《幼兒園大班歌曲教案《老師再見了》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班歌曲教案《老師再見了》（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班歌曲教案老師再見了 活動(dòng)目標(biāo)：1、有感情地演唱歌曲。2、回顧幼兒園生活，激發(fā)愛老師情感，有感情地演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、讓幼兒參觀小學(xué)，了解上操、上課、課外活動(dòng)等情況，活動(dòng)前對幼兒進(jìn)行入學(xué)教育。2、錄像、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過程：一、談話價(jià)值取向：記住在幼兒園的每一天，記住自己的小搭檔，記住幼兒園的美好日子1、播放優(yōu)美抒情的樂曲，師幼一起進(jìn)入活動(dòng)室。共同回顧幼兒園的生活：說一說在幼兒園里都學(xué)到了什么本事？以后你會想起幼兒園的生活嗎？會想起什么？2、談話進(jìn)入主題，萌發(fā)幼兒的惜別之情：你們即將上小學(xué)，要離開每天朝夕相處的小搭檔有什么感覺？心里是怎么想的？是不是有許多祝福的話要告訴老師或好朋友

2、？請小朋友想想要對好朋友說些什么？3、請幼兒觀看錄像，看后結(jié)伴討論教師小結(jié)：你們在幼兒園的三年里，老師教你們學(xué)會了許多本事，我想你們一定會永遠(yuǎn)思念上幼兒園的美好時(shí)光的！二.觀賞價(jià)值取向：感知歌曲內(nèi)容，體會即將離開老師依依不舍的心情。1、觀賞樂曲：1聽音樂，做三步舞動(dòng)作，并用拍手、拍腿動(dòng)作表現(xiàn)三拍子節(jié)奏。2這是一段幾拍子的音樂，什么感覺？2、觀賞歌曲：1、歌曲里唱到了什么？2、聽了這首歌后，你有什么想說的？三、學(xué)唱：價(jià)值取向：唱出3/4拍歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律，掌握好前奏和間奏，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。1、你覺得歌里哪句最好聽？2、我們唱附點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該注意哪些？3、幼兒一起演唱初步觀賞歌曲，感受歌曲的旋律。4、這首

3、歌聽上去感覺怎樣呢？我們應(yīng)該怎樣唱才好聽？5、師生共同演唱歌曲：1老師輕聲唱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒單薄之處，在下一環(huán)節(jié)加強(qiáng)。2完整跟琴學(xué)唱歌曲。3分組演唱歌曲，敘述小朋友之間的離別之情五、創(chuàng)編：價(jià)值取向：自由創(chuàng)編動(dòng)作，開展幼兒發(fā)明性1、則好聽的歌，我們邊唱邊跳吧，想想怎么做好看的動(dòng)作？2、幼兒自主創(chuàng)編，教師整理。3、教師示范跳一遍，給幼兒以美的感受?；顒?dòng)效果分析：?綱要中指出幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸開展的;，所以在歌唱活動(dòng)中，我們充沛運(yùn)用教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒主體性開展。教師的教;和幼兒的學(xué);是密不可分的，在活動(dòng)中，教師和幼兒都是能動(dòng)的角色和要素，互為主體、互相配合，因此，歌唱活動(dòng)是教師

4、與幼兒交互作用的雙邊活動(dòng)。從情感體驗(yàn)入手，由內(nèi)向外，以情帶聲，身體自然參與體驗(yàn)和敘述。我班幼兒進(jìn)入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增強(qiáng)了。這學(xué)期我班著重于發(fā)展歌唱活動(dòng)，在歌唱活動(dòng)中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，努力做到導(dǎo)而不包;，目的是為幼兒發(fā)明性學(xué)習(xí)，提供更多的時(shí)間、空間、充沛挖掘幼兒的潛能，力求讓幼兒在自己的探索中學(xué)習(xí)歌曲，在老師的指導(dǎo)下提高，使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，幼兒在主動(dòng)作用于外部世界的過程中和諧開展，增強(qiáng)自信心。在學(xué)習(xí)?老師再見了的時(shí)候，我們讓幼兒回想三年幼兒園的生活，想想馬上就要離開老師上小學(xué)了。有的小朋友忽然哭了，說：老師，你一彈這首歌我就會流眼淚了。;有的小朋友說：我唱這首歌的時(shí)候就想起以前的事了。;或許這群天真的孩子還不能真正理解別離的意思，但從歌曲中，他們所敘述的真是對老師的戀戀不舍。藝術(shù)是幼兒敘述自己的認(rèn)識和情感的重要方式;，因此，在音樂活動(dòng)中，我們盡可能地使幼兒大膽地?cái)⑹鲎约旱那楦小⒗斫夂拖胂?。這種藝術(shù)的敘述是自由敘述;，是發(fā)明性敘述?！居變簣@大班歌曲教案?老師再見了】