《《小數(shù)的意義+(二)》教案(共3頁(yè))》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《小數(shù)的意義+(二)》教案(共3頁(yè))(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課 題北師大版四年級(jí)下冊(cè)第一單元小數(shù)的意義和加減法課 型新 授課 時(shí)第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)借助米尺直觀操做,進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。學(xué)會(huì)根據(jù)小數(shù)的意義進(jìn)行單位換算。能用小數(shù)表示一個(gè)物體的長(zhǎng)度、質(zhì)量和價(jià)格。能力目標(biāo)通過(guò)自主探究、自主閱讀文本學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、概括能力。情感目標(biāo)結(jié)合具體情境感悟小數(shù)的產(chǎn)生來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活的需要,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合長(zhǎng)度模型理解小數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)脫離實(shí)物模型能夠根據(jù)小數(shù)的意義進(jìn)行單位換算。教具準(zhǔn)備PPT課件、米尺學(xué)具準(zhǔn)備無(wú)教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課活動(dòng)一:量一量,說(shuō)一說(shuō)1、出示沒(méi)有刻度
2、的米尺,請(qǐng)同學(xué)們先估一估,再量一量,標(biāo)識(shí)1m。2、用1m長(zhǎng)尺子量課桌的長(zhǎng)度可以么?為什么不行?能想一想辦法么?用1dm的線段把1m平均分成10份。8分米等于多少米?說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。3、用這把尺子測(cè)量課桌寬的長(zhǎng)度可以么?為什么不行?能想辦法么?學(xué)生估計(jì)1m。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不能測(cè)量課桌的長(zhǎng)度。解決問(wèn)題選擇較小的長(zhǎng)度單位分米。學(xué)生用有刻度的米尺測(cè)量課桌長(zhǎng)8分米。學(xué)生交流8分米=0.8米。學(xué)生處理方法同上。體會(huì)100的產(chǎn)生。感悟小數(shù)產(chǎn)生的必要性。培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。小數(shù)的意義(二)教學(xué)設(shè)計(jì)合作探究,建立模型拓展應(yīng)用,內(nèi)化新知回顧反思,提升思維米尺再100
3、等分。4、測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度用厘米為單位的刻度尺行么?為什么不行?能想辦法么?5、復(fù)習(xí)一位、兩位、三位小數(shù)的意義。(課件展示)小數(shù)的位數(shù)和什么有關(guān)系?活動(dòng)二:黑板有多長(zhǎng)6、課件出示情境圖找數(shù)學(xué)信息。7、黑板的長(zhǎng)度2米36厘米怎樣用小數(shù)表示?8、量一量,填一填9、下面數(shù)據(jù)用小數(shù)表示3米5分米=3.5米3米5厘米=3.05米3米5毫米=3.005米為什么3.05,3.005兩個(gè)小數(shù)中有一個(gè)0和2個(gè)0。10、理解線性模型出示課件:數(shù)0.1到1,0.01到0.1,0.001到0.01?;顒?dòng)三: 鵪鶉蛋和鴕鳥(niǎo)蛋的質(zhì)量分別是多少千克?11、課件出示情境圖活動(dòng)四: 練一練教材第5頁(yè)練習(xí)2-5這節(jié)課你學(xué)到了什么?你
4、有哪些收獲?你還有什么問(wèn)題么?學(xué)生處理方法同上。體會(huì)1000的產(chǎn)生。學(xué)生匯報(bào)。數(shù)學(xué)信息:淘氣測(cè)量黑板長(zhǎng)2米36厘米,36厘米等于多少米?學(xué)生獨(dú)立解決,說(shuō)思考過(guò)程。2米36厘米=2.36米學(xué)生填表,任選周圍實(shí)物測(cè)量,再化成小數(shù)。學(xué)生觀察情境圖,找數(shù)學(xué)信息。獨(dú)立解決問(wèn)題,交流思考過(guò)程。學(xué)生獨(dú)立做,全班交流。借助小數(shù)的意義完成復(fù)名數(shù)轉(zhuǎn)化為單名數(shù)。初步體檢小數(shù)相鄰計(jì)數(shù)單位十進(jìn)制。脫離模型,借助抽象思維,完成復(fù)名數(shù)與單名數(shù)的轉(zhuǎn)化。板書設(shè)計(jì)小數(shù)的意義(二)黑板長(zhǎng):2米36厘米=2.36米1千克1000克 1克千克0.001千克鵪鶉蛋的質(zhì)量:12克=千克=0.012千克鴕鳥(niǎo)蛋的質(zhì)量:500克=千克=0.500千克1+0.5=1.5千克專心-專注-專業(yè)