《一年級數(shù)學下冊 十幾減8、7 4教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學下冊 十幾減8、7 4教案 蘇教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、十幾減八、七 教學目標： 1．在十幾減九的基礎(chǔ)上學習計算十幾減八、七。 2．運用多種方法解題，培養(yǎng)學生思維的靈活性。 3．在教學中，初步滲透被減數(shù)不變，減數(shù)越大，結(jié)果越小。 教學重點： 掌握十幾減八、七的計算。 教學難點： 運用多種方法計算十幾減八、七。 教學過程： 一、復習 1．口算 8+7= 8+5= 7+6= 7+4= 8+9= 7+7= 4+8= 6+7= 7+3= 8+8= 6+8= 7+9= 10-8= 10-7= 13-9= 17-9= 當學生口答13-9=時，教師讓學生講講怎樣想的？引導學生用不同的方法計算此題。 （方法1、10-9=1，1

2、+3=4；方法2、13-3=10，10-6=4；方法3、9+（4）=13，13-9=4。） 二、新課 1．教學15-8 先出示十五只喇叭，讓學生數(shù)一數(shù)，接著老師圈出8只，問：這時，還剩下幾只？應該怎樣計算呢？ 列出式子：15-8 教師：15-8你們想怎樣計算呢？老師請你們同桌的兩個小朋友先說說。 學生講完后，教師讓他們比一比誰的方法多。教師及時把有關(guān)方法寫在黑板上。 （方法1、看圖數(shù)出來的；方法2、15-5=10，10-3=7；方法3、10-8=2，2+5=7；方法4、8+（7）=15，15-8=7）。 2．想想做做1 先出示豌豆圖，教師讓學生同桌講講圖上說的是什么意思

3、？并講出算式13-8，然后讓學生用自己喜歡的方法把答案寫在書上。 再出示花圖，教師讓學生數(shù)一數(shù)，并說一說圖意，列出算式11-7，這時教師讓學生比一比誰最聰明能夠計算11-7，學生計算好后，教師再讓學生講講計算的方法，并給又快又對的學生發(fā)一朵大紅花。 3．想想做做2 讓學生用手勢表示答案。 15-7= 11-8= 17-8= 13-7= 三、練習 1．想想做做3 教師出示蘑菇兄弟圖，讓學生先找一找兩個算式相同與不同，并告訴學生答案大的是哥哥，答案小的是弟弟，讓學生講講第一對中誰大，誰??？結(jié)果相差幾，為什么只相差1？ 然后讓學生很快找出下面兩組中誰是哥哥，誰是弟弟，告訴自己的同桌。 2．想想做做4 教師把這題制作成可以拉動的幻燈片，讓學生開火車口答每次教師?？康臄?shù)據(jù)。 3．想想做做5 先讓學生比較一下每組3個算式有什么不同，猜一猜結(jié)果回怎樣？然后計算在書上。 四、總結(jié) 教師通過詢問學生今天你學到了什么，及時對知識進行整理，并揭示課題。 五、游戲——收獲想想做做6 教師：今天，小朋友們學習了很多知識，下面老師看一看誰能把全部的成果都收獲。 教師讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)把得數(shù)大于5的涂上紅色，得數(shù)小于5的涂上綠色。在規(guī)定時間內(nèi)全部收獲的學生獎賞一朵大紅花。