《幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《從古到今話交通》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《從古到今話交通》含反思（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案從古到今話交通含反思 大班社會(huì)優(yōu)秀教案?從古到今話交通含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)查找的資料，探究交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化，在探究中使學(xué)生了解從古到今交通開展過程對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的意義，了解交通設(shè)施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化歷史，培養(yǎng)學(xué)生查找資料，分析資料，運(yùn)用資料的能力，快來看看幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀?從古到今話交通含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、了解交通設(shè)施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化歷史。2、根據(jù)查找的資料，探究交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化，在探究中使學(xué)生了解從古到今交通開展過程對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的意義。3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料，分析資

2、料，運(yùn)用資料的能力。4、幼兒能積極的回答下列問題，增強(qiáng)幼兒的口頭敘述能力。5、激勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。課前準(zhǔn)備：1、在教師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)們按自己的興趣，分成六個(gè)小組，參考教材提示的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)辦法搜集資料。分組情況：陸上交通小組一至四組：分別查找有關(guān)路、橋、陸上交通工具自行車組、機(jī)動(dòng)車組開展變化的資料。水上交通小組：查找有關(guān)船的開展變化的資料?？罩薪煌ㄐ〗M：查找有關(guān)熱氣球、飛艇、飛機(jī)等飛行器開展變化的資料。2、教師準(zhǔn)備相應(yīng)課件與資料。教學(xué)過程活動(dòng)：活動(dòng)一由現(xiàn)實(shí)生活中交通運(yùn)輸工具的變化導(dǎo)入師：同學(xué)們，通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了各種各樣的交通運(yùn)輸方式，并感受到交通的變化給我們生活帶來的

3、便利。課前布置了讓大家采訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經(jīng)歷的交通工具的變化。同學(xué)們，都整理好了嗎？學(xué)生匯報(bào)采訪結(jié)果，教師適當(dāng)激勵(lì)、點(diǎn)評(píng)小結(jié)：就如同學(xué)們說的那樣，我們今天的交通變得越來越方便、快捷、舒適。活動(dòng)二分組談交通的開展史師：正如我們剛剛談到的一樣，我們今天所見到的交通設(shè)施，交通工具都經(jīng)歷了逐漸開展演變的過程。它們都有著自己的歷史，自己的故事。師：課前讓同學(xué)們按自己的興趣，分成了六個(gè)小組。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進(jìn)行資料查找。要求：按交通方式開展演變的順序整理查到的資料。在了解資料的根底上，找到開展過程中的重大變化，并以小標(biāo)題的形式加以概括。概括

4、后請(qǐng)把小標(biāo)題和具體時(shí)間填在表格里，并商討如何把資料展示給大家。開始交流整理小組的資料，學(xué)生組內(nèi)整理交流。教師的適當(dāng)點(diǎn)播：1、正如這位同學(xué)說得那樣，我們今天正在研究的以太陽能、燃料電池為動(dòng)力的汽車是我們未來交通開展的方向。但不知大家發(fā)現(xiàn)沒有，今天，我們雖有了這么多的車，但人們用得最多的還是自行車。這是為什么呢？2、再好的車，也需要寬闊平坦的道路，我們來聽一下關(guān)于道路的開展史。3、但再好的路，也有遇到河的時(shí)候，我們要想過去就需要橋。4、老師也搜集了一些有關(guān)橋的圖片，請(qǐng)大家看一下。邊放圖片邊講解。這是木橋，后來人5、那有沒有不用走路、過橋的交通工具呢？船。6、最后一組介紹什么。小結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們跟

5、老師從古到今話交通，同學(xué)們講到了天上的飛機(jī)，陸地上的車。水中的輪船。邊說邊板書現(xiàn)在老師講講地下的地鐵，大家都坐過吧！最早的地鐵出現(xiàn)在1860年的英國(guó)，在開通的第一年，就運(yùn)送了650萬人。我國(guó)的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的奉獻(xiàn)。還有埋在地下的管道運(yùn)輸。早在2000多年前，我們聰慧的中國(guó)人在四川用竹子做成管道運(yùn)送天然氣和鹵水熬制食鹽。同學(xué)們請(qǐng)看圖片，現(xiàn)在我國(guó)百分之八十以上的石油和全部天然氣*管道運(yùn)輸，管道運(yùn)輸正在我們的生活中起著越來越大的作用。讓學(xué)生看板書大家看，經(jīng)過無數(shù)代人的努力，我們現(xiàn)在已經(jīng)形成了，天上有飛機(jī)，水中有輪船，路上有汽車、火車、自行車，

6、地下有地鐵、管道運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)代立體交通網(wǎng)?；顒?dòng)三研討交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)有著這樣的變化師：通過以上各組同學(xué)的展示，使我們了解了交通從古到今走過的軌跡，但此時(shí)我們不能不產(chǎn)生這樣的疑問：交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)有著這樣的變化呢？請(qǐng)大家結(jié)合我們查到的實(shí)例，談?wù)勀愕目捶ā?、因?yàn)槿祟愑掠趧?chuàng)新，有了幻想就永不言棄。就拿我們船來說吧，雖然，第一艘蒸汽船被稱為笨家伙;，但人們沒有放棄。2、是人們堅(jiān)持不懈的精神。我給大家講一個(gè)關(guān)于橋的故事，可能對(duì)大家有所啟發(fā)。茅以升是我國(guó)馳名橋梁專家，1934年春，他擔(dān)任錢塘江大橋項(xiàng)目處處長(zhǎng)，以周密的勘測(cè)和精湛的設(shè)計(jì)，拿出了比當(dāng)時(shí)鐵道部參謀、美國(guó)橋梁專家華德爾既好又省的計(jì)劃。從193

7、5年春正式動(dòng)工起，他發(fā)明性地使用造橋辦法，在兩年半的時(shí)間里建成了長(zhǎng)1453米，高71米的錢塘江大橋。這一壯舉顯示了中國(guó)科技工作者的聰慧才智和中國(guó)人民具有自立于世界民族之林的能力。3、因?yàn)槿祟愑幸环N永不放棄的精神。自行車剛創(chuàng)造時(shí)，只能用腳蹬地前進(jìn)4、人類有一種獻(xiàn)身精神。從人類有了飛行的幻想，就有無數(shù)人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飛機(jī)的創(chuàng)造?；顒?dòng)四課后引伸，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。師：正如同學(xué)們說得那樣，我們一起了解了交通的歷史。交通開展的歷史，是古人用勤勞與智慧發(fā)明的。我們了解過去，是為了更好地把握現(xiàn)在，展望未來。請(qǐng)同學(xué)們利用課下時(shí)間，仔細(xì)察看我們身邊的交通所存在的問題，提出你的改良辦法。在下節(jié)課時(shí)

8、展現(xiàn)給大家?；顒?dòng)反思：我講授了?從古到今話交通一課，學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，他們了解了交通設(shè)施的演變過程，知道了車、船、路的變化。孩子們發(fā)言很積極，課堂氛圍特別活潑，收到了較好的效果。在課堂中，我采用了靈活多樣的教學(xué)辦法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們可以互相啟發(fā)、共同提高。孩子們的思維很活潑，能從多角度去思考問題，收到了事半功倍的效果。我很善于評(píng)價(jià)學(xué)生，增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生們找到了自身的價(jià)值，嘗試到了成功的喜悅。缺乏：1.有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)。2.學(xué)生們的知識(shí)不夠豐盛。改良措施：1.我們要關(guān)注學(xué)困生，應(yīng)多褒揚(yáng)激勵(lì)他們。2.教師應(yīng)讓學(xué)生多看書，要開闊孩子們的視野。在以后的教學(xué)中，我們要不斷地去探索、去實(shí)踐，爭(zhēng)取逐步提高自己的教學(xué)水平。小百科：交通，指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)?！居變簣@大班社會(huì)優(yōu)秀教案?從古到今話交通含反思】