《二年級數(shù)學(xué)下冊第八單元《休閑假日解決問題》教案青島版六三制(共5頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下冊第八單元《休閑假日解決問題》教案青島版六三制(共5頁)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上休閑假日乘加乘減混合運算一、教學(xué)內(nèi)容：乘加乘減混合運算二、教學(xué)目標(biāo)：1、在解決具體問題的過程中，理解運算順序，掌握簡單的四則混合運算的技能。2、在具體情境中，提出運用混合運算解決的問題；能結(jié)合具體情境表述解決問題的過程；初步學(xué)會有條理的思考問題，提高解決問題的能力。3、感受混合運算在解決日常生活問題中的作用，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)重點：掌握運算順序。四、教學(xué)難點：解決實際問題五、教具：課本、電腦，實物投影儀。六、教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，自主探索師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？生：喜歡師：你去過哪里旅游？生1：我去過中山公園旅游 生2：我去過海邊旅游師：這節(jié)課我們一

2、起去春游，看看你能不能用數(shù)學(xué)知識解決春游過程中的問題，我們一起出發(fā)吧！（出示課件）【設(shè)計意圖：通過學(xué)生感興趣的旅游入手，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！克惴ń涣鳎容^分析1.觀察情境，提出問題，獨立解決“一共有多少人”師：出發(fā)前老師分了組，請看老師是怎樣分組的？（出示課件）生：9人一組，分了4組，還剩5人師：你找的真準(zhǔn)確，老師幫你記下來（板貼數(shù)學(xué)信息）你能提出什么數(shù)學(xué)問題？生：一共有多少人？（師根據(jù)學(xué)生回答板貼問題）師：會解決嗎？自己在數(shù)學(xué)本上試試看。學(xué)生嘗試獨立解決問題，并在小組內(nèi)交流自己的想法和算法。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行清晰有條理的表述?！驹O(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考解決問題的能力，初步學(xué)會有

3、條理的思考問題?！?.交流分布算式、綜合算式算理師：誰來說說你是怎樣解決的？生1：94=36（人）36+5=41（人） 師：哦，你是用分布算式解決的。你是怎樣想的？生1：先算4組有多少人，再算一共有多少人（師根據(jù)學(xué)生口述進(jìn)行板書）師：還有誰能像他這樣完整的說一說？學(xué)生舉手，師要求學(xué)生同位間先說一說師：還有誰能說一說？生2：先算4組有多少人，再算一共有多少人生3：先算4組有多少人，再算一共有多少人師：你們聽講真認(rèn)真。還有沒有不同算式：生4：94+5=41（人）師：你是用綜合算式解決的。怎樣想的？生4：先算4組有多少人，再算一共有多少人師：你的思路真清晰，還有誰能像他這樣說一說？生5：先算4組有多

4、少人，再算一共有多少人生6：先算4組有多少人，再算一共有多少人師：你們真會學(xué)習(xí)，這么快就學(xué)會了。不算哪一種算式我們都是用了同一種方法，都是先算4組有多少人，再算一共有多少人?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生在獨立解決問題的過程中，初步理解算理。明白分布算式與綜合算式都是同一種方法，為后面進(jìn)一步學(xué)生混合運算打下基礎(chǔ)?！?.觀察分步算式、綜合算式，做出比較評價師：同學(xué)們觀察一下這兩種不同的算式，你喜歡哪一種？生：我喜歡第二種，因為它比較簡便師：是啊，綜合算式確實比較簡便4.觀察綜合算式，總結(jié)算法，揭示課題師：同學(xué)們我們一起來看看這個綜合算式，他是怎么算出得數(shù)是41的？生1：先算94=36，再算36+5=41人師：

5、你講解的真清楚，還有誰能像他這樣說一說？生2：先算94=36，再算36+5=41人師：哦老師聽明白了，你們是先算乘法再算加法。請你同位之間學(xué)著他們的樣子完整的說一說學(xué)生同位間說算法師：像這種既有乘法又有加法的綜合算式，還有一個名字叫乘加混合運算。（板貼部分課題）【設(shè)計意圖：讓學(xué)生拋開情境，單獨看算式，自己歸納概括出乘加混合運算的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。】溝通優(yōu)化，促進(jìn)發(fā)展1.觀察情境圖，提出問題師：分完組我們接著出發(fā)，到達(dá)景區(qū)前先要經(jīng)過停車場，從圖中你找到了什么數(shù)學(xué)信息？（出示課件）生1：我們停了9輛大汽車師：你找的真迅速，老師幫你記下來（板貼數(shù)學(xué)信息）還有什么數(shù)學(xué)信息？生2：停了1

6、2輛小汽車師：這12輛小汽車如同大家排隊整齊有序的停放在停車場，你能再詳細(xì)的表述一下小汽車是怎樣停放的嗎？生2：小汽車一行4輛，有3行師：你說的老師一下就聽明白了，我也幫你記下來（板貼信息）你能根據(jù)這兩個數(shù)學(xué)信息提出什么數(shù)學(xué)問題？生：小汽車和大汽車一共有多少輛？2.解決小汽車和大汽車一共多少輛師：你能提出這樣的問題，真了不起，老師幫你記下來。同學(xué)們會做嗎？請你自己解決，開始吧。（學(xué)生獨立解決問題）師：誰來說說你是怎樣解決的生：43+9=21（輛）師：怎樣想的？生：先算小汽車有多少輛，再算一共有多少輛師：你怎樣算出得數(shù)是21的？生：先算43=12再算12+9=21師：你計算的既準(zhǔn)確又迅速?！驹O(shè)計

7、意圖：通過進(jìn)行乘加混合運算的仿例練習(xí)，進(jìn)一步鞏固乘加混合運算的算理及算法。】3.解決小汽車比大汽車多幾輛師：還能提出什么數(shù)學(xué)問題？生：小汽車比大汽車多幾輛？師：你還能提出這樣有價值的數(shù)學(xué)問題，太了不起了，老師幫你記下來。（板貼數(shù)學(xué)問題）會做嗎？請你自己在數(shù)學(xué)本上獨立解決師：誰來說說你是怎樣解決的生1：43-9=3（輛）師：你直接就用的綜合算式，真厲害。還有誰也用綜合算式？你是怎樣想的？生1：先算小汽車有多少輛，再算小汽車比大汽車多幾輛師：你的思路真清晰，還有誰能像他這樣說一說？生2：先算小汽車有多少輛，再算小汽車比大汽車多幾輛師：你聽講真專注，這么快就學(xué)會了。請你們學(xué)著他們的樣子同位之間完整的

8、說一說。4.觀察算式，交流算法，揭示課題師：你是怎樣算出得數(shù)是3的？生1：先算43=12再算12-9=3師：誰聽明白了？再來說一說生2：先算43=12再算12-9=3師：哦，老師聽明白了，你是先算乘法再算加法。像這種算式中既有乘法又有減法的綜合算式數(shù)學(xué)家也給他們起了一個名字，誰知道？生：乘減混合運算師：你真會活學(xué)活用，這就是今天老師要帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)的乘減混合運算。5.總結(jié)算法師：同學(xué)們請你認(rèn)真觀察這幾個混合運算，看看他們有什么共同點？生：都有乘法師：在乘加乘減混合運算重要先算什么？生：先算乘法師：是啊，在算式里，有乘加乘減要先算乘法（板貼總結(jié)語言）誰能再完整的說一說？生1：在算式里，有乘加乘

9、減要先算乘法。生2：在算式里，有乘加乘減要先算乘法。四、聯(lián)系實際，靈活運用1.看圖列算式 獨立完成后集體訂正2.算一算讓學(xué)生先說運算順序，再計算3.解決問題找錯并改正4.解決問題課本1、4、5、學(xué)生獨立完成后，集體訂正【設(shè)計意圖：通過聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。】五、全課總結(jié)，談收獲師：剛才同學(xué)們自己動腦思考解決了春游過程中的種種問題，我們的春游也馬上就要結(jié)束了，你能跟老師說說這次春游你有什么收獲？生談收獲師：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了乘加、乘減混合運算，在計算過程中，總結(jié)出在算式里，既有乘法，又有加法或減法，先算乘法，希望這個知識在今后的學(xué)習(xí)中幫助你解決更多的數(shù)學(xué)問題，下課！1、成功呈

10、概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。2、得不到的東西永遠(yuǎn)總是最好的，失去的戀情總是讓人難忘的，失去的人永遠(yuǎn)是刻骨銘心的。3、后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以不要后悔。4、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標(biāo)而奮斗。5、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。6、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。7、做自己就可以了，何必在乎別人的看法。8、相信所有的汗水與眼淚，最后會化成一篇山花爛漫。9、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。10、如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。11、一百次心動不如一次行動。12、天下之事常成

11、于困約，而敗于奢靡。13、人生短短數(shù)十載，最要緊是證明自己，不是討好他人。14、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。15、只要我們能夢想的，我們就能實現(xiàn)。16、只要站起來比倒下去多一次就是成功。17、誠心誠意，誠字的另一半就是成功。18、我終于累了，好累，好累，于是我便愛上了寂靜。19、只有收獲，才能檢驗耕耘的意義；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價值。20、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。21、追求讓人充實，分享讓人快樂。22、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。23、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如

12、果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會幸福每秒，對著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。專心-專注-專業(yè)