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1、幼兒園大班游戲教案詳案及教學反思《有趣的水》 ?大班游戲教案詳案及教學反思?有趣的水》》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫忙，快來看看大班游戲教案詳案及教學反思?有趣的水》！ 活動設計背景 利用幼兒喜歡水，對水的好奇心，為幼兒提供玩水的時機，感知水的特點，穩(wěn)固對水的認識。 活動目標 1、引導幼兒用各種材料投放水中玩耍，感知不同物體的"沉";與"浮";現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒察看、比擬、歸納的能力。 2、讓幼兒感受水中發(fā)現(xiàn)的樂趣，產(chǎn)生愉悅的情感體驗。 3、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、合作、交往的良好品質。 4、在活動中，讓

2、幼兒體驗與同伴共游戲的高興，樂意與同伴一起游戲。 5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 教學重點、難點 感知不同物體的"沉";與"浮";現(xiàn)象 活動準備 1、老師、幼兒及家長共同搜集玩水的材料：塑料制品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木制品：積木、樹枝、冰糕棍、樹葉等;紙制品：硬紙殼、皺紋紙、報紙、作業(yè)紙、紙盒等;泡沫制品以及小石塊、鵝卵石、小鐵塊等。并讓幼兒用塑料袋將材料裝好，作上標記，放在玩具柜里。 2、活動前，檢查水池的平安、衛(wèi)生。池底是否有異物，池水是否清潔，池水高度是否適當。 活動過程 1、感覺游戲。 激勵幼兒同老師一起到水池玩水(個別膽小不愿到水池玩的幼兒暫不強

3、求，允許他們在水池邊玩)。引導幼兒看看水中的小腳丫或涼鞋;試試用雙手捧水;體會把手掌平放在水中與手指插入水中的不同感覺;體驗水中走路的感受。[教案來自：快思教案網(wǎng).]幫忙幼兒回顧、再現(xiàn)過去所學知識，如：能看見水中的小腳丫，是因為水透明、無色，捧著的水一會兒沒有了，是因為水會流動等等;激勵幼兒說出自己的感受或發(fā)現(xiàn)，如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大，在水中走路比在地上走路慢。 2、聽覺游戲。 請幼兒將塑料袋里的材料一一投入水中。讓幼兒聽一聽、比一比不同材料投入水中聲音的大小;再試一試、聽一聽、比一比不同材料從高處、低處投入水中聲音的大小。幼兒反復比照實驗，相互討論，得出結論：從

4、高處將材料投入水中比低處將材料投入水中聲音大，重的材料投入水中比輕的材料投入水中聲音大。讓幼兒閉眼想象：夏天的暴雨和秋雨(毛毛雨)打在水里的不同聲音;回顧的故事?咕咚來了》，想象木瓜掉在水中的聲音，理解小兔為什么會嚇得驚慌失措。 3、察看、比擬、歸納游戲。 察看不同材料投入水中的沉浮現(xiàn)象;比擬材料的輕、重、厚、薄;感知材料的輕、重、厚、薄和"沉";、"浮";的關系;歸納那類材料會沉于水中，那類材料會浮于水中。 4、觸覺游戲。 用手觸摸、感知那些材料吸水，那些材料不吸水;那些材料遇水會爛，那些材料遇水完好如初。 5、收拾整理材料。 請幼兒把水中的所有材料收集在塑料袋里，使水中無雜物。

5、對幼兒進行環(huán)保教育一一愛護水資源。 注意：在上述每一種游戲中，均讓幼兒充沛討論、交流、合作。如相互提供材料，交流新發(fā)現(xiàn)等。以此提高幼兒的交往技能，體驗分享的高興，體驗"發(fā)現(xiàn)學習";的驚喜、樂趣。 教學反思 幼兒園教育指導綱要(試行)》進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。?水中的發(fā)現(xiàn)一一大班科學教育活動》的設計，力求體現(xiàn)這一思想并遵循了幼兒學習的三個特點： 一、是幼兒的學習受興趣和需求直接驅動。玩水是幼兒感興趣的，所以，他們會積極投入、主動探索、發(fā)現(xiàn)學習。在發(fā)現(xiàn)學習中獲得成功，充沛體驗到學習的樂趣。 二、是幼兒的學習以直接經(jīng)驗為根底，對事物的認識是感性的，具體的，形象的，需要用動作和各種感觀來幫忙思維。因此，給幼兒提供操作時機和調(diào)動幼兒的各種感觀共同參與尤為重要。 三、是由于個體差別，使每個幼兒都有自己的學習進程，幼兒與幼兒間相互作用的學習方式，使孩子們樂意接受。同時，交往能力、語言敘述能力等均得到開展。 大班游戲教案詳案及教學反思?有趣的水》這篇文章共4304字。 【幼兒園大班游戲教案詳案及教學反思?有趣的水》】