《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)二教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)二教案 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)內(nèi)容教材P7-8頁(yè)練習(xí)二第110題教學(xué)目標(biāo)1. 通過練習(xí)，幫助學(xué)生較好地掌握十幾減8、7的計(jì)算，力求能正確地算出得數(shù)。2. 讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問題提煉數(shù)學(xué)模型的過程，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)意識(shí)。3. 在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握算法并能正確計(jì)算。難點(diǎn)：感知解決問題策略的優(yōu)劣性。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略一、回顧交流，自主梳理。學(xué)生明確本課練習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)。在老師的組織下，學(xué)生回顧交流所學(xué)的知識(shí)。二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題并解決。（一）練習(xí)二第1題1. 學(xué)生回答自己的算法。2. 學(xué)生在老師的組織下練習(xí)。學(xué)生觀察每組中填出的兩個(gè)數(shù)之間的聯(lián)系。（二）練習(xí)二第

2、2題（1）學(xué)生說(shuō)出圖意后再計(jì)算并交流算法。（2）同桌互批。（三）練習(xí)二第3題學(xué)生明確游戲規(guī)則后展開游戲。（四）練習(xí)二第4題學(xué)生在老師的組織下通過比賽的形式進(jìn)行練習(xí)?？凑l(shuí)算得又對(duì)又快？提高學(xué)生的計(jì)算能力。同桌互批。（五）練習(xí)二第5題學(xué)生看圖理解圖意，同桌互相說(shuō)一說(shuō)題意。學(xué)生獨(dú)立列式后計(jì)算。（六）練習(xí)二第6題（1）學(xué)生獨(dú)立完成在書上。選幾題交流，說(shuō)說(shuō)你是怎樣判斷的？（2）學(xué)生交流，用其它方法填出關(guān)系符號(hào)。（七）練習(xí)二第7題學(xué)生看圖說(shuō)題意，獨(dú)立完成在書上，并在全班交流答案。說(shuō)說(shuō)每組算式的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，小組討論你發(fā)現(xiàn)了什么？（八）練習(xí)二第8題先讓學(xué)生獨(dú)立完成在書上。讓學(xué)生觀察每組的得數(shù)，從感性上懂得

3、加減法之間的關(guān)系。（九）練習(xí)二第9題仔細(xì)看圖，理解題意，比一比誰(shuí)先到家。想一想答題過程中要注意什么？同桌展開比賽。（十）練習(xí)二第10題學(xué)生找出已知什么、求什么，同桌互相說(shuō)一說(shuō)題意。學(xué)生獨(dú)立列式，并說(shuō)一說(shuō)是怎么算的，跟同桌說(shuō)一說(shuō)。板塊一上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了十幾減8的知識(shí)，今天我們來(lái)做練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解。板書課題：練習(xí)二板塊二（一）練習(xí)二第1題1. 出示：8+（ ）=16，16-8=（ ），你是怎樣計(jì)算的？2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察每組中填出的兩個(gè)數(shù)之間的聯(lián)系。指出：只要熟練掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用“想加算減”的方法計(jì)算，就可以做得又對(duì)又快。（二）練習(xí)二第2題1. 做練習(xí)二第2題。（1）分別出示題目，讓學(xué)

4、生看圖說(shuō)話，從中提出數(shù)學(xué)問題。（2）讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，完成后同伴交流算法。（三）練習(xí)二第3題引導(dǎo)學(xué)生明確游戲規(guī)則，同桌交流。（四）練習(xí)二第4題學(xué)生獨(dú)立完成。抽幾道題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算的思路。通過練習(xí)，提高學(xué)生計(jì)算的速度。（五）練習(xí)二第5題引導(dǎo)學(xué)生弄清題意：這道題告訴我們什么？要我們求什么？然后列式計(jì)算。（六）練習(xí)二第6題（1）比大小，可以先算出左邊算式的得數(shù)，再和右邊的數(shù)比大小。（2）學(xué)生交流，用其它方法填出關(guān)系符號(hào)，教師及時(shí)了解他們的思考方法，只要判斷正確，教師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。（七）練習(xí)二第7題引導(dǎo)學(xué)生先橫著看，再豎著看，找出每組算式的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。（八）練習(xí)一第8題引導(dǎo)學(xué)生觀察每組的得數(shù)，從感性上懂得加減法之間的關(guān)系，根據(jù)這個(gè)關(guān)系，可以想加法算減法。（九）練習(xí)二第9題教師指導(dǎo)看圖，理解題目意思，然后讓學(xué)生獨(dú)立做一做。以比賽形式進(jìn)行。提醒學(xué)生：如果前面有一步算錯(cuò)，則后面就永遠(yuǎn)不可能算對(duì)。所以在練習(xí)時(shí)先要保證做對(duì)，在做對(duì)的基礎(chǔ)上再要求快。（十）練習(xí)二第10題幫助學(xué)生弄清題意，已知什么，求什么？學(xué)生獨(dú)立列式解答。