《幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教案《野蜂飛舞》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教案《野蜂飛舞》含反思（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教案《野蜂飛舞》含反思 小班上學(xué)期美術(shù)教案?野蜂飛舞》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在故事情境中，借助音樂嘗試用手腕動(dòng)作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路線，學(xué)習(xí)用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來繞去飛行的路線，樂意用語言、身體動(dòng)作敘述自己的感受，快來看看幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)?野蜂飛舞》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。 2、在故事情境中，借助音樂嘗試用手腕動(dòng)作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路線。 3、樂意用語言、身體動(dòng)作敘述自己的感受。 4、感受作品的美感。 5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分

2、類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒認(rèn)識(shí)蜜蜂，了解過蜜蜂飛行的特點(diǎn)。 2、小蜜蜂棒偶人手一個(gè)，油畫棒每組兩盒。 3、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。 4、音樂?野蜂飛舞》。 活動(dòng)過程 1、教師模仿蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音，引起幼兒的好奇并大膽猜想。 教師：嗡猜猜看，誰來了《 2、幼兒在故事情境中，扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現(xiàn)彈簧線。 (1)教師講述?小蜜蜂》的故事，創(chuàng)設(shè)"野蜂飛舞";的情境。 (2)觀賞?野蜂飛舞》的音樂，引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂繞來繞去飛行的樣子。 教師：花園里的花全都開了，小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽一聽，想一想，小蜜蜂在采花蜜的時(shí)候會(huì)怎么飛呢《 (3

3、)幼兒在小蜜蜂繞來繞去采蜂蜜的情境中，手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的樣子。 教師：我們一起來學(xué)一學(xué)小蜜蜂在花叢中飛來飛去的樣子。 3、幼兒在?野蜂飛舞》的音樂背景下，嘗試用繪畫的方式變現(xiàn)蜜蜂在飛行。 教師：我們把小蜜蜂們飛來飛去的樣子畫下來吧！ 4、觀賞作品，感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。 教師：你的小蜜蜂在花叢中是怎么飛的呀？ 5、舞蹈?蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花園中采蜜的高興。 教師：小蜜蜂飛呀飛呀，忙著采花蜜呢！真是一群勤勞的小蜜蜂！ ●教師在活動(dòng)中通過故事把"小蜜蜂采花蜜";的情境貫通整個(gè)過程，自然地融入音樂和身體動(dòng)作的元素，引導(dǎo)幼兒在游戲的情景中多通道地感受、表現(xiàn)"繞來繞去";的線條。 活動(dòng)倡議 ☆活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒察看 線、花的藤蔓等，進(jìn)一步感受彈簧線的特點(diǎn)。 ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)教師將小蜜蜂的圖片貼在幼兒的作品上，讓幼兒在蜜蜂找出口的情境中感受作品。 ☆家園共育家長和幼兒共同收集一些用彈簧線、螺旋線等曲線裝飾的物品。 教學(xué)反思 該活動(dòng)設(shè)計(jì)比擬合理，整個(gè)過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂的教育思想。活動(dòng)過程中，幼兒根本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，根本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。 小百科：蜜蜂屬于膜翅目，蜜蜂科。蜜蜂為社會(huì)性昆蟲，由蜂王、雄蜂、工蜂等個(gè)體組成。 【幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教案?野蜂飛舞》含反思】