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1、《七彩陽光》教學反思 第三套全國小學生廣播體操《七彩陽光》最大的特點是具有鮮明的時代氣息，動作規(guī)范、活潑歡快，音樂優(yōu)美動聽，節(jié)奏感強。它打破了以往廣播體操動作過分強調橫平豎直，在保持基本體操特點，重視培養(yǎng)身體正確姿勢的基礎上吸納了健美操、舞蹈等典型動作，在歡快奔放的現(xiàn)代樂曲伴奏下，富有青春美感。通過教學與實踐體驗，體會如下： 一、運用多媒體教學示范，提高學生學習興趣與積極性。 在學操前，運用多媒體播放廣播操的標準示范給學生一個直觀的認識，正確而優(yōu)美的示范是教好操的前提。由此，教師課前要充分熟悉廣播操動作，掌握動作要領。先做完整示范，使學生對體操有所認識，形成完整生動的動作表象。 二、教

2、學中體現(xiàn)廣播體操的特點，全面提高學生學習動作能力。 廣播體操對學生的動作協(xié)調性、動作方位感、節(jié)奏感、音樂美感、動作表現(xiàn)能力和動作模仿能力等提出了更高的要求，因此，在學操前利用一個課時，先對學生進行基本動作的“強化”練習，使學生基本動作方法有一個初步了解。先學習單個較難掌握的技術動作，然后再進行組合練習。 三、運用多種教學法和教學手段進行教學。 廣播操教學采用模仿教學法、分解教學法。模仿教學法要求學生在教師的帶領下學習，教師在教授過程中要注意動作的節(jié)奏，開始用同喊同練進行練習，在熟練后再按原節(jié)奏做動作，示范動作時既要做背面示范和側

3、面示范，又要做鏡面示范。示范的位置要恰當，方向要準確。分解教學就是先學下肢的動作和步法，再學上肢的動作。廣播操動作并不復雜，但連接緊、速度快，初學者應一個個地去學，每次先復習舊內容再學習新內容，最后再全部完整進行練習。在教學過程中，教師發(fā)現(xiàn)學生在練習中出現(xiàn)的錯誤動作，應及時予以糾正。 四、通過比賽，提高學生自覺練習的積極性，促進教學任務的完成。 每次課的結束前可以組織學生分組進行比賽，看誰的動作完成得好，這樣會大大提高學習效果。 教師：王林 扎蘭屯市團結小學 2014.9.23