《人教新課標(biāo)版初中七下19觀舞記導(dǎo)學(xué)案（朱彥潔）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標(biāo)版初中七下19觀舞記導(dǎo)學(xué)案（朱彥潔）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教新課標(biāo)版初中七下19.觀舞記導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、欣賞文章高超的語言技巧來表現(xiàn)舞臺(tái)藝術(shù)。本文主要運(yùn)用比喻和排比等修辭，形象生動(dòng)地表現(xiàn)卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈。2、欣賞本文開頭的藝術(shù)，和巧借“不能”表現(xiàn)事物、表達(dá)強(qiáng)烈感情的手法。過程與方法：通過質(zhì)疑問難、小組討論、全班歸納的方法進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生接觸、吸收、借鑒外國優(yōu)秀的文化?！据p松預(yù)習(xí)】一、給加點(diǎn)字注音。顰蹙（ ）（ ） 粲然（ ） 嗔視（ ） 斗藪（ ）叱咤（ ）（ ） 鮮妍（ ） 花鬘（ ） 驚鴻（ ）二、將下列詞語填寫出近義詞。靜穆 嗔視 秀麗 絢麗三、積累文學(xué)常識(shí)。觀舞記的作者是_，原名_，_作家。

2、代表作品_，詩集_、_。四、摘抄文中精美的比喻句、排比句。并嘗試賞析它們的妙處。五、質(zhì)疑問難。（寫出你的疑問）【課堂導(dǎo)學(xué)】一、反饋預(yù)習(xí)成果。二、賞析精美的語言藝術(shù)。三、賞析精美的開頭藝術(shù)。文章開頭四個(gè)“假如”句運(yùn)用什么修辭方法？分別描繪姐妹倆在舞蹈過程中的什么內(nèi)容？這樣寫有什么好處？明確：排比。分別描繪舞蹈的類別、眉宇和服裝、舞步和鈴聲、靈動(dòng)的身影?！霸谖璧傅目駳g之中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”卡拉瑪?shù)倪@種表現(xiàn)說明真正的舞蹈應(yīng)該是什么樣子的？明確：舞蹈要有心靈的完全投入，才能達(dá)到“美”的境界。真正的舞蹈是心靈之舞，而不是技巧之舞?？ɡ斀忝玫奈璧负陀《鹊膬?yōu)美悠久的文化藝術(shù)有關(guān)系嗎？明確：有。

3、因?yàn)樗袃?yōu)秀的藝術(shù)家，都根植于本民族的文化土壤中，卡拉瑪也一樣。沒有印度悠久文化的熏陶，沒有印度文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會(huì)這樣美妙動(dòng)人。六、閱讀課文自然段，回答文后問題。文段中哪些句子是描寫印度舞蹈的特點(diǎn)的，試找出來，并概括印度舞蹈有什么特點(diǎn)？明確：、和中的“最精彩的是蛇舞，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌蠕動(dòng)，從右手的指尖，到左手的指尖！”從這些句子看出，印度舞蹈的特點(diǎn)是：借助豐富的表情神態(tài)，靈活熟練的四肢五官（特別是手語）來表演。2.“她亮出她的秀麗的面龐和那能說出萬千種話的一對(duì)長(zhǎng)眉，一對(duì)眼睛。”一句中“亮”的意思是什么？與上文哪一個(gè)句子相呼應(yīng)？明確：“亮”是指展現(xiàn)的意思，隱含

4、“使人眼前一亮”之意。與上文“真是光艷地一閃”相呼應(yīng)。3、第自然段中“她端凝地站立著。”一句為何獨(dú)立成段？有什么作用？明確：因?yàn)榭ɡ斏形撮_始表演，她站在舞臺(tái)中央，神情莊重，與整個(gè)舞臺(tái)布景靜穆莊嚴(yán)的氛圍是一致的。4、文中第自然段中的畫線語句用的是什么修辭手法？說說這樣寫有什么好處？明確：用排比、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出卡拉瑪或嬌羞或哀愁，或盛怒或梳妝的表情神態(tài)，把女子的嬌柔百媚之態(tài)和英姿颯爽的風(fēng)姿表現(xiàn)得淋漓盡致。5.第自然段中“我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍！”句中表達(dá)的意思是什么？明確：卡拉瑪姐妹在表

5、現(xiàn)神、人和草木禽獸的時(shí)候，都能做到形容盡致，盡態(tài)極妍、惟妙惟肖。6.選段中引用白居易詩句的作用，再舉一中國古代詩句：明確：表達(dá)作者對(duì)卡拉瑪舞蹈的高度贊嘆。晏幾道“舞低樓心楊柳月，歌底桃花扇底風(fēng)。”7.觀舞記是寫舞的，安塞腰鼓也是寫舞的，但在舞蹈風(fēng)格上二者有明顯差異，安塞腰鼓主要表現(xiàn)_之美；觀舞記主要表現(xiàn)_之美。七、閱讀下列文段，完成文后問題。與女兒溝通音樂 任海杰像大多數(shù)女孩一樣，我女兒喜歡聽流行音樂，對(duì)當(dāng)紅的港臺(tái)歌星如數(shù)家珍，書桌周圍的墻面上貼滿了偶像的彩照。對(duì)她的熱勁，我雖然理解，但總有些不以為然，我對(duì)她說，對(duì)流行音樂這么熱衷沒多大意思，應(yīng)該聽一些古典的，那才是受用一世的。誰知她反擊道：你

6、只知道聽貝多芬、莫扎特，都是些老古董。有一次，她要我找貝多芬的月光奏鳴曲和德彪西的月光CD，她說音樂課上老師剛教過，覺得蠻好聽的，要我再放給她聽。這天她翻來覆去聽了好幾遍。又一天，女兒在放Beyond的歌，當(dāng)聽到那熟悉的光輝歲月時(shí)，我忍不住跟著哼唱起來，一時(shí)間竟唱得熱血沸騰，豪情激蕩，女兒在一旁很驚訝：爸爸，你也懂?。课艺f：爸爸年輕時(shí)也是喜歡流行音樂的，特別喜歡這首光輝歲月，還有達(dá)明一派、草蜢、溫拿、優(yōu)客李林，還有劉文正、譚詠磷、張國榮、陳百強(qiáng)、徐小鳳、奚秀蘭，還有鄧麗君！當(dāng)我說出這一串串樂隊(duì)組合和歌星名字時(shí)，女兒先是直瞪眼，繼而是拍手歡呼，激動(dòng)過后，她問我：既然你這么喜愛過流行音樂，現(xiàn)在為什

7、么不聽了？我說：聽了古典再聽流行，覺得味道不夠了，這可能和一個(gè)人的年齡、性情、經(jīng)歷和對(duì)人生的感悟有關(guān)。流行音樂是屬于青春期的，所以年輕時(shí)一般都喜歡追星，但慢慢地要聽一些古典的，古典不是老古董，古典是經(jīng)典，是幾百年來的藝術(shù)結(jié)晶，有深厚的文化底蘊(yùn)，一旦喜歡上，那種幸福迷戀的感覺肯定會(huì)超過你迷流行音樂的感覺。當(dāng)然，流行音樂中也有好的，有精品，比如剛才聽的光輝歲月，一聽到，我仍會(huì)激動(dòng)，仍會(huì)要聽，要唱。從那天起，我和女兒在聽音樂時(shí)的對(duì)立情緒緩和了許多。一天，她在聽韓國當(dāng)紅組合HOT的歌，我聽到有一首歌的旋律優(yōu)美跌宕，很有感染力，就問這歌叫什么，女兒說是孩子啊。晚上回家后，女兒一見我就如發(fā)現(xiàn)新大陸似的對(duì)我

8、說：“你知道嗎？你上午聽到的孩子啊這首歌的曲子是根據(jù)莫扎特第二十五交響曲改編的，我看過說明的。還有首希望，中間用了貝多芬的歡樂頌！”又過了幾天，女兒對(duì)我說，她最近聽張學(xué)友的歌，發(fā)現(xiàn)在樂隊(duì)伴奏中有羽鍵琴，“巴赫和莫扎特的音樂中不也有羽鍵琴嗎？”我說是啊，羽鍵琴曾是一件流行的古樂器，看來現(xiàn)在的流行樂壇也已注意吸取古典音樂的養(yǎng)料，你聽，用了古典曲調(diào)和古樂器，味道和品位就不一樣了。女兒頻頻點(diǎn)頭。我又說：其實(shí)，古典音樂也吸取了其他音樂的養(yǎng)科，如巴托克、德沃夏克、柴可夫斯基等，在他們的音樂中，就采用融合了許多流傳于民間的曲調(diào)，民間音樂也可說是一種流行音樂，流傳的時(shí)間長(zhǎng)了，再經(jīng)過大師們的妙筆生花，于是就化成

9、了古典音樂的一部分。所以古典和流行并不是絕緣的，好的音樂往往是你中有我，我中有你。1、女兒對(duì)流行音樂非常喜愛,從哪些地方體現(xiàn)出來？（用原文回答）明確：對(duì)當(dāng)紅的港臺(tái)歌星如數(shù)家珍，書桌周圍的墻面上貼滿了偶像的彩照。2、第段中加點(diǎn)字“這”指代什么？聽了古典再聽流行，覺得味道不夠了。3、“從那天起,我和女兒在聽音樂時(shí)的對(duì)立情緒緩和了許多”，“我”和女兒之間為什么會(huì)“對(duì)立”？“對(duì)立情緒緩和”的原因是什么？請(qǐng)用兩三句話加以概括。明確：女兒偏愛流行音樂，認(rèn)為古典音樂是“老古董”；父親認(rèn)為熱衷于流行音樂沒意思，應(yīng)該聽古典音樂，才能享用一世。女兒聽了古典音樂，覺得很好聽；父親聽到熟悉的流行音樂深感親切。父女倆由此得到溝通。4、父親認(rèn)為古典音樂比流行音樂更勝一籌的依據(jù)是什么？明確：依據(jù)是：古典是經(jīng)典，是幾百年來的藝術(shù)結(jié)晶，有深厚的文化底蘊(yùn)。因此勝出一籌。5、女兒與父親在欣賞音樂方面獲得了怎樣的共鳴點(diǎn)，請(qǐng)用原文中的一句話來表述。明確：古典和流行并不是絕緣的，好的音樂往往是你中有我，我中有你。4