn)遇到濃鹽酸產(chǎn)生大量白煙生大量白煙)例如例如：續(xù)表續(xù)表NH4ClNaCH2ONH3Cu2NaOH溶液溶液將將NaOH溶液滴入溶液滴入待測液中待測液中產(chǎn)生藍產(chǎn)生藍色沉淀色沉淀例如例如：_Fe3NaOH溶液溶液將將NaOH溶液滴入溶液滴入待

11、測液中待測液中產(chǎn)生紅產(chǎn)生紅褐色沉褐色沉淀淀例如例如：_CuSO42NaOH= Cu(OH)2Na2SO4FeCl33NaOH = Fe(OH)33NaCl續(xù)表續(xù)表1. 分離和提純的基本原理分離和提純的基本原理(1)物質(zhì)的分離物質(zhì)的分離是利用混合物中各物質(zhì)的性質(zhì)不同，把物質(zhì)一一分是利用混合物中各物質(zhì)的性質(zhì)不同，把物質(zhì)一一分離開，其要求是無論經(jīng)過怎樣的處理，最終要恢復(fù)離開，其要求是無論經(jīng)過怎樣的處理，最終要恢復(fù)原物質(zhì)的狀態(tài)。原物質(zhì)的狀態(tài)。(2)物質(zhì)的提純物質(zhì)的提純是把混合物中少量的雜質(zhì)除去，從而得到比較純凈是把混合物中少量的雜質(zhì)除去，從而得到比較純凈的物質(zhì)。的物質(zhì)。物質(zhì)的分離和提純物質(zhì)的分離和提純

12、分離和提純的要求是不同的，前者是把各成分分分離和提純的要求是不同的，前者是把各成分分離開，各成分都要保留；后者以除去雜質(zhì)為目的，離開，各成分都要保留；后者以除去雜質(zhì)為目的，保留主要成分，去掉雜質(zhì)。保留主要成分，去掉雜質(zhì)。2提純的基本原則提純的基本原則(1)不增原則不增原則提純過程中不能增加新的雜質(zhì)。提純過程中不能增加新的雜質(zhì)。(2)不變原則不變原則所加入的試劑只能跟雜質(zhì)反應(yīng)，不能跟被提純的所加入的試劑只能跟雜質(zhì)反應(yīng)，不能跟被提純的物質(zhì)反應(yīng)而使被提純的物質(zhì)發(fā)生改變。物質(zhì)反應(yīng)而使被提純的物質(zhì)發(fā)生改變。(3)易分離原則易分離原則被提純物質(zhì)易于跟雜質(zhì)分離。被提純物質(zhì)易于跟雜質(zhì)分離。3分離和提純的基本方

13、法分離和提純的基本方法必須抓住要提純物質(zhì)與雜質(zhì)之間的物理性質(zhì)或化學(xué)性必須抓住要提純物質(zhì)與雜質(zhì)之間的物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)的差異和聯(lián)系，決定選用何種試劑或何種操作方法。質(zhì)的差異和聯(lián)系，決定選用何種試劑或何種操作方法。(1)物理方法物理方法a過濾法：過濾法：_。如粗鹽的提純，其具體步驟如下：如粗鹽的提純，其具體步驟如下：a.溶解溶解 b.過濾過濾 c.蒸發(fā)。蒸發(fā)。適用于不溶于液體的固體與液體的分離適用于不溶于液體的固體與液體的分離b結(jié)晶法：結(jié)晶法：_。具體方法有兩種：蒸發(fā)結(jié)晶。具體方法有兩種：蒸發(fā)結(jié)晶適用適用于溶解度受溫度變化不大的固態(tài)物質(zhì)的分離和提純。于溶解度受溫度變化不大的固態(tài)物質(zhì)的分離和提純。如

14、海水曬鹽；冷卻熱飽和溶液如海水曬鹽；冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶或降溫結(jié)晶)適適用于溶解度受溫度變化相當(dāng)大的固態(tài)物質(zhì)的分離和用于溶解度受溫度變化相當(dāng)大的固態(tài)物質(zhì)的分離和提純。如提純。如KNO3中混有少量的中混有少量的NaCl。c蒸餾：蒸餾：_。如分離酒精和水的混合物，原理是利用不同液態(tài)物如分離酒精和水的混合物，原理是利用不同液態(tài)物質(zhì)的沸點不同進行分離。質(zhì)的沸點不同進行分離。適用于分離可溶性固體混合物和除去適用于分離可溶性固體混合物和除去可溶性雜質(zhì)可溶性雜質(zhì)適用于兩種液體混合物的分離或提純適用于兩種液體混合物的分離或提純(2)化學(xué)方法化學(xué)方法依據(jù)：根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的不同，通?？杉尤胍罁?jù)：根據(jù)物質(zhì)

15、的化學(xué)性質(zhì)的不同，通?？杉尤?或或通入通入)某種試劑而除去雜質(zhì)進行提純和分離的方法。某種試劑而除去雜質(zhì)進行提純和分離的方法。常用方法如下：常用方法如下：a沉淀法：在混合物中加入某種試劑，使其中一種沉淀法：在混合物中加入某種試劑，使其中一種以沉淀形式分離除去的方法。以沉淀形式分離除去的方法。b氣化法：采用加熱或加入某種試劑，使雜質(zhì)轉(zhuǎn)氣化法：采用加熱或加入某種試劑，使雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為氣體化為氣體(試劑通常為稀鹽酸或稀硫酸試劑通常為稀鹽酸或稀硫酸)。c吸收法：將雜質(zhì)轉(zhuǎn)入溶劑或溶液中，常用來除去吸收法：將雜質(zhì)轉(zhuǎn)入溶劑或溶液中，常用來除去氣體中的雜質(zhì)。氣體中的雜質(zhì)。d加熱法：雜質(zhì)受熱易分解，通過加熱或高溫將加

16、熱法：雜質(zhì)受熱易分解，通過加熱或高溫將雜質(zhì)除去。如：除去雜質(zhì)除去。如：除去CaO中混有的中混有的CaCO3、KCl中中KClO3等。等。e溶解法：用酸或堿溶液將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成液體而除去。溶解法：用酸或堿溶液將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成液體而除去。如：銅粉中混有少量的鐵粉，向混合物中滴加足量如：銅粉中混有少量的鐵粉，向混合物中滴加足量的稀硫酸或稀鹽酸除去鐵粉。的稀硫酸或稀鹽酸除去鐵粉。狀元筆記狀元筆記(1)除去氣體中的水蒸氣通常用干燥劑。常用的干燥除去氣體中的水蒸氣通常用干燥劑。常用的干燥劑有濃硫酸、堿石灰劑有濃硫酸、堿石灰(氫氧化鈉和生石灰的混合物氫氧化鈉和生石灰的混合物)。濃硫酸不能干燥氨氣等堿性氣體、堿石灰不

17、能干燥濃硫酸不能干燥氨氣等堿性氣體、堿石灰不能干燥HCl、SO2、CO2等酸性氣體。等酸性氣體。(2)常見氣體的除雜：氫氧化鈉溶液：吸收常見氣體的除雜：氫氧化鈉溶液：吸收CO2、SO2、HCl、SO3等氣體。水：吸收可溶性氣體等氣體。水：吸收可溶性氣體HCl、NH3等。濃硫酸：吸收等。濃硫酸：吸收NH3、水等。灼熱的、水等。灼熱的CuO：吸收吸收CO和和H2等。等。對對接接 中中考考常考角度?？冀嵌任镔|(zhì)的鑒定、鑒別和推斷三種類型。物質(zhì)的鑒定、鑒別和推斷三種類型。對接點一：對接點一：物質(zhì)的檢驗物質(zhì)的檢驗【例例1】 (2012紹興紹興)為檢測某化工廠排放的廢液中是否含為檢測某化工廠排放的廢液中是否

18、含有有SO42，同學(xué)們設(shè)計了如下方案，并進行了實驗。，同學(xué)們設(shè)計了如下方案，并進行了實驗。方案方案步驟步驟現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論取樣品，滴加取樣品，滴加BaCl2溶液溶液對步驟對步驟反應(yīng)后的反應(yīng)后的混合物進行過濾，在混合物進行過濾，在濾渣中滴加稀鹽酸濾渣中滴加稀鹽酸有白色沉淀有白色沉淀產(chǎn)生產(chǎn)生無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象廢液中廢液中含有含有SO42取樣品，滴加過量取樣品，滴加過量_在步驟在步驟的溶液中的溶液中滴加滴加BaCl2溶液溶液無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象有白色沉淀有白色沉淀產(chǎn)生產(chǎn)生廢液中廢液中含有含有SO42方案方案步驟步驟現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論取樣品，滴加取樣品，滴加Ba(NO3)2溶液溶液對步驟對步驟產(chǎn)生產(chǎn)生

19、的混合物進行過的混合物進行過濾，在濾渣中滴濾，在濾渣中滴加稀硝酸加稀硝酸有白色沉淀產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象廢液中廢液中含有含有SO42(1)方案方案的實驗結(jié)論如果正確，步驟中滴加的物質(zhì)的實驗結(jié)論如果正確，步驟中滴加的物質(zhì)是是_。(2)方案方案和和中，結(jié)論不成立的方案是中，結(jié)論不成立的方案是_，理，理由是由是_。(3)方案方案的濾渣中，滴加稀硝酸是為了排除的濾渣中，滴加稀硝酸是為了排除_的干擾。的干擾。解析解析(1)檢驗硫酸根離子是利用與鋇離子產(chǎn)生不溶于檢驗硫酸根離子是利用與鋇離子產(chǎn)生不溶于酸的白色沉淀，所以實驗中加入的是鹽酸，一個目酸的白色沉淀，所以實驗中加入的是鹽酸，一個目的是

20、提供酸環(huán)境，二是排除銀離子的干擾；的是提供酸環(huán)境，二是排除銀離子的干擾；(2)根據(jù)方案根據(jù)方案中取樣品，滴加中取樣品，滴加BaCl2溶液，有白色沉溶液，有白色沉淀，對步驟反應(yīng)后的混合物進行過濾，在濾渣中淀，對步驟反應(yīng)后的混合物進行過濾，在濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，即白色沉淀不溶解。因為滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，即白色沉淀不溶解。因為不溶于酸的白色沉淀有兩個：硫酸鋇和氯化銀，加入不溶于酸的白色沉淀有兩個：硫酸鋇和氯化銀，加入氯化鋇溶液后生成的白色沉淀，不一定是硫酸鋇，有氯化鋇溶液后生成的白色沉淀，不一定是硫酸鋇，有可能是氯化銀。只要有銀離子存在就行，所以該方案可能是氯化銀。只要有銀離子存在就行

21、，所以該方案不合理；不合理；(3)滴加硝酸鋇有白色沉淀，不一定是硫酸鋇，滴加硝酸鋇有白色沉淀，不一定是硫酸鋇，碳酸鋇也是白色沉淀，但碳酸鋇沉淀溶于硝酸，硫酸碳酸鋇也是白色沉淀，但碳酸鋇沉淀溶于硝酸，硫酸鋇不溶于硝酸，所以加入硝酸是為了排除碳酸根等離鋇不溶于硝酸，所以加入硝酸是為了排除碳酸根等離子的干擾。子的干擾。答案答案(1)稀鹽酸稀鹽酸(2)方案方案不能排除不能排除Ag的干擾的干擾(3)CO32等等 解此類試題應(yīng)逐步分析實驗現(xiàn)象，再結(jié)解此類試題應(yīng)逐步分析實驗現(xiàn)象，再結(jié)合某些物質(zhì)的特殊性質(zhì)合某些物質(zhì)的特殊性質(zhì)(如顏色、溶解性等如顏色、溶解性等)及特殊及特殊的反應(yīng)現(xiàn)象的反應(yīng)現(xiàn)象(如生成沉淀或生成

22、氣體等，依次得出結(jié)如生成沉淀或生成氣體等，依次得出結(jié)論。論。)【中考預(yù)測中考預(yù)測】1豐富的化學(xué)知識能幫你識別偽劣商品，下列豐富的化學(xué)知識能幫你識別偽劣商品，下列“打假打假”方法中錯誤的是方法中錯誤的是 ()選項選項假商品假商品替代產(chǎn)品替代產(chǎn)品鑒別方法鑒別方法A假戒指假戒指用鋁制作戒指用鋁制作戒指代替銀戒指代替銀戒指用鹽酸浸泡觀用鹽酸浸泡觀察是否有氣泡察是否有氣泡B假藥假藥用用BaCO3代替代替BaSO4做鋇餐做鋇餐加水觀察是否加水觀察是否溶解溶解C假化肥假化肥用氯化銨代替用氯化銨代替尿素尿素與氫氧化鈉混與氫氧化鈉混合研磨聞味合研磨聞味D假羊毛衫假羊毛衫用合成纖維代用合成纖維代替羊毛替羊毛點燃觀

23、察現(xiàn)象點燃觀察現(xiàn)象并聞氣味并聞氣味解析解析A用鹽酸浸泡戒指觀察是否有氣泡：若滴用鹽酸浸泡戒指觀察是否有氣泡：若滴加鹽酸，戒指表面有氣泡生成，則是假的；如果沒加鹽酸，戒指表面有氣泡生成，則是假的；如果沒有明顯現(xiàn)象，則為銀戒指；有明顯現(xiàn)象，則為銀戒指；B.從水中鑒別碳酸鋇和從水中鑒別碳酸鋇和硫酸鋇：由于兩者都難溶解于水，所以無法區(qū)別；硫酸鋇：由于兩者都難溶解于水，所以無法區(qū)別；C.用氫氧化鈉鑒別氯化銨和尿素：將樣品和氫氧化用氫氧化鈉鑒別氯化銨和尿素：將樣品和氫氧化鈉混合研磨，若生成刺激性氣味的氣體則為氯化銨，鈉混合研磨，若生成刺激性氣味的氣體則為氯化銨，沒有明顯的氣味則為尿素；沒有明顯的氣味則為尿

24、素；D.點燃聞氣味法鑒別羊點燃聞氣味法鑒別羊毛和合成纖維：點燃樣品，有毛發(fā)燒焦的氣味的是毛和合成纖維：點燃樣品，有毛發(fā)燒焦的氣味的是羊毛，而無該氣味的是合成纖維。故選羊毛，而無該氣味的是合成纖維。故選B。答案答案B?？冀嵌瘸？冀嵌?.物質(zhì)的分離物質(zhì)的分離；2.物質(zhì)的提純物質(zhì)的提純。對接點二：對接點二：物質(zhì)的分離和提純物質(zhì)的分離和提純【例例2】 (2012菏澤菏澤)除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是試劑或操作方法不正確的一組是()物質(zhì)物質(zhì)所含雜質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑除去雜質(zhì)的試劑或方法或方法ANaCl溶液溶液Na2CO3過量鹽酸，加熱過量鹽

25、酸，加熱BCuOCu灼燒灼燒CKClKClO3MnO2，加熱，加熱DO2H2O濃硫酸，干燥濃硫酸，干燥答案答案C 分離物質(zhì)時，不管經(jīng)過怎樣的操作，最分離物質(zhì)時，不管經(jīng)過怎樣的操作，最后都要得到純凈的物質(zhì)；提純物質(zhì)時，通過選取一后都要得到純凈的物質(zhì)；提純物質(zhì)時，通過選取一定的試劑和操作后，將混有的雜質(zhì)除去，只得到一定的試劑和操作后，將混有的雜質(zhì)除去，只得到一種物質(zhì)種物質(zhì)(被提純物質(zhì)被提純物質(zhì))。【中考預(yù)測中考預(yù)測】2除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法的方法錯誤的是錯誤的是()AO2(H2O)用生石灰用生石灰BNaCl溶液溶液(KNO3)降溫結(jié)晶降溫

26、結(jié)晶CCaCO3粉末粉末(Na2CO3)加水過濾加水過濾DKCl溶液溶液(K2CO3)加適量鹽酸加適量鹽酸解析解析A生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氧氣生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氧氣不與生石灰反應(yīng)，符合除雜原則，故選項所采取的不與生石灰反應(yīng)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確；方法正確；B.硝酸鉀的溶解度受溫度的影響較大，硝酸鉀的溶解度受溫度的影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響的較小，降溫結(jié)晶可使氯化鈉的溶解度受溫度影響的較小，降溫結(jié)晶可使溶解度受溫度影響較大的硝酸鉀結(jié)晶析出，但不能使溶解度受溫度影響較大的硝酸鉀結(jié)晶析出，但不能使氯化鈉溶液與硝酸鉀分離。故選項所采取的方法錯誤；氯化鈉溶液與

27、硝酸鉀分離。故選項所采取的方法錯誤；C.Na2CO3易溶于水，而易溶于水，而CaCO3粉末難溶于水，加水過粉末難溶于水，加水過濾能除去雜質(zhì)，且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則。濾能除去雜質(zhì)，且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則。故選項所采取的方法正確；故選項所采取的方法正確；D.K2CO3能與鹽酸反應(yīng)生能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水、二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新成氯化鉀、水、二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。故選故選B。答案答案B易易錯錯 防防范范問題問題：在加入試劑除去雜質(zhì)時會引入新的雜質(zhì)。：在加入試劑除去雜

28、質(zhì)時會引入新的雜質(zhì)。物質(zhì)的提純時的常見錯誤物質(zhì)的提純時的常見錯誤【典例典例】 (2012泰安泰安)重結(jié)晶后的食鹽中往往還含有少量重結(jié)晶后的食鹽中往往還含有少量的硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，它們在溶液中主的硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，它們在溶液中主要以要以SO42、Ca2、Mg2的形式存在，為將這些雜的形式存在，為將這些雜質(zhì)除凈，可向食鹽溶液中加入過量的氫氧化鈉、碳酸質(zhì)除凈，可向食鹽溶液中加入過量的氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鋇溶液，然后加入鹽酸調(diào)至溶液鈉、氯化鋇溶液，然后加入鹽酸調(diào)至溶液pH7，最，最后經(jīng)過過濾、蒸發(fā)得到精鹽。下列操作及加入溶液順后經(jīng)過過濾、蒸發(fā)得到精鹽。下列操作及加入溶液順序錯

29、誤的是序錯誤的是 ()ABaCl2、NaOH、Na2CO3、過濾、過濾、HClBBaCl2、Na2CO3、NaOH、過濾、過濾、HClCNaOH、BaCl2、Na2CO3、過濾、過濾、HClDNa2CO3、BaCl2、NaOH、過濾、過濾、HCl解析解析鎂離子用氫氧根離子沉淀，加入過量的氫氧鎂離子用氫氧根離子沉淀，加入過量的氫氧化鈉可以將鎂離子沉淀；硫酸根離子用鋇離子沉淀，化鈉可以將鎂離子沉淀；硫酸根離子用鋇離子沉淀，加入過量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀；先除鎂加入過量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀；先除鎂離子，或者先除硫酸根離子都可以。鈣離子用碳酸離子，或者先除硫酸根離子都可以。鈣離子用碳酸根

30、離子沉淀，除鈣離子加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉根離子沉淀，除鈣離子加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀。但是加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后，淀。但是加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后，這樣碳酸鈉會除去反應(yīng)剩余的氯化鋇，離子都沉淀這樣碳酸鈉會除去反應(yīng)剩余的氯化鋇，離子都沉淀了之后，再進行過濾，最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩了之后，再進行過濾，最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子。據(jù)此分析各選項，余的氫氧根離子和碳酸根離子。據(jù)此分析各選項，D選項不符合上述要求，故選選項不符合上述要求，故選D。答案答案D 在解答需要用多種試劑提純物質(zhì)時，在解答需要用多種試劑提純物質(zhì)時，首先要知道除去的雜質(zhì)的離子的性質(zhì)，然后選擇首先要知道除去的雜質(zhì)的離子的性質(zhì)，然后選擇合適的試劑和滴加順序進行除雜，后面加入的試合適的試劑和滴加順序進行除雜，后面加入的試劑不但能除去原有雜質(zhì)，還應(yīng)具有除去前面所添劑不但能除去原有雜質(zhì)，還應(yīng)具有除去前面所添加離子的作用，以保證操作完成后不會引入新的加離子的作用，以保證操作完成后不會引入新的雜質(zhì)。雜質(zhì)。課課 時時 跟跟 蹤蹤 檢檢 測測