《初二物理電磁繼電器 揚(yáng)聲器教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初二物理電磁繼電器 揚(yáng)聲器教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 電磁繼電器 揚(yáng)聲器 ●教學(xué)目標(biāo) 一、知識目標(biāo) 1.了解電磁繼電器和揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)和工作原理. 2.初步認(rèn)識物理知識的實(shí)際應(yīng)用. 二、能力目標(biāo) 通過閱讀說明書和觀察電磁繼電器，知道如何使用電磁繼電器，提高學(xué)生的觀察、分析及操作能力. 三、德育目標(biāo) 通過認(rèn)識電磁鐵的實(shí)際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生在頭腦中使理論知識和生產(chǎn)實(shí)際建立聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)物理知識的興趣. ●教學(xué)重點(diǎn) 了解電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理. ●教學(xué)難點(diǎn) 1.電磁繼電器的工作原理. 2.電磁繼電器控制電路的通斷是怎樣實(shí)現(xiàn)的. ●教學(xué)方法 啟發(fā)法、討論法. ●教具準(zhǔn)備 微機(jī)、投影儀、電磁繼電器、揚(yáng)聲器、掛圖.

2、 ●課時安排 1課時 ●教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 請同學(xué)們看屏幕（微機(jī)播放動畫展示人直接操作高壓電路開關(guān)，發(fā)生了危險，以警示人們不要直接操作高壓電路.再放錄像，工廠里有很多機(jī)器都是由強(qiáng)電流驅(qū)動的，可工人師傅利用按鈕來控制機(jī)器），這是為什么？難道工人師傅不危險？為什么？其實(shí)工人師傅按下的只是繼電器的開關(guān)，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)電磁繼電器的知識，你們想了解它嗎？想知道什么？ 二、進(jìn)行新課 第三節(jié) 電磁繼電器 揚(yáng)聲器 ［板書］ 一、電磁繼電器 ［板書］ ［生甲］什么是繼電器？ ［生乙］電磁繼電器的實(shí)質(zhì)是什么？ ［生丙］電磁繼電

3、器的結(jié)構(gòu)是什么？ ［生?。蓦姶爬^電器的原理是什么？ ［生戊］電磁繼電器的應(yīng)用是什么？ ［師］我們看掛圖、實(shí)物和投影講解，看能否回答出上面的問題. ［生甲］繼電器是利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接地控制高電壓、強(qiáng)電流電路的裝置. ［生乙］電磁繼電器實(shí)質(zhì)是由電磁鐵控制的開關(guān). ［生丙］電磁繼電器的結(jié)構(gòu)由電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點(diǎn)（靜觸點(diǎn)、動觸點(diǎn)）組成. ［生?。蓦姶爬^電器電路由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分組成. ［生戊］控制電路由電磁鐵、低壓電源和開關(guān)組成. ［生己］工作電路由機(jī)器（電動機(jī)或電燈）高壓電源和電磁繼電器的觸點(diǎn)部分組成. ［生庚］（根據(jù)課本圖8.3—2講解）電

4、磁繼電器的工作原理：當(dāng)較小的電流通過D、E流入線圈時，電磁鐵把銜鐵吸下，使B、C兩個接線柱所連的電路接通，較大的電流就可以通過B、C帶動機(jī)器工作. ［生辛］斷電時，電磁鐵失去磁性，彈簧把銜鐵彈起，切斷工作電路，B、A電路接通. ［生1］電磁繼電器的應(yīng)用是工作電路有危險的高壓電路，通過電磁繼電器可利用低壓控制高壓. ［生2］工作場所溫度高或環(huán)境不好，可以利用電磁繼電器實(shí)行遠(yuǎn)距離操作. ［師］大家通過對掛圖和實(shí)物的觀察及投影的講解和討論，回答出我們提出的問題，對電磁繼電器有了初步的了解.我們閱讀電磁繼電器說明書，看看又能獲得哪些信息，并回答出課本所提出的問題. ［生甲］說明書上用途、結(jié)構(gòu)

5、、工作原理和保養(yǎng)能看懂. ［生乙］技術(shù)要求中有些看不懂. ［生丙］說明書上最重要的是“線圈額定電壓、額定工作電流、工作電路電壓”這幾個指標(biāo). ［生?。荨熬€圈額定電壓直流6 V”表示控制電路正常工作時，B、C兩端接直流6 V的電壓. ［生戊］“被控制電壓220 V，電流1 A”表示線圈工作電路電壓220 V，電路中電流是1 A. ［生己］從說明書上，除了了解電磁繼電器的用途、結(jié)構(gòu)、工作原理、技術(shù)要求，還了解如何保養(yǎng). ［師］想不想使用電磁繼電器?想就先觀察電磁繼電器上的幾個接線端的位置，觀察B、C之間是通過哪個觸點(diǎn)接通的.實(shí)際的繼電器還有兩個觸點(diǎn)，當(dāng)斷電時它們是連接在一起的，而當(dāng)通電

6、時它們斷開.找到這兩個觸點(diǎn)，再設(shè)計一個電路，用一個電源和小燈泡組成工作電路，使繼電器通電時小燈泡亮，斷電時小燈泡滅. ［生甲］這是我們組設(shè)計的電路，按這個電路接好，就能使通電時燈泡亮，斷電時燈泡滅. ［師］我們聽優(yōu)美的音樂，用收音機(jī)、錄音機(jī)、電視機(jī)、音響，這些音響設(shè)備中都有揚(yáng)聲器.那么揚(yáng)聲器是怎么發(fā)出聲音的呢？ 二、揚(yáng)聲器是怎樣發(fā)聲的 ［板書］ ［師］還記得聲音是怎樣產(chǎn)生的？ ［生甲］一切發(fā)聲體都在振動. ［師］揚(yáng)聲器是怎么發(fā)出聲音的，看投影（揚(yáng)聲器構(gòu)造示意圖）. ［師］我們知道它的構(gòu)造看它如何工作. ［演示］將一節(jié)5號電池通過開關(guān)直接連到揚(yáng)聲器的輸入端，

7、電路通電和斷電時，觀察揚(yáng)聲器錐形紙盒的運(yùn)動情況；改變電源的極性，再觀察揚(yáng)聲器錐形紙盒的運(yùn)動. ［生甲］通電時，線圈受磁體吸引帶動錐形紙盒向里（或向外）運(yùn)動并發(fā)出聲響. ［生乙］改變電流方向，通電時，線圈受磁體排斥帶動錐形紙盒向外（或向里）運(yùn)動并發(fā)出聲響. ［師］如果當(dāng)通過揚(yáng)聲器的電流方向和大小連續(xù)變化時，揚(yáng)聲器將怎樣？ ［生甲］通電時，線圈就帶動紙盒來回振動，揚(yáng)聲器就能發(fā)出連續(xù)的聲音. ［生乙］噢！揚(yáng)聲器就這樣把電信號轉(zhuǎn)換成聲音信號. （學(xué)生們繼續(xù)做，興致很高） 三、小結(jié) 結(jié)合板書歸納小結(jié)，并指出電磁鐵、電磁繼電器都是人們認(rèn)識電流的效應(yīng)后發(fā)明創(chuàng)造的，這說明了理論知識在指導(dǎo)生產(chǎn)中

8、的重要作用. 四、布置作業(yè) 動手動腦學(xué)物理①②③. 參考答案： 1.水位沒有到達(dá)金屬塊A時，繼電器線圈沒有電流通過，它的上面兩個觸點(diǎn)接觸，工作電路中綠燈與電源構(gòu)成回路，綠燈亮；當(dāng)水位到達(dá)金屬塊A時，繼電器線圈有電流通過，它的下面兩個觸點(diǎn)接觸，工作電路中紅燈與電源構(gòu)成回路，紅燈亮. 2.溫度升高時，水銀面上升，當(dāng)水銀面上升到與金屬絲接觸時，電磁鐵線圈就有電流通過，產(chǎn)生磁性吸引觸點(diǎn)開關(guān)使之閉合，這時工作電路就形成了一個回路，電鈴就響起來了. 3.接通電源后，電磁鐵吸引銜鐵，敲擊鈴?fù)氚l(fā)聲，但同時鈴?fù)肱c螺釘分離，通過線圈的電路斷開，電磁鐵失去磁性，銜鐵由于彈性回到初始位置，這時鈴?fù)肱c螺釘又接觸，線圈的電路閉合，電磁鐵又吸引銜鐵，敲擊鈴?fù)氚l(fā)聲…，如此往復(fù)，電鈴就不斷發(fā)出聲音.蜂鳴器的連接如圖： 五、板書設(shè)計 第三課 電磁繼電器 揚(yáng)聲器 一、電磁繼電器 二、揚(yáng)聲器