《放牛山歌 (2)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《放牛山歌 (2)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、放牛山歌 教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí):一課時(shí) 課型:歌唱課 教學(xué)目標(biāo): 1、情感目標(biāo):能較完整地用地方語(yǔ)言演唱放牛山歌,表達(dá)四川牧童歡樂(lè)、愉悅勞動(dòng)的心情。 2、知識(shí)與技能: (1)了解山歌 (2)通過(guò)聆聽(tīng)和演唱,能夠感受四川民歌濃郁的高亢、嘹亮的風(fēng)格特點(diǎn)。 (3)初步掌握八分音符的時(shí)值 3、過(guò)程與方法:運(yùn)用體驗(yàn)、探究放牛山歌,感受四川的山歌魅力(襯詞) 教學(xué)重點(diǎn):用高亢、嘹亮的歌聲演唱歌曲放牛山歌 教學(xué)難點(diǎn):第三樂(lè)句中“XXX”節(jié)奏型的掌握 教學(xué)用具:多媒體、鋼琴、節(jié)奏卡片等 教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園): 一、 組織教學(xué) 師生相互問(wèn)好! 二、談話導(dǎo)入 今天這節(jié)課老師要帶同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)
2、四川的山歌. 你們聽(tīng),在那山上已經(jīng)傳來(lái)了四川孩子在對(duì)歌的聲音了 1、師唱對(duì)歌 32 1 | 2 |12 1 |6| 弟兒羅喂 弟兒 羅喂 哥兒羅喂 哥兒 羅喂 2、學(xué)生分角色扮演唱 在山頂你們覺(jué)得要用怎么樣的聲音來(lái)唱? 生: 師小結(jié):山歌的特點(diǎn)就是要歌聲高亢、嘹亮. 你們知道什么是山歌嗎? 生: 師小結(jié):在山野間演唱的歌叫山歌。 3、生學(xué)唱32 1 | 2 | 12 1 |6|這句樂(lè)譜 三、新歌教學(xué) 你們這么棒四川娃子要唱一首山歌送給你們叫放牛山歌(揭題并出示歌譜) 讓你們來(lái)了解一下他平時(shí)的生活,想知道他平時(shí)都干什么嗎? (一)聆聽(tīng) 1、初次聆聽(tīng)放牛山歌 生: 師小結(jié):放牛、唱歌、撿柴,放牛和
3、撿柴是在玩耍還是在勞動(dòng) 2、再次聆聽(tīng)放牛山歌 師:他們勞動(dòng)時(shí)候的心情是怎么樣的?!你從歌曲的哪些地方感受出來(lái)的? 生: 3、師范 聽(tīng)好后說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪句?!我也把我最喜歡的告訴你們?! 生:(試圖讓學(xué)生講出一些方言的地方,借此來(lái)糾正一些難點(diǎn)的地方。如: 師試著讓學(xué)生唱唱里面有興趣的幾句 唱著唱著我感覺(jué)這首歌的歌詞挺特別的,我們同學(xué)有發(fā)現(xiàn)嗎 ? (二)朗讀歌詞 1、生隨音樂(lè)有節(jié)奏的朗讀歌詞,如果有不認(rèn)識(shí)的字呆會(huì)兒請(qǐng)老師幫忙 1)朗讀 哪里需要老師幫忙嗎/? 2)糾正不認(rèn)識(shí)的歌詞如:(兜(du)、耙.) 3) 認(rèn)識(shí)八分音符 X 和 X 哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短? 2、完整的朗讀 (三)用“LA”唱旋律 (四)唱全曲 第一段學(xué)習(xí) 1、默唱 2、生輕聲唱 3、師生接龍唱 學(xué)唱第二段 1)生自學(xué),有問(wèn)題請(qǐng)舉手 2)師生分組唱第一行:第一組;第二行:第二組;第三行:老師; 第四行:第三組;第五行:第四組;最后一句一起來(lái) 2)反過(guò)來(lái) 3)完整唱第二段 5、完整唱 四、拓展 四川有這么好聽(tīng)的山歌,那我們溫州有沒(méi)有自己的山歌呢?當(dāng)然有了,我們溫州也是有著深厚文化的地方,所以我們也有很好聽(tīng)的民歌,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,他們不同點(diǎn)呢? 播放溫州民歌對(duì)鳥(niǎo) 生: 五、小結(jié) 其實(shí)在我們中國(guó)大家庭中各個(gè)地區(qū)都有自己的民歌,而且都很有特色,以后有機(jī)會(huì)老師再跟小朋友們一起來(lái)學(xué)學(xué)祖國(guó)各地的民歌。3