《幼兒園大班語言教案《夸夸自己和別人》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班語言教案《夸夸自己和別人》含反思（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班語言教案夸夸自己和別人含反思 大班語言教案?夸夸自己和別人含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不取笑別人，理解故事，進(jìn)一步了解作品中動物的特點(diǎn)，讓幼兒學(xué)會夸獎自己和別人，快來看看幼兒園大班語言?夸夸自己和別人含反思教案吧。設(shè)計(jì)意圖：在我們當(dāng)前的幼兒活動設(shè)計(jì)中，關(guān)于培養(yǎng)幼兒自信心教案是數(shù)不勝數(shù)。培養(yǎng)增強(qiáng)孩子們的自信心是一件好事，可是我們的孩子中有很大一局部卻在家長、幼兒園的共同培養(yǎng)下自信心膨脹，只會看到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，甚至去取笑別人。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動?夸夸自己和別人，通過理解故事，讓幼兒感受

2、被取笑的小動物的心情，從而認(rèn)識到在看到自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也應(yīng)該看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不應(yīng)該取笑別人，并通過改編故事角色的對話，夸夸身邊的同伴和親人等一系列的環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)會在別人的身上找出優(yōu)點(diǎn)，同伴間能夠做到互相觀賞，互相激勵。活動目標(biāo)：1、理解故事，進(jìn)一步了解作品中動物的特點(diǎn)。2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不取笑別人。3、讓幼兒學(xué)會夸獎自己和別人。4、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致察看畫面，積發(fā)幼兒的想象力?；顒訙?zhǔn)備：1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。2、音樂?朋友，你好的磁帶活動過程：引導(dǎo)幼兒討論動物的優(yōu)點(diǎn)師：小朋友們好，今

3、天老師請來了幾個(gè)動物朋友。我們一起來看看都有誰(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動物朋友為什么(幼兒自由討論，教師請個(gè)別幼兒答復(fù))聽故事，理解故事內(nèi)容。1、師：剛剛小朋友們都說了自己喜歡哪位動物朋友，還夸了他們的許多優(yōu)點(diǎn)。動物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn)，我們聽一聽它們是怎么夸自己的!2、教師有表情地講述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動物出示在背景圖上，并提問：故事里小猴是怎么夸自己的(請幼兒用動作表演猴子的動作)那小猴又是怎么取笑狗熊的狗熊聽了，心里會覺得怎么樣他是怎么夸獎自己的又是怎么取笑大象的大象聽了快樂嗎他是怎么夸自己的又是怎么取笑螞蟻的小螞蟻是怎么說的呢他們在看到自己優(yōu)點(diǎn)

4、的同時(shí)，卻沒有看到別人的優(yōu)點(diǎn)，只會去取笑別人，你們覺得這樣好嗎為什么3、教師小結(jié)：對啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對的，但是夸自己的時(shí)候，一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人，可不能取笑別人。完整觀賞故事并改編故事師：小動物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改正來。你們幫他們想想該怎么說我?guī)托『锵肓艘痪洌何視罉?，我很能干，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能干!幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發(fā)言?？淇渥约汉蛣e人先請一位小朋友來夸夸自己會做什么，問在坐的小朋友還有誰也會做同樣的事再請另一位小朋友來夸自己和前面那位小朋友。請幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友。

5、請幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。結(jié)束局部：師：小朋友們，你們真棒，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，我們聊了則久，有點(diǎn)累了，現(xiàn)在請你們站起來找個(gè)朋友一起來跳舞，再去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己和好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)。(幼兒自由找朋友跳舞)師：好了，我們一起到外面去，看看其他小朋友都有什么優(yōu)點(diǎn)吧!教學(xué)反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感嘆，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由敘述的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言敘述著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對故事的理解。小百科：自己釋義自身、本身。出自?南史【幼兒園大班語言教案?夸夸自己和別人含反思】