《七年級(jí)生物上冊(cè) 綠色植物的光合作用課件 濟(jì)南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 綠色植物的光合作用課件 濟(jì)南版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綠色植物的光合作用綠色植物的光合作用任務(wù)3：培養(yǎng)自己會(huì)觀察、會(huì)分析的能力，初步掌握生物學(xué)科常用的實(shí)驗(yàn)方法：對(duì)照實(shí)驗(yàn)法。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)1：探究綠葉在光下是否能制造淀粉；任務(wù)2：初步學(xué)會(huì)有關(guān)綠色植物在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)方法；任務(wù)4：確立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.葉片的基本結(jié)構(gòu)分為哪幾部分？ 通常情況下，葉片為什么是綠色的？2.是不是所有的葉片細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體？葉綠體在這些細(xì)胞的什么位置？.葉綠體有什么功能？表皮、葉肉、葉脈。葉內(nèi)有葉綠體 不是。葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞。細(xì)胞質(zhì)是光合作用的場(chǎng)所。有關(guān)葉的幾個(gè)問(wèn)題有關(guān)葉的幾個(gè)問(wèn)題1. （1）脫色的葉片遇碘后顏色有什么變化？ 葉片

2、的見(jiàn)光部分遇碘（ ）， 葉片的遮光部分遇碘（ ）。（2）遇碘變藍(lán)是什么物質(zhì)的特性？ （3） 說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 實(shí)驗(yàn)討論：沒(méi)有變藍(lán)淀粉光合作用的產(chǎn)物是淀粉，綠葉只有在光下才能產(chǎn)生淀粉。變藍(lán)變藍(lán)2.實(shí)驗(yàn)前為什么要對(duì)天竺葵進(jìn)行暗處理？3.為什么要對(duì)一片完整的葉部分遮光？實(shí)驗(yàn)討論：使葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走、耗盡。葉片遮光部分與不遮光部分互為對(duì)照。4.（1）為什么要脫去綠葉中的葉綠素？（2）為什么用酒精而不是水煮葉片來(lái)脫色呢？（3）為什么隔水加熱酒精而不能用火直接加熱酒精？（4）綠葉在酒精中脫至什么顏色時(shí)，停止加熱？實(shí)驗(yàn)討論：葉綠素呈綠色，如不脫去，不容易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象。葉綠素只溶于酒精而不溶于

3、水。酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒，所以黃白色1.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將變藍(lán)的葉片做成切片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)變成藍(lán)色的是（ ）。實(shí)驗(yàn)延伸：A、保衛(wèi)細(xì)胞B、葉肉細(xì)胞C、保衛(wèi)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞中的葉綠體D、表皮細(xì)胞中的葉綠體C實(shí)驗(yàn)延伸：2.假若上述實(shí)驗(yàn)，兩黑紙片沒(méi)用曲別針固定在天竺葵葉片上，而是用透明膠帶上下兩面粘在黑紙片四周來(lái)固定，則處理后葉片上的“未變藍(lán)部分”的面積與黑紙片的面積相比（ ） A.一樣大 B.大于黑紙片的面積 C.小于黑紙片的面積 D.無(wú)法確定【提示】透明膠帶所粘葉片地方，盡管有光可以透射過(guò)去，但氣孔被密封上了，二氧化碳不能進(jìn)入到葉肉細(xì)胞中去，所以不能進(jìn)行光合作用。B實(shí)驗(yàn)

4、延伸：3.假若上述實(shí)驗(yàn)，移到光下照射時(shí)間超過(guò)6小時(shí)，其余條件不變，則處理后葉片上的“未變藍(lán)部分”的面積與黑紙片的面積相比（ ） A.一樣大 B.大于黑紙片的面積 C.小于黑紙片的面積 D.無(wú)法確定【提示】假若移到光下照射時(shí)間超過(guò)6小時(shí)，葉片見(jiàn)光部分制造的淀粉會(huì)通過(guò)葉脈輸送到遮光部分，使遮光部分的細(xì)胞內(nèi)也有淀粉。C 4.綠葉在光下就制造淀粉？蛋白質(zhì)以及脂肪怎么來(lái)的？5.土豆中含淀粉是葉制造的嗎？【提示】植物利用淀粉和其他物質(zhì)，可以進(jìn)一步制造出蛋白質(zhì)、脂肪等有機(jī)物，這些有機(jī)物都貯藏著能量。葉制造淀粉后，運(yùn)輸?shù)叵滦纬蓧K莖。實(shí)驗(yàn)延伸：【演示實(shí)驗(yàn)】光合作用產(chǎn)生氧（1）這些氣泡是金魚(yú)藻在光照下產(chǎn)生的，其中

5、是什么氣體呢？（2）該氣體有何特性？（3）我們?cè)鯓邮占蜋z驗(yàn)這些氣體呢？（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明什么？氧氣難溶于水 助燃，能使帶火星的細(xì)木條或衛(wèi)生香重新燃燒排水法收集，用帶火星的細(xì)木條或衛(wèi)生香綠色植物在光合作用過(guò)程中產(chǎn)生了氧氣。1綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)：首先把綠色植物放到暗處一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)的 _運(yùn)走、耗盡。2、把金魚(yú)藻（活的）放在盛滿清水的杯子里，用短頸漏斗扣住金魚(yú)藻，漏斗頸上再套一個(gè)充滿清水的試管，把上述裝置移到光下，不久，試管內(nèi)可見(jiàn)_ _，這是金魚(yú)藻進(jìn)行 _放出的。淀粉一串串氣泡光合作用練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固1、在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中把局部遮光的天竺葵葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中，然后隔水加熱的目的是（ ）A、破壞它的葉肉細(xì)胞 B、破壞它的葉綠體C、使淀粉溶解的酒精 D、使葉綠素溶解的酒精 2、脫色后的葉片，滴加碘液變藍(lán)可以確定葉片中含有（ ）A、葡萄糖 B、淀粉 C、蛋白質(zhì) D、脂肪DB練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固