《教師招聘考試考幾門教師招聘考試之教案如何撰寫》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教師招聘考試考幾門教師招聘考試之教案如何撰寫（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教師招聘考試考幾門教師招聘考試之教案如何撰寫摘要：教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等，但在我們實際的教師招聘考試中，尤其是在備課時間不是太長的情況下，教案應(yīng)主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程以及板書設(shè)計四個方面，一下著重介紹一下教案中的四個內(nèi)容，在教學(xué)目標(biāo)這里需要注意的是，在新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)下，在制定教學(xué)目標(biāo)時，應(yīng)該以學(xué)生為主體，教師起引導(dǎo)作用，因此在撰寫教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)避免出現(xiàn)使學(xué)生、讓學(xué)生等等，以及不要出現(xiàn)提高學(xué)生，增強學(xué)生等字樣，2.教學(xué)難點：教學(xué)難點是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難部分，難以理解的地方，難點被理解之后就不是難點了，一般體現(xiàn)在學(xué)生把握不好的

2、地方、知識點的探究過程、應(yīng)用解決實際問題的知識點等等一、教案內(nèi)容教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等，但在我們實際的教師招聘考試中，尤其是在備課時間不是太長的情況下，教案應(yīng)主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程以及板書設(shè)計四個方面，一下著重介紹一下教案中的四個內(nèi)容。二、教案的主要方面（一）教學(xué)目標(biāo)1 .知識與技能目標(biāo)：掌握（某些知識），能運用（某些知識）解決生活實際問題等2

3、 .過程與方法目標(biāo)：通過/經(jīng)歷的過程，形成/提升能力3 .情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受物理與生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗，提升學(xué)習(xí)物理的興趣等在教學(xué)目標(biāo)這里需要注意的是，在新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)下，在制定教學(xué)目標(biāo)時，應(yīng)該以學(xué)生為主體，教師起引導(dǎo)作用，因此在撰寫教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)避免出現(xiàn)使學(xué)生、讓學(xué)生等等，以及不要出現(xiàn)提高學(xué)生，增強學(xué)生等字樣。（二）教學(xué)重難點1 .教學(xué)重點：教學(xué)重點是在學(xué)習(xí)過程中重要的部分，需要學(xué)生掌握的部分，一般體現(xiàn)在課題，課后習(xí)題，概念知識等等。具有穩(wěn)定性和長期性。2 .教學(xué)難點：教學(xué)難點是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難部分，難以理解的地方，難點被理解之后就不是難點了，一般體現(xiàn)在學(xué)生把握不好的地方、

4、知識點的探究過程、應(yīng)用解決實際問題的知識點等等。具有暫時性和相對性。注意：教學(xué)重難點在教學(xué)過程中要有體現(xiàn)。(三)教學(xué)過程在這一過程中主要包括四個方面，導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固練習(xí)、小結(jié)作業(yè)。1. 導(dǎo)入新課一般采用溫故知新導(dǎo)入，多媒體導(dǎo)入，故事導(dǎo)入等。(1) 設(shè)計新穎活潑，精當(dāng)概括。(2) 怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)那些內(nèi)容?(3) 提問學(xué)生。2. 講授新課(1) 針對不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。(2) 怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、引導(dǎo)?(3) 教師怎么教，學(xué)生怎么學(xué)?詳細(xì)步驟安排。3.鞏固練習(xí)(1) 練習(xí)設(shè)計精巧，有層次、有坡度、有密度。(2) 怎樣進(jìn)行，對哪些學(xué)生進(jìn)行提問?4. 小結(jié)作業(yè)(1) 怎

5、樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納?(2) 時間如何把握?(3) 布置哪些內(nèi)容，要考慮知識拓展性、能力性。(4) 需不需要提示或解釋?(四)板書設(shè)計板書設(shè)計要力求清晰，教師備課時要在充分研讀教材的基礎(chǔ)上，為每一節(jié)課設(shè)計出具有如下特點的板書方案：一是嚴(yán)密的邏輯性，板書順序是邏輯推理的高度概括再現(xiàn);二是概括性，高度概括本課的教學(xué)主要內(nèi)容;三是符合審美要求，板書設(shè)計要符合審美規(guī)律，給人以明確清晰、美觀大方的良好審美感受;四是結(jié)構(gòu)的完整性，即對一個知識點的全面完整表述;五是創(chuàng)新性，每個人即使在講同一內(nèi)容時由于文化背景、思維方式、表達(dá)方式、習(xí)慣等因素的差異作用，板書都體現(xiàn)出自己的特點，即個性化。因此板書設(shè)計可以借鑒、參考，但決不能照搬照抄。責(zé)任編輯：大白