《七年級歷史下冊 第二單元第13課《燦爛的宋元文化（一）》課件 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史下冊 第二單元第13課《燦爛的宋元文化（一）》課件 人教新課標版（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、古代科技發(fā)展的高峰古代科技發(fā)展的高峰第第1313課課燦爛的宋元文化（一）燦爛的宋元文化（一）1、要求能夠比較清楚的掌握宋元時期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況。2、了解活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播，了解科學(xué)家沈括、郭守敬的科技成就及貢獻的有關(guān)史實。3、認識到，這一時期，我國 的科學(xué)技術(shù)和文化依然 居世界領(lǐng)先地位。第第1313課課燦爛的宋元文化（一）燦爛的宋元文化（一）1 1、宋元時期科學(xué)技術(shù)的重大成就包括哪些內(nèi)容？、宋元時期科學(xué)技術(shù)的重大成就包括哪些內(nèi)容？2 2、取代雕版印刷術(shù)的是什么技術(shù)？發(fā)明者是誰？與雕版印刷術(shù)相、取代雕版印刷術(shù)的是什么技術(shù)？發(fā)明者是誰？與雕版印刷術(shù)相

2、比有哪些優(yōu)點？有何重大意義？比有哪些優(yōu)點？有何重大意義？3 3、寫出指南針由產(chǎn)生到廣泛應(yīng)用的過程、寫出指南針由產(chǎn)生到廣泛應(yīng)用的過程4 4、寫出火藥由產(chǎn)生到廣泛應(yīng)用的過程、寫出火藥由產(chǎn)生到廣泛應(yīng)用的過程5 5、這一時期著名的科學(xué)家都有誰？他們有哪些成就？、這一時期著名的科學(xué)家都有誰？他們有哪些成就？古代科技古代科技發(fā)展的高峰發(fā)展的高峰活字印刷術(shù)活字印刷術(shù)的發(fā)明的發(fā)明科學(xué)家科學(xué)家火藥火藥的應(yīng)用的應(yīng)用指南針指南針的應(yīng)用的應(yīng)用畢升任務(wù)一：任務(wù)一：雕版印刷術(shù)雕版印刷術(shù)發(fā)明后，發(fā)明后，當時一個刻工一天只當時一個刻工一天只能刻四五十個字，現(xiàn)能刻四五十個字，現(xiàn)在以每人每天刻在以每人每天刻50子子為準，大家手中

3、所用為準，大家手中所用的歷史書，共的歷史書，共15.5萬字，萬字，一個人需要多少年才一個人需要多少年才能刻完？假如用一個能刻完？假如用一個月刻完本冊教材需要月刻完本冊教材需要多少人共同完成這項多少人共同完成這項工作？通過計算，你工作？通過計算，你發(fā)現(xiàn)什么問題？發(fā)現(xiàn)什么問題？任務(wù)二任務(wù)二：請將請將“我、爸、媽、和、我、爸、媽、和、愛愛”五字進行排版，你能五字進行排版，你能排出多少不同句子的版式？排出多少不同句子的版式？如果用如果用雕版印刷雕版印刷需刻多少需刻多少版字？由此說明什么問題？版字？由此說明什么問題？任務(wù)三：任務(wù)三：如果將如果將“我、爸、媽、和、我、爸、媽、和、愛愛”五字進行五字進行活字

4、印刷活字印刷試試驗，印出兩句話，說一說驗，印出兩句話，說一說印刷需要幾個工序？印刷需要幾個工序？和雕版印刷相比，活字印刷的創(chuàng)新和雕版印刷相比，活字印刷的創(chuàng)新“新新”在哪里？在哪里？北宋泥活字版變變死字死字為為活字活字，變變死版死版為為活版活版，既既經(jīng)濟經(jīng)濟又又省時省時。請同學(xué)們以小組為單位，用你們手上完成好的活字，蘸上墨印在紙上，體會一下古代活字印刷的效果。泥、陶活字泥、陶活字木活字木活字錫活字、銅活字、鉛活字錫活字、銅活字、鉛活字 假如你準備去一片原始森林探險，假如你準備去一片原始森林探險，允許你從以下用品中挑選允許你從以下用品中挑選5 5種隨身種隨身攜帶，你會選哪攜帶，你會選哪5 5種？種

5、？MP3 MP3 手電筒手電筒 錢錢 雨傘雨傘 防曬霜防曬霜 旅行包旅行包 小刀小刀 指南針指南針 感冒藥感冒藥 打火機打火機 假如你準備去一片原始森林探險，假如你準備去一片原始森林探險，允許你從以下用品中挑選允許你從以下用品中挑選5 5種隨身種隨身攜帶，你會選哪攜帶，你會選哪5 5種？種？MP3 MP3 手電筒手電筒 錢錢 雨傘雨傘 防曬霜防曬霜 旅行包旅行包 小刀小刀 指南針指南針 感冒藥感冒藥 打火機打火機指南針：利用磁鐵在地球磁場中的南北指極性而制成的一指南針：利用磁鐵在地球磁場中的南北指極性而制成的一種指向儀器。種指向儀器。 司南司南戰(zhàn)國時制成，磁勺用天然磁體磨成，戰(zhàn)國時制成，磁勺用

6、天然磁體磨成，置于地盤中心圓內(nèi)，在靜止時，勺尾置于地盤中心圓內(nèi)，在靜止時，勺尾指向南方。指向南方。體積大，不易攜帶。天然體積大，不易攜帶。天然磁石磁性較弱，怕震動、怕高溫。磁石磁性較弱，怕震動、怕高溫。 司南 羅盤針羅盤針又稱羅盤，是把指南又稱羅盤，是把指南針和方位盤聯(lián)成一體。針和方位盤聯(lián)成一體。使用時不受使用時不受晃動限制，便于攜帶。由于指南針晃動限制，便于攜帶。由于指南針是天然磁石摩擦鋼針后制成，磁性是天然磁石摩擦鋼針后制成，磁性大，更精確。大，更精確。北宋時期北宋時期廣泛應(yīng)用。廣泛應(yīng)用。羅盤針指南針的應(yīng)用使人類可以全天候航行，將指南針的應(yīng)用使人類可以全天候航行，將“原始航海時代推至終原始

7、航海時代推至終年。年?！庇纱酥改厢樢脖皇廊俗u為由此指南針也被世人譽為“水上之友水上之友”。羅盤針羅盤針 , , 舟師識地理，夜則觀星，舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，晝則觀日，陰晦則觀指南針陰晦則觀指南針。 北宋北宋萍州可談萍州可談 渺茫無際，天水一色，舟渺茫無際，天水一色，舟舶來往，舶來往，惟以指南針為則惟以指南針為則。晝。晝夜守視惟謹，毫厘之差，生死夜守視惟謹，毫厘之差，生死系矣。系矣。 南宋南宋諸藩志諸藩志火藥的應(yīng)用火藥的應(yīng)用1.1.唐朝中期記載制作配方唐朝中期記載制作配方 宋元時期在軍事上廣泛使用宋元時期在軍事上廣泛使用2.2.唐朝末年用于軍事唐朝末年用于軍事中國四大發(fā)明外傳圖印刷術(shù)、

8、火藥和指南針這三種東西，已改變了印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在世界的面貌。第一種在文學(xué)文學(xué)上，第二種在上，第二種在戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭上，第三種在上，第三種在航海航海上，由此又引起了無數(shù)的變上，由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大，以致沒有一個帝國，化。這種變化如此之大，以致沒有一個帝國，沒有一個宗教教派，沒有一個赫赫有名的人物，沒有一個宗教教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。量和影響。 培根培根四大發(fā)明是中國的先民們四大發(fā)明是中國的先民們以罕見的聰明才智為世界以罕見的聰明才智為世界留下的

9、一串光耀千古的足留下的一串光耀千古的足跡，是為人類文明進步作跡，是為人類文明進步作出巨大貢獻的象征。出巨大貢獻的象征。元代著名科學(xué)家元代著名科學(xué)家郭守敬郭守敬第一：宋元文化是在繼承隋唐文化 基礎(chǔ)上的繼續(xù)發(fā)展；第二：宋元時期，民族融合進一步 加強，商品經(jīng)濟活躍；第三：各族人民的辛勤勞動和聰明才智。根據(jù)根據(jù)自然科學(xué)大事記自然科學(xué)大事記的統(tǒng)計，從公元的統(tǒng)計，從公元前前6世紀到公元世紀到公元1000年，中國在世界重大年，中國在世界重大科技成績中所占的比例約占科技成績中所占的比例約占50%70%，而公元而公元1000年以后的宋元時期的幾項重大年以后的宋元時期的幾項重大發(fā)明則對促進世界文明的發(fā)展與進步做出

10、發(fā)明則對促進世界文明的發(fā)展與進步做出了突出的貢獻。了突出的貢獻。發(fā)發(fā) 明明出現(xiàn)時間出現(xiàn)時間發(fā)明者發(fā)明者傳播時間傳播時間活字印刷術(shù)活字印刷術(shù)指指 南南 針針火火 藥藥發(fā)發(fā) 明明出現(xiàn)時間出現(xiàn)時間發(fā)明者發(fā)明者傳播時間傳播時間活字印刷術(shù)活字印刷術(shù)北北 宋宋畢畢 升升13 世世 紀紀指指 南南 針針戰(zhàn)國出現(xiàn)司戰(zhàn)國出現(xiàn)司南；北宋指南；北宋指南針出現(xiàn)南針出現(xiàn)勞動人民勞動人民南南 宋宋火火 藥藥唐朝中期已唐朝中期已有火藥配方有火藥配方煉丹術(shù)士煉丹術(shù)士13、14世紀世紀中國古代文化發(fā)展階段示意簡圖中國古代文化發(fā)展階段示意簡圖春秋戰(zhàn)國春秋戰(zhàn)國魏晉南北朝魏晉南北朝宋元時期宋元時期秦漢時期秦漢時期文明勃興文明勃興昌盛文化昌盛文化承上啟下承上啟下輝煌高峰輝煌高峰隋唐時期隋唐時期燦爛繁榮燦爛繁榮明清時期明清時期 ？