《陜西省漢中市陜飛二中九年級語文下冊 24《關(guān)雎》課件1 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省漢中市陜飛二中九年級語文下冊 24《關(guān)雎》課件1 新人教版（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，記錄了自西周初年到春秋中葉（約公元前11世紀(jì)至公元前5世紀(jì)）大約五百年間的詩歌，共三百零五篇。本稱詩，西漢時(shí)，儒家列為經(jīng)典之一，故稱詩經(jīng)。 按所屬內(nèi)容及其樂調(diào)的不同，分為“風(fēng)”、 “雅”、 “頌”三類編撰。加上其表現(xiàn)方法“賦”、“比”、“興”合稱“六義”。詩經(jīng)大部分作品產(chǎn)生于黃河中下游地區(qū)。 詩經(jīng)是我國詩歌文學(xué)的源頭。古人認(rèn)為經(jīng)過詩經(jīng)教化，能讓人“溫柔敦厚”。 關(guān)雎是“風(fēng)”之始，也是詩經(jīng)首篇?？鬃诱f：“關(guān)雎樂而不淫，哀而不傷?！逼渎?、情、文、義俱佳，足以為風(fēng)之始，三百篇之冠。讓我們?nèi)ヱ雎犇墙?jīng)歷了三千年之久卻依然鮮活美好的吟唱！ 關(guān)雎 詩經(jīng).周南 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

2、 窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，鐘鼓樂之。聆聽先民吟唱聆聽先民吟唱1、自由讀，回顧詩歌朗誦常識。 2、配樂讀，體會詩歌音韻美感。 3、同桌互讀，探尋人物內(nèi)心世界。 這首詩講了個(gè)什么故事 ?探究人物形象探究人物形象 分析“淑女”形象 想象“窈窕淑女”模樣。那到底是一位什么樣的女子讓他慕之求之，求之思之的呢？閉上眼，我們來想象一下她的樣子： 微風(fēng)輕拂，河水微漾，金色的陽光鋪灑在河面上，潔白的荇菜在水中搖曳，一位挎著籃筐的姑娘不時(shí)彎下腰，輕快的采

3、摘著荇菜 窈窕淑女 窈窕：文靜而美麗 淑：好、善良 “窈窕淑女”的形象在詩歌中是通過她的什么舉止表現(xiàn)出來的？朗誦相關(guān)語句，感受詩歌重章疊句回環(huán)往復(fù)之音韻美。 參差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 參差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，鐘鼓樂之。2、分析“君子”形象。 “窈窕淑女，君子好逑”，從哪些地方可以看出詩中男子是個(gè)“君子”？ “寤寐求之”“求之不得，寤寐思服”“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之” 看來是一位德才兼?zhèn)?、有情有義、有禮有節(jié)的君子！既寫了他對愛情求而不得的相思之苦，但又未陷于難以自拔的低沉哀吟。 感情率真、淳樸、真摯，難怪孔子評說“關(guān)雎樂而不淫，哀而不傷。”探究： 他是否如愿以償？反復(fù)咀嚼詩歌最后兩章，猜想故事的結(jié)局到底是怎樣的？改創(chuàng)優(yōu)美篇章改創(chuàng)優(yōu)美篇章 聽著大家深情的朗誦，我們仿佛又聽到了雎鳩鳥在沙洲鳴叫，又看見了采荇女在河邊忙碌，又感受到了男主人公無盡的思念選擇你印象最深刻的一個(gè)情景或一處細(xì)節(jié)，將其改寫成一段優(yōu)美的散文或幾行意韻悠遠(yuǎn)的小詩，擬個(gè)題目，甚至可以配上曲子！