《幼兒園大班數(shù)學(xué)美麗的花《圖形認(rèn)知》活動(dòng)方案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班數(shù)學(xué)美麗的花《圖形認(rèn)知》活動(dòng)方案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)美麗的花《圖形認(rèn)知》活動(dòng)方案 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1.三角形、圓形、正方形、菱形、長方形、梯形幾種平面圖形的認(rèn)識(shí)。 　　2.通過觀感知圖形的根本特征，能夠正確的辨別六種幾何圖形。 　　3.發(fā)現(xiàn)幼兒的察看能力和想象能力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幾何圖形組成的花，動(dòng)物圖片。 　　2.給每位幼兒準(zhǔn)備一盒七巧板。 　　活動(dòng)重點(diǎn)：能正確認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形、長方形、梯形幾種平面圖形的形狀。 　　活動(dòng)難點(diǎn)：1.正方形和菱形的區(qū)別。 　　2.六種圖形的根本特征。 　　活動(dòng)過程： 　　1.手指游戲

2、激趣導(dǎo)入本課。 　　小手小手拍拍，我的小手伸出來；小手小手拍拍，我的小手舉起來； 　　小手小手拍拍，我的小手抱起來；小手小手拍拍；我的小手轉(zhuǎn)起來； 　　小手小手拍拍，我的小手藏起來。 　　2.春天來了，各種各樣的花開了。老師今天給小朋友們帶來了兩幅美麗的花，小朋友們想看嗎？出示由菱形、三角形、長方形、圓組成的兩幅美麗的花。 　　3.讓幼兒說說這些美麗的花漂亮嗎？〔漂亮〕它們分別是由哪些圖形組成的？三角形、長方形、正方形、菱形的特征是什么？ 　　4.出示手工折的燕魚，讓幼兒察看，指名說說燕魚身體的外形各是什么圖形？ 　　5.出示小雞、小豬、小狗的圖片，分

3、別讓幼兒察看說說他們的外形各是由哪些圖形組成的？ 　　6.讓幼兒察看我們活動(dòng)的教室和生活的地方，說說哪些物體的面是長方形，三角形、正方形、圓形、菱形和梯形。 　　7.指導(dǎo)幼兒區(qū)別正方形和菱形的區(qū)別。 　　小結(jié)；正方形和菱形都有相等的四條邊，正方形的四個(gè)角相等，菱形的兩個(gè)對角相等。 　　8.拼圖游戲。〔給每個(gè)幼兒發(fā)一副七巧板〕 　　.拼好自己喜歡圖案的幼兒自由匯報(bào)說說自己拼的是什么？是由哪些圖形組成的？分別表示的是什么景物？ 　　活動(dòng)延伸：發(fā)展圖形拆分和拼搭活動(dòng)，讓幼兒感知圖形的變化關(guān)系。 　　活動(dòng)反思 　　活動(dòng)開始時(shí)幼兒的興趣較濃，人人參入察看美麗圖案各是由什么圖形組成的，再聯(lián)系生活實(shí)際讓幼兒說說哪些物體的面是長方形，三角形、正方形、圓形、菱形和梯形的時(shí)候，幼兒對生活中物體的外表是三角形、圓、長方形、正方形說的較多，難點(diǎn)對物體外表是菱形和梯形說的較少，區(qū)別的不太清。也許幼兒平時(shí)不注意察看，見的較少教師引導(dǎo)的不到位的緣故。在拼搭游戲活動(dòng)中，幼兒只能拼搭常見的景物。想象拼搭的能力較差，今后要加強(qiáng)幼兒動(dòng)腦動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。 【幼兒園大班數(shù)學(xué)美麗的花?圖形認(rèn)知》活動(dòng)計(jì)劃】