《幼兒園大班科學(xué)教案《奇妙的聲音》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班科學(xué)教案《奇妙的聲音》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班科學(xué)教案《奇妙的聲音》 　　-機(jī)關(guān)幼兒園　鮑曉鳳一、設(shè)計(jì)思路： 　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒了解自然環(huán)境，察看自然現(xiàn)象，培養(yǎng)其對(duì)自然科學(xué)的探索欲望，增強(qiáng)自我察看能力和判斷分析等思維能力。聲音現(xiàn)象屬于大班科學(xué)教育目標(biāo)之一，為了讓幼兒初步了解聲音的產(chǎn)生原因，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)?奇妙的聲音》，旨在讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，探索聲音是如何產(chǎn)生的，開(kāi)展其科學(xué)探索的欲望。 　　二、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、感知了解聲音的產(chǎn)生，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。 　　2、增強(qiáng)對(duì)聲音的區(qū)分和判斷能力。 　　3、培養(yǎng)探索自然現(xiàn)象的興趣

2、。 　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、已熟悉生活中的一些聲音如： 聲、鐘聲等。 　　2、紙折的小青蛙、電光紙、塑料袋、盤(pán)子、豆子、易拉罐及各種樂(lè)器等。 　　3、多媒體課件。 　　四、活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 　　感知聲音的產(chǎn)生，知道不同的物體可以發(fā)出不同的聲音。 　　五、活動(dòng)過(guò)程： 　　1、猜一猜，感知聲音。 　　師：孩子們，大家好，今天，我給大家?guī)?lái)了一些大家非常熟悉的聲音，你們想知道是什么聲音嗎？ 　　放課件，自然界的一些聲音，灰太狼。 　　〔分層播放，第一次放一種聲音，第二次可以放幾種，可以逐個(gè)增加〕師：小朋友你們的耳朵好靈呦，都

3、猜到了，那你們知道這些聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？〔引出問(wèn)題〕2、玩一玩，探索聲音。 　　〔幼兒分成三組，第一組：樂(lè)器、第二組：收集的廢舊材料、第三組：盤(pán)子、豆子〕①師：老師在每個(gè)小朋友的椅子下放了一樣?xùn)|西，這些東西都能發(fā)出好聽(tīng)的聲音，請(qǐng)你們拿出，玩一玩，看聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。 　　②請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：物體進(jìn)行碰撞振動(dòng)而產(chǎn)生了聲音。 　?、圩層變喊咽址旁诤聿浚M(jìn)一步體驗(yàn)振動(dòng)產(chǎn)生聲音。 　?、軒煟簞倓?，大家都玩了玩，讓這些物體都發(fā)出了聲音，那這些聲音一樣嗎？再次玩這些物體。進(jìn)一步探索不同物體發(fā)出和聲音不同。 　　3、找一找，制造

4、聲音。 　　師：剛剛。大家玩弄了各種物品，讓他們了出了不同的聲音，現(xiàn)在，我們什么也不拿，在自己身上能不能制造出一些聲音呢？ 　　如：拍手、拍腿、踏腳，尖叫等。 　　〔提醒幼兒防止發(fā)出尖叫的噪音，影響到其他人。〕4、聽(tīng)一聽(tīng)，觀賞聲音。 　　師：剛剛，有的小朋友發(fā)出了尖叫的噪音，那什么樣的聲音屬于好聽(tīng)的聲音呢？ 　　〔引導(dǎo)幼兒分辨音樂(lè)的不同，懂得要多聽(tīng)樂(lè)音，防止噪音，愛(ài)護(hù)我們的耳朵不受傷害。5、活動(dòng)延伸： 　　其實(shí)，我們的身邊有許許多多的聲音，我們今天所玩的，只是其中的一些我相信我們班的寶寶們還能發(fā)現(xiàn)更多，更好聽(tīng)的聲音認(rèn)真察看，細(xì)心聆聽(tīng)，把你們發(fā)現(xiàn)的，聽(tīng)到的，帶回來(lái)，講給大家聽(tīng)，好嗎？ 【幼兒園大班科學(xué)教案?奇妙的聲音》】