《【教學設計】《安全用電與保護》(教科版)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【教學設計】《安全用電與保護》(教科版)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《安全用電與保護》 ?教材分析 安全用電與保護是家庭用電的最后部分，也是學生今后生活、生產中安全使用電能的重要準則之一。 本節(jié)內容是由“觸電和安全電壓” “常見的觸電事故” “安全用電原則”和“注?用電保護”幾部分組成， 向學生介紹了安全使用電能的注意事項， 以及遇到觸電事故的處理 方法等，是學生安全用電的基本技能。 因為學生對觸電事故沒有感性的認識， 也無法通過實 驗來演示，只能結合歐姆定律等知識了解安全用電的知識， 所以本節(jié)重點是了解安全用電的 知識以及正確處理觸電事故， 難點是了解常見的觸電事故，結合實例使學生掌握安全用電的 原則。 本節(jié)課可以結合實際生活中用電安全警示標志

2、，使學生認識到安全用電就在身邊。電對人體造成的傷害 程度與通過人體的電流大小和通電時間有關， 人是導體，結合歐姆定律可 以分析。隨著家電的普及，現代生活已離不開電。電可以為我們服務，如不注意安全，也可以造成危害，致 使設備燒毀、弓I起火災、人觸電身亡。因此，合理安全地使用電能是非常重要的。 ?教學目標 【知識與能力目標】 1 ?知道人體安全電壓。 2?了解觸電原因和觸電形式。 3?知道安全用電常識。 4?了解用電中的多發(fā)事故原因及救助措施。 【過程與方法目標】 通過學習安全用電常識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。 【情感態(tài)度價值觀目標】 通過學習，提高學生安全用電意識，提

3、高執(zhí)行和宣傳安全用電的意識。 ?教學重難點 【教學重點】 了解觸電的原因，認識安全用電的重要性和用電安全原則 【教學難點】 知道觸電的原因和觸電的幾種形式。 ?課前準備 多媒體課件、家庭電路演示板、掛圖、插頭、觀察了解家庭和學校的電路、 導線、開關、試電 筆。 ’?教學過程 —、復習回顧： 1 .電能表的作用是測量用電器消耗電能的多少。 2 .家庭配電箱主要由電能表 、電源總開關、 漏電保護器等組成。 3 .電燈的安裝時開關要和燈泡串聯(lián)后接在火線上。 二、新課教學： （一）觸電和安全電壓 1 .日常所說的觸電，是指一定強度的電流流過人體所引起的傷害事故。 2

4、.電流對人體的傷害的關鍵因素有兩個：一是電流的大?。欢峭姇r間的長短。 3 .人體電阻因人而異，并與清潔與否、干濕程度有關系。一般是 1500 Q?2000 Q。 4 .通過人體的電流越強，觸電死亡的時間越短。 大量事實證明，不高于36V的電壓對人體才是安全電壓；我國家庭電路的電壓是 220V, 高出安全電壓（36V）很多，家庭用電有時候就會引起觸電事故。 電流對人體造成的危害程度與通過人體電流的大小及持續(xù)時間有關。 人對100?200 微安的電流無反應；電流達到 1毫安左右會引起麻的感覺；不超過 10毫安時，人尚可 擺脫電流；超過30毫安時，就會感到劇痛、神經麻痹、呼吸困難，

5、有生命危險；當達到50毫 安時，很短時間使人心跳停止。人的電阻約為103?10。，根據歐姆定律匚U/R ,通過人體的 電流遠小于1 mA所以對人不會產生危險。根據歐姆定律，在人體電阻不變時，電壓越高，流 過人體的電流越大，越危險。 我國規(guī)定的不同環(huán)境的安全電壓，安全電壓的五個額定值： 42 V、36 V、24 V、12 V、 6V。安全電壓等級及運用舉例見下表所示： 安全電壓/V 運用舉例 42 在有觸電危險的場所使用手持式電動工具等 36 潮濕場所、礦井等多導電粉塵及類似場所，使用的行 燈等 24 工作面積狹窄，操作者大面積接觸導電體的場所 13 6 人體需

6、要長期觸及器具上帶電體的場所 觸電電流大小由人體電阻和加在人體兩端的電壓決定。 大量事實證明，不 高于36V的電壓對人體才是安全電壓 ，我國家庭電路的電壓是220V,高出安全電壓 （36V）很多，家庭用電有時候就會引起觸電事故。通過人體的電流越強， 觸電死亡的 時間越短。由于人體的觸電部位不同，電流流過人體的途徑亦不同，所通過的途徑和觸 電的結 果有密切關系。電流通過頭部使人昏迷，通過脊髓可能導致肢體癱瘓，若通過心臟、呼吸系統(tǒng) 和中樞神經，可導致精神失常、心跳停止、血循環(huán)中斷?？梢?，電流通過心臟和呼吸系統(tǒng)，最 容易導致觸電死亡。 （二）低壓觸電和高壓觸電 低壓觸電：一般家庭電路

7、中的觸電事故都是人直接或間接與火線接觸而造成的。 家庭電 路中的觸電（低壓觸電）種類：分為雙線觸電和單線觸電。原因：火線的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸 了人體；潮濕的空氣導電；不純的水導電；電器外殼未按要求接地，其內部火線外皮破壞接觸了外殼；人 自以為與大地絕緣卻實際與地連通： 人站在絕緣物體上，卻用手扶 墻或其他接地導體或與站在地上的人接觸等。 雙線觸電：如甲圖所示，人站在凳子上，兩只手分別接觸火線與零線。人站在凳子 上，電流經過人體，使人體和導線、電網中的供電設備形成回路。 單線觸電：如乙圖所示，人站在地上，手接觸火線。 電流經過人體流過大地，使人體 和導線、大地和電網中的供電設

8、備形成閉合回路。 當人體接觸火線時，使人體成為導線、 電網中回路的一部分，電流經過人體，會造成觸電事故。 高壓觸電：人們通常把高于1000 V的電壓叫做高壓。人體靠近高壓電器設備造成的高壓觸 電。高壓觸電分為高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。 高壓電弧觸電：如丙圖，高壓輸電線路的電壓高達幾萬伏甚至幾十萬伏，即使不接觸 也會有觸電危險， 容易產生高壓電弧觸電。因為高壓的存在，作用與空氣中，將空氣擊穿使空氣帶電，如果人靠近就有可能觸 電身亡；因為高壓擊穿空氣時形成一道類似電弧的光弧，所以又叫高壓電弧觸電。 跨步電壓觸電：如丁圖，當人經過掉落的高壓輸電線旁時也會觸電，在兩腳間會形成較高的跨步電壓，

9、 電流從一條腿流入，另一條腿流出，同樣會發(fā)生觸電事故，在高壓線接觸的地面附近，產生了環(huán)形的電場， 人踩到不同兩點電壓時引起的觸電。 （三）安全用電原則： 家庭電路的電壓遠遠高于人的安全電壓，為了防范觸電事故，家中一般都安裝了漏電保護裝置，但 這也并不是絕對可靠的，也有出現故障和失靈的時候。通過前面的分析，你能總結出一些安全用電的原則 嗎？學生結合前面常見的觸電事故，說出一些安全用電的原則：1 ?不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電 體。2?更換燈泡、搬動電器前應斷開電源開關。3?不弄濕電器，不損壞絕緣層。4.經常維護家庭電 路及用電器。 討論歸納：如何避免家庭電路觸電： 1、開關要接在火線

10、上。 2、安裝螺口燈頭時，火線接中間銅片、零線接螺旋。 3、室內電線不要與其它金屬導體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品。電線有老化與破損時，要及時修 復。 4、電器該接地的地方一定要按要求接地。 5、不用濕手扳開關、換燈泡，插、拔插頭。 6、不站在潮濕的桌椅上接觸火線。 7、接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時，要注意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是 否與火線連通，并盡可能單手操作。 觸電的急救：發(fā)現有人觸電時，首先切斷電源，迅速使觸電人擺脫電源。無保護接地，發(fā)生相線與用電 器金屬外殼連通故障時，有觸電的危險”，“有保護接地，發(fā)生相線與用電器金屬外殼連通故障時，故 障電流

11、會使熔斷器熔斷或使斷路器、漏電保護器脫扣切斷電路，消除險情”。老住宅可能沒有接地保護措 施，這種情況下也不可自行設置地線，或將自來水管、煤氣管道當作地線使用。 家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或滅火器滅火。切不可直接潑水滅火，否則人會觸電或 電器會爆炸傷人。沒有安全措施的插座安裝過低，小孩玩耍時將手指塞進 插座，造成觸電事故。 例1 :小明自學“生活用電”的知識后，歸納了幾點，正確的是（ A.在電路電流過大時保險絲會自動熔斷 B.安全用電原則是：不接觸高壓帶電體、不靠近低壓帶電體 C.電燈的開關必須接在零線(中性線)與電燈之間 D.使用測電筆時必須用手接觸筆尖金屬體

12、解析：A、只要電路中安裝有等于或略大于額定工作電流的保險絲時，當電路中電流過 大時保險絲就會自動熔斷，故A選項是正確的，應選A選項；B、安全用電原則是：不靠近高壓帶電體， 不接觸低壓帶電體，故B選項是錯誤的； C、電燈開關應接在火線與電燈之間，這樣保證開關斷開后燈頭不帶電，預防關閉開關后換燈泡時發(fā)生 觸電事故，故c選項是錯誤的； D、使用測電筆時，如果接觸筆尖的金屬體時會發(fā)生觸電事故，故 D選項是錯誤的.故答案 為：A。 例2、對人體的安全電壓，下列說法中正確的是() A.小于36V B.等于36V C.不高于36V D.不低于36V 分析：安全電壓是指不高于36V的電壓，36V的電壓對我們人體也是不安全的； 故選C? 三、課堂總結： 通過這節(jié)課你學到了什么？學生回答或與同學們進行交流，老師恰當總結。 1 .觸電和安全電壓 (1)電流對人體的傷害的關鍵因素：一是電流的大小；二是通電時間的長短。 (2)安全電壓的五個額定值：42 V、36 V、24 V、12 V、6V。 2 .低壓觸電和高壓觸電 (1)低壓觸電：雙線觸電；單線觸電。 (2)高壓觸電：電弧觸電；跨步電壓觸電。 3 .火災、爆炸及其他 4 .用電保護 安全用電總原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。 ?教學反思