《2022秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1章 豐富的圖形世界1.1 生活中的立體圖形 2圖形的構(gòu)成學(xué)案（新版）北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1章 豐富的圖形世界1.1 生活中的立體圖形 2圖形的構(gòu)成學(xué)案（新版）北師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔112 圖形的構(gòu)成【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面，初步感受點(diǎn)、線、面之間的關(guān)系。2.在對(duì)圖形進(jìn)行觀察、操作等活動(dòng)中，積累處理圖形的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展空間觀念。【學(xué)習(xí)方法】自主探究與合作交流相結(jié)合【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面，初步感受點(diǎn)、線、面的關(guān)系。2、從構(gòu)成圖形的根本元素的角度進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)幾何體的某些特征。難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)“點(diǎn)動(dòng)成線、線動(dòng)成面、面動(dòng)成體的事實(shí)。2、認(rèn)識(shí)“面與面相交得到線、線與線相交得到點(diǎn)的事實(shí)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】模塊一 預(yù)習(xí)反應(yīng)一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1.閱讀教材：p5p6第1節(jié)?生活中的立體圖形?，并完成隨堂練習(xí)和習(xí)題二、教材精讀2點(diǎn)、線、面圖形的構(gòu)成元素是由

2、_、_、_構(gòu)成的.其中面有平面，也有 面；線有直線，也有 線。點(diǎn)、線、面之間的關(guān)系：點(diǎn)動(dòng)成_，線動(dòng)成 _ , _動(dòng)成體 面與面相交得到_，線與線相交得到_。實(shí)踐練習(xí)：假設(shè)我們把筆尖看作一個(gè)點(diǎn),當(dāng)筆尖在紙上移動(dòng)時(shí),就能畫(huà)出線,說(shuō)明了_，時(shí)鐘秒針旋轉(zhuǎn)時(shí),形成一個(gè)圓面,這說(shuō)明了_，三角板繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周,形成一個(gè)圓錐體,這說(shuō)明了_。三、教材拓展3形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周，能形成一個(gè)什么樣的幾何體？分析：上面的圖形有的可以分為兩個(gè)圖形看待。三角形轉(zhuǎn)一周是_，矩形轉(zhuǎn)一周是_，半圓轉(zhuǎn)一周是_。解：1可以看成一個(gè)三角形和長(zhǎng)方形構(gòu)成，所以旋轉(zhuǎn)形成上面一個(gè)圓錐和下面一個(gè)圓柱2-5參考1作出答案實(shí)踐練習(xí)： 如圖，第一行的圖形繞直線旋轉(zhuǎn)一周，便能形成第二行的某個(gè)幾何體，用線連一連模塊二 合作探究4.長(zhǎng)方體是由_個(gè)面圍成的，圓柱是_ 個(gè)面圍成的，圓錐是_個(gè)面圍成的，其中圍成圓錐的面有_面。模塊三 形成提升將一個(gè)長(zhǎng)方形繞它的一邊所在的直線旋轉(zhuǎn)一周，得到的幾何體是圓柱，現(xiàn)在有一個(gè)長(zhǎng)為5cm、寬為6cm的長(zhǎng)方形，分別繞它的長(zhǎng)、寬所在直線旋轉(zhuǎn)一周，得到不同的圓柱體，它們的體積分別是多大？模塊四 小結(jié)評(píng)價(jià)一、本課知識(shí)：1.圖像的構(gòu)成元素有_、_、_。2.點(diǎn)線面之間的關(guān)系：_。二、本課典型：點(diǎn)線面之間的關(guān)系三、我的困惑歡迎下載