《人教版四年級(jí)上《簡單的分?jǐn)?shù)加、減法》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版四年級(jí)上《簡單的分?jǐn)?shù)加、減法》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版四年級(jí)上簡單的分?jǐn)?shù)加、減法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)通過信息窗提供的信息提出問題，并運(yùn)用簡單的的分?jǐn)?shù)加、減法解決問題。2、通過小組交流，合作探索，體驗(yàn)算法的多樣化，培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。3、經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，充分體驗(yàn)解決數(shù)學(xué)問題的成功感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：簡單的分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件圓片長方形、正方形紙片教學(xué)過程：1、 創(chuàng)設(shè)情境、提出問題1、 引入（課件出示情境圖）談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道，我們每一個(gè)人在成長過程中身體都會(huì)發(fā)生奇妙的變化。當(dāng)你長大成人的時(shí)候，身體各部分的比例會(huì)發(fā)生什么樣的變化嗎？出示情境圖（引

2、導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖）2、 從情境圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？3、你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，教師出示本節(jié)課重點(diǎn)解決的問題）2、 自主探究、解決問題（一）解決問題：軀干和下肢共占身長的幾分之幾？學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)加法。1、獨(dú)立思考、嘗試計(jì)算談話：怎樣列式？想一想：怎樣計(jì)算？2、組內(nèi)交流以小組為單位運(yùn)用手中的圖片折一折、涂一涂，看看3/8+4/8是不是等于7/8，然后交流自己的想法。3、小組選派代表匯報(bào)4、全班交流算法（ 1） 3/8表示8份中的3份，4/8表示8份中的4份，3加4是7份，8份中的7份就是7/8。（ 2） 3/8是3個(gè)1/8，4/8是4個(gè)1/8，3個(gè)1/8加4個(gè)1/8就是7個(gè)1/8，即7/8。5、小練習(xí)（4道同分母分?jǐn)?shù)加法）6、觀察以上4道算式，你有哪些發(fā)現(xiàn)？分母相同同分母分?jǐn)?shù)7、對(duì)比總結(jié)、深化方法分母不變，分子相加。（二）解決問題：成年人的下身比上身長的部分是身高的幾分之幾，學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)減法1、獨(dú)立計(jì)算談話：根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)加法想一想：同分母分?jǐn)?shù)減法怎樣計(jì)算？2、班內(nèi)交流3、小結(jié)算法：同分母分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減。（三）通過剛才的計(jì)算，總結(jié)如何計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。3、 自主練習(xí)、應(yīng)用拓展四、全課總結(jié)談話：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你又有哪些收獲？第 3 頁