《中考科學總復習 第二篇 物質(zhì)科學（一） 第4講 運動和力（三年中考真題為例）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考科學總復習 第二篇 物質(zhì)科學（一） 第4講 運動和力（三年中考真題為例）課件（90頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、科科 學學第第4講運動和力講運動和力1(2013杭州杭州)汽車后剎車燈的光源，若采用發(fā)光二極汽車后剎車燈的光源，若采用發(fā)光二極管管(LED)，則通電后亮起的時間會比采用白熾燈大約快，則通電后亮起的時間會比采用白熾燈大約快0.5 s，故有助于后車駕駛員提前做出反應，即遇到情況，故有助于后車駕駛員提前做出反應，即遇到情況時可提前時可提前0.5 s剎車。在限速為剎車。在限速為110 km/h的高速公路上，的高速公路上，行車安全距離約可以減少行車安全距離約可以減少()A3 m B7 mC15 m D25 m答案：答案：C2(2013寧波寧波)CCTV科教頻道曾報道：有一輛小車載人科教頻道曾報道：有一輛

2、小車載人后停在水平放置的地磅上時，左前輪、右前輪、左后輪、后停在水平放置的地磅上時，左前輪、右前輪、左后輪、右后輪對地磅的壓力分別為右后輪對地磅的壓力分別為4 750 N、4 980 N、4 040 N、3 960 N。假設該小車四個輪子的軸心圍成一個長方形，。假設該小車四個輪子的軸心圍成一個長方形，O為幾何中心，為幾何中心，AB、CD為兩條對稱軸，如圖所示。若為兩條對稱軸，如圖所示。若再在車上放一重物，能使整輛車所受再在車上放一重物，能使整輛車所受重力的作用線通過重力的作用線通過O點，則該重物的點，則該重物的重心應落在重心應落在()AAOC區(qū)域上區(qū)域上 BBOC區(qū)域上區(qū)域上CAOD區(qū)域上區(qū)域

3、上 DBOD區(qū)域上區(qū)域上解析：解析：本題考查重心的位置，有難度，很多考生會感覺本題考查重心的位置，有難度，很多考生會感覺無從著手。由題意可知，右前輪對地面的壓力最大，所無從著手。由題意可知，右前輪對地面的壓力最大，所以小車的重心落在以小車的重心落在BOC區(qū)域，要使小車重力作用線通過區(qū)域，要使小車重力作用線通過O點，則應該把重物放在對地壓力較小的左后輪附近，點，則應該把重物放在對地壓力較小的左后輪附近，即重物的重心應落在即重物的重心應落在AOD區(qū)域。區(qū)域。答案：答案：C3(2012金華金華)2012年年5月月8日，張麗莉老師和學生走出日，張麗莉老師和學生走出校門時，一輛失控的客車突然沖向他們，張

4、老師奮力將校門時，一輛失控的客車突然沖向他們，張老師奮力將學生推向一旁而自己的雙腿卻被壓在車輪下，造成了雙學生推向一旁而自己的雙腿卻被壓在車輪下，造成了雙腿殘疾。這一事跡感動著每一個中國人，張老師因此被腿殘疾。這一事跡感動著每一個中國人，張老師因此被譽為譽為“最美女教師最美女教師”。對上述有關情境的分析，錯誤的。對上述有關情境的分析，錯誤的是是() A沖向學生的客車具有動能沖向學生的客車具有動能 B“客車沖向學生客車沖向學生”以客車為參照物以客車為參照物C被壓在車輪下的雙腿受到很大的壓力被壓在車輪下的雙腿受到很大的壓力D學生被推出說明力能改變物體的運動狀態(tài)學生被推出說明力能改變物體的運動狀態(tài)答

5、案：答案：B4(2012義烏義烏)排球是義烏市學業(yè)考試體育測試的項目排球是義烏市學業(yè)考試體育測試的項目之一。如圖是某同學排球考試時的場景。下列分析正確之一。如圖是某同學排球考試時的場景。下列分析正確的是的是()A排球離開手后還能繼續(xù)向上運動排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到慣性的作用是由于受到慣性的作用B在擊打排球過程中人沒有對排球做功在擊打排球過程中人沒有對排球做功C手擊打排球的力大于排球對手的作用力手擊打排球的力大于排球對手的作用力D排球上升到最高點時受力不平衡排球上升到最高點時受力不平衡解析：解析：慣性是物體的一種屬性，不能說受到慣性的作用；慣性是物體的一種屬性，不能說受到慣性的作用

6、；在擊打排球時人對排球做了功，使排球向上運動；手擊在擊打排球時人對排球做了功，使排球向上運動；手擊打排球的力與排球對手的作用力是一對相互作用力，大打排球的力與排球對手的作用力是一對相互作用力，大小相等；排球在最高點時雖然速度為小相等；排球在最高點時雖然速度為0，但仍受重力作，但仍受重力作用，受力不平衡，排球開始向下運動。用，受力不平衡，排球開始向下運動。答案：答案：D5(2011寧波寧波)若小球在運動過程中只受到力若小球在運動過程中只受到力F的作用，的作用，且運動過程中力且運動過程中力F始終保持不變，則小球的運動軌跡始終保持不變，則小球的運動軌跡(用用虛線表示虛線表示)不可能的是不可能的是()

7、解析：解析：若一個物體只受一個力的作用，根據(jù)力與運動的若一個物體只受一個力的作用，根據(jù)力與運動的關系可知，若這個力的方向與物體運動方向在同一直線關系可知，若這個力的方向與物體運動方向在同一直線上，則此物體將做變速直線運動，如上，則此物體將做變速直線運動，如C圖；若此力的方圖；若此力的方向與物體運動方向不在同一直線上，則此物體將做曲線向與物體運動方向不在同一直線上，則此物體將做曲線運動，如運動，如A、B圖；圖；D圖中力的方向與運動方向垂直，物圖中力的方向與運動方向垂直，物體的運動軌跡不可能是直線，所以不可能的只有體的運動軌跡不可能是直線，所以不可能的只有D。答案：答案：D6(2011溫州溫州)如

8、圖是投擲實心球的場景。下列情況中如圖是投擲實心球的場景。下列情況中實心球受到平衡力作用的是實心球受到平衡力作用的是()A實心球在空中上升實心球在空中上升 B實心球從空中下落實心球從空中下落C實心球在地上越滾越慢實心球在地上越滾越慢 D實心球停在地面上實心球停在地面上解析：解析：實心球上升、下落和在地上越滾越慢時狀態(tài)均發(fā)實心球上升、下落和在地上越滾越慢時狀態(tài)均發(fā)生了改變，根據(jù)力與運動的關系可知，這三種情況下物生了改變，根據(jù)力與運動的關系可知，這三種情況下物體均受到非平衡力作用，只有球停在地面上處于靜止狀體均受到非平衡力作用，只有球停在地面上處于靜止狀態(tài)時才受到平衡力作用。態(tài)時才受到平衡力作用。答

9、案：答案：D7(2013湖州湖州)北京時間北京時間2012年年10月月15日，奧地利著名日，奧地利著名極限運動員鮑姆加特納從距地面高度約極限運動員鮑姆加特納從距地面高度約39千米的氦氣球千米的氦氣球攜帶的太空艙上跳下，并成功著陸攜帶的太空艙上跳下，并成功著陸(如圖如圖)，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了人類搭乘氣球抵達的最高高度和人類自由落體最高時速搭乘氣球抵達的最高高度和人類自由落體最高時速(1 173千米千米/時時)兩項世界紀錄。兩項世界紀錄。 (1)氦氣球能攜帶太空艙升空是因為氦氣的密度比空氣氦氣球能攜帶太空艙升空是因為氦氣的密度比空氣_(選填選填“大大”或或“小小”)。(2)若以鮑姆加特納下落時的最

10、高時速前進，則經(jīng)過若以鮑姆加特納下落時的最高時速前進，則經(jīng)過100米所需的時間為米所需的時間為_秒秒(保留一位小數(shù)保留一位小數(shù))。(3)為安全著陸，在降落到地面前，鮑姆加特納通過為安全著陸，在降落到地面前，鮑姆加特納通過_(選填選填“增大阻力增大阻力”或或“減小重力減小重力”)達到達到減小降落速度的目的。減小降落速度的目的。答案：答案：(1)小小(2)0.3(3)增大阻力增大阻力8(2012湖州湖州)2011年年11月月3日日1時時23分，分，“神舟八號神舟八號”到到達距達距“天宮一號天宮一號”30米的停泊點，開始以米的停泊點，開始以0.2米米/秒的相秒的相對速度向對速度向“天宮一號天宮一號”

11、緩緩靠攏對接。緩緩靠攏對接。 (1)從從30米的停泊點到相互接觸共耗時米的停泊點到相互接觸共耗時_秒。秒。(2)對接完成后，若以對接完成后，若以“天宮一號天宮一號”為參照物，為參照物，“神舟八神舟八號號”是是_的。的。9(2012杭州杭州)如下圖所示，三個完全相同的彈簧都處如下圖所示，三個完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，的拉力作用，而左端的情況各不相同：而左端的情況各不相同：圖中彈簧的左端固定在墻上，此時彈簧的伸長量為圖中彈簧的左端固定在墻上，此時彈簧的伸長量為x1并處于靜止狀態(tài)。并處于靜止狀態(tài)。圖中彈簧的左端受大小也為圖中彈

12、簧的左端受大小也為F的拉力作用，此時彈簧的拉力作用，此時彈簧的伸長量為的伸長量為x2并處于靜止狀態(tài)。并處于靜止狀態(tài)。圖中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在粗糙的桌面上做圖中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在粗糙的桌面上做勻速直線運動，此時彈簧的伸長量為勻速直線運動，此時彈簧的伸長量為x3。則。則x1、x2、x3的的大小關系是：大小關系是：x1_x2，x2_x3。解析：解析：本題主要考查二力平衡及彈簧的伸長量與受到的本題主要考查二力平衡及彈簧的伸長量與受到的拉力成正比。在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與彈簧受到拉力成正比。在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與彈簧受到的拉力成正比，圖三種情況下，物體處于靜止或的拉力成正比，

13、圖三種情況下，物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，說明彈簧在水平方向上受到平衡力勻速直線運動狀態(tài)，說明彈簧在水平方向上受到平衡力的作用，且所受平衡力的大小均為的作用，且所受平衡力的大小均為F，故以上三種情況，故以上三種情況中，彈簧的伸長量都相等。中，彈簧的伸長量都相等。答案：答案：解析：解析：圖中的四個力，圖中的四個力，F(xiàn)1是斜面對物體的支持力；是斜面對物體的支持力；F2是是物體受到斜面對它的摩擦力；物體受到斜面對它的摩擦力；F3是物體對斜面的壓力；是物體對斜面的壓力；F4是物體所受的重力。是物體所受的重力。答案：答案：D解析：解析：本題考查影響摩擦力大小的因素。摩擦力的大小本題考查影響摩擦力大小

14、的因素。摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關系。塞入紙片后，與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關系。塞入紙片后，門與門框間的壓力增大，摩擦力增大，從而不易被風吹門與門框間的壓力增大，摩擦力增大，從而不易被風吹開。門沒被吹開，門處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，開。門沒被吹開，門處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，所以風吹門的力等于摩擦力。所以風吹門的力等于摩擦力。答案：答案：C解析：解析：本題考查力和慣性。牛頓第一定律告訴我們：一本題考查力和慣性。牛頓第一定律告訴我們：一切物體在不受外力作用時總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運切物體在不受外力作用時總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。當瓶內(nèi)產(chǎn)生氣體增多

15、時，瓶塞水平向右沖出，動狀態(tài)。當瓶內(nèi)產(chǎn)生氣體增多時，瓶塞水平向右沖出，有一個水平向右的速度，若此時所有外力消失，瓶塞將有一個水平向右的速度，若此時所有外力消失，瓶塞將水平向右做勻速直線運動。水平向右做勻速直線運動。答案：答案：C解析：解析：A選項中科學書受到的重力與桌面對書的支持力選項中科學書受到的重力與桌面對書的支持力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，故是一對平衡力；一個物體上，故是一對平衡力；B選項中科學書受到的選項中科學書受到的重力與書對桌面的壓力不是作用在同一個物體上，故不重力與書對桌面的壓力不是作用在同一個物體

16、上，故不是一對平衡力；是一對平衡力；C選項中科學書受到的重力與桌子的重選項中科學書受到的重力與桌子的重力，是作用在兩個物體上的力，方向也是相同的，故不力，是作用在兩個物體上的力，方向也是相同的，故不是一對平衡力；是一對平衡力；D選項中科學書受到的重力與地面對桌選項中科學書受到的重力與地面對桌子的支持力不是作用在同一個物體上，而且大小也不相子的支持力不是作用在同一個物體上，而且大小也不相等，故不是一對平衡力。等，故不是一對平衡力。答案：答案：A表面表面材料材料小車運動的距離小車運動的距離/厘米厘米從從A處下滑處下滑從從B處下處下滑滑從從C處下處下滑滑毛巾毛巾444545 27 28 27 14

17、13 12棉布棉布505150 31 30 31 16 15 16木板木板676868 41 40 41 21 20 21(1)實驗中，要使小車在水平面上開始運動時的速度相同，實驗中，要使小車在水平面上開始運動時的速度相同，小車應從斜面的小車應從斜面的_處滑下。處滑下。(2)比較實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小車運動狀態(tài)改變最慢的是在比較實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小車運動狀態(tài)改變最慢的是在_表面上。表面上。(3)實驗結果能證明實驗結果能證明_(填序號填序號)。A物體運動需要力物體運動需要力B力可以改變物體的運動狀態(tài)力可以改變物體的運動狀態(tài)C牛頓第一定律牛頓第一定律解析：解析：(1)小車只有從斜面的同一高度滑下，才能保證到

18、小車只有從斜面的同一高度滑下，才能保證到達斜面底端的速度相同。達斜面底端的速度相同。(2)小車在木板上滑行的距離最小車在木板上滑行的距離最大，故在木板上速度改變的最慢。大，故在木板上速度改變的最慢。(3)本題中因為摩擦力本題中因為摩擦力小車才會停下來，所以實驗結果證明力可以改變物體的小車才會停下來，所以實驗結果證明力可以改變物體的運動狀態(tài)。運動狀態(tài)。答案：答案：(1)同一高度同一高度(2)木板木板(3)B但為什么許多場合寫著但為什么許多場合寫著“地板濕滑，小心慢走地板濕滑，小心慢走”？于是？于是他找來彈簧測力計、滴管、一塊油漆過的木塊和一杯水他找來彈簧測力計、滴管、一塊油漆過的木塊和一杯水進行

19、探究。如圖，在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并進行探究。如圖，在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂勻，立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運動，測出涂勻，立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運動，測出摩擦力，記錄數(shù)據(jù)如下表：摩擦力，記錄數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)實驗次數(shù)12345水滴數(shù)水滴數(shù)/滴滴510152025摩擦力摩擦力/牛牛1.31.51.81.4(1)該實驗基于的假設是該實驗基于的假設是_。(2)第五次實驗中彈簧測力計的讀數(shù)如圖，為第五次實驗中彈簧測力計的讀數(shù)如圖，為_牛。牛。(3)隨著水滴的增加，摩擦力的大小變化趨勢更接近以下隨著水滴的增加，摩擦力的大小變化趨勢更接近以下四幅圖中的四幅圖中的_圖。圖

20、。解析：解析：(1)小明看見農(nóng)民伯伯在用鐵鍬挖土時，不時地往小明看見農(nóng)民伯伯在用鐵鍬挖土時，不時地往手上吐口水，詢問后得知是為了防止打滑，但為什么許手上吐口水，詢問后得知是為了防止打滑，但為什么許多場合寫著多場合寫著“地板濕滑，小心慢走地板濕滑，小心慢走”？小明根據(jù)生活中？小明根據(jù)生活中的現(xiàn)象，猜測摩擦力大小可能跟水滴多少有關。的現(xiàn)象，猜測摩擦力大小可能跟水滴多少有關。(2)彈簧測力計讀數(shù)時，首先確定每一個大格和每一個小彈簧測力計讀數(shù)時，首先確定每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù)，格各代表的示數(shù)， 然后讀出力的大小。本題中彈簧測力然后讀出力的大小。本題中彈簧測力計每一個大格代表計每一個大格代表

21、1 N，每一個小格代表，每一個小格代表0.1 N，所以彈，所以彈簧測力計示數(shù)為簧測力計示數(shù)為1.2 N。 (3)由表格數(shù)據(jù)知，水滴數(shù)量增加，摩擦力增大，當水由表格數(shù)據(jù)知，水滴數(shù)量增加，摩擦力增大，當水滴增加到一定數(shù)量，摩擦力反而減小。當水滴為滴增加到一定數(shù)量，摩擦力反而減小。當水滴為0和水和水滴很多時，接觸面之間仍然存在摩擦力，所以摩擦力和滴很多時，接觸面之間仍然存在摩擦力，所以摩擦力和水滴數(shù)量的關系為水滴數(shù)量的關系為B圖。圖。答案：答案：(1)摩擦力大小可能與水滴數(shù)多少有關摩擦力大小可能與水滴數(shù)多少有關(或摩擦力或摩擦力大小可能與接觸面上水的多少有關大小可能與接觸面上水的多少有關)(2)1.

22、2(3)B能力評估訓練能力評估訓練一、選擇題一、選擇題1(2013臺州臺州)“雞蛋撞地球雞蛋撞地球”的實驗中，實驗者把裝有的實驗中，實驗者把裝有雞蛋的裝置掛在雞蛋的裝置掛在3個氣球下面，使其從三樓落下，結果個氣球下面，使其從三樓落下，結果雞蛋落地時完好無損，其主要原因是減少了雞蛋的雞蛋落地時完好無損，其主要原因是減少了雞蛋的()A重力重力 B浮力浮力C下落時間下落時間 D著地速度著地速度答案：答案：D2(2013嘉興嘉興)如圖所示，鉛球由如圖所示，鉛球由a處向右上方推出，在處向右上方推出，在空中劃出一道弧線后落到地面空中劃出一道弧線后落到地面b處。鉛球在飛行過程中，處。鉛球在飛行過程中，不斷改

23、變的是不斷改變的是()A慣性的大小慣性的大小B運動的方向運動的方向C受到重力的大小受到重力的大小D受到力的個數(shù)受到力的個數(shù)答案：答案：B3(2013麗水麗水)如圖是如圖是“研究滑動摩擦力與壓力關系研究滑動摩擦力與壓力關系”的實驗。在甲、乙兩次實驗中，用彈簧測力計沿水平方的實驗。在甲、乙兩次實驗中，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運動。則下向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運動。則下列說法正確的是列說法正確的是()A圖乙中的木塊速度越大，滑動摩擦力越大圖乙中的木塊速度越大，滑動摩擦力越大B圖甲中的木塊只受到拉力、滑動摩擦力兩個力圖甲中的木塊只受到拉力、滑動摩擦力兩個

24、力C圖甲中彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小圖甲中彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小D該實驗得出的結論：物體接觸面間的壓力越大，滑該實驗得出的結論：物體接觸面間的壓力越大，滑動摩擦力越小動摩擦力越小解析：解析：滑動摩擦力的大小只與壓力與接觸面的粗糙程度滑動摩擦力的大小只與壓力與接觸面的粗糙程度有關，壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，故有關，壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，故選項選項A、D錯誤；圖甲中的木塊在豎直方向上還受到重錯誤；圖甲中的木塊在豎直方向上還受到重力和支持力，力和支持力，B選項錯誤；拉木塊做勻速直線運動時，選項錯誤；拉木塊做勻速直線運動時，木塊受平衡力，木塊受平

25、衡力，C選項正確。故選選項正確。故選C。答案：答案：C4(2013金華第四中學模擬金華第四中學模擬)如圖所示如圖所示“懸空的磁環(huán)懸空的磁環(huán)”活動中，假設甲、乙、丙三個磁環(huán)相同，中間塑料管是活動中，假設甲、乙、丙三個磁環(huán)相同，中間塑料管是光滑的。當磁環(huán)都處于靜止狀態(tài)時，甲對乙的作用力光滑的。當磁環(huán)都處于靜止狀態(tài)時，甲對乙的作用力F1和丙對乙的作用力和丙對乙的作用力F2的大小關系是的大小關系是()AF1小于小于F2 BF1等于等于F2CF1大于大于F2 D無法比較無法比較解析：解析：磁環(huán)處于靜止狀態(tài)時，甲對乙的作用力磁環(huán)處于靜止狀態(tài)時，甲對乙的作用力F1G，丙對乙的作用力丙對乙的作用力F22G，故

26、，故F1F2，故，故A對，其他選項對，其他選項錯誤。錯誤。答案：答案：A5五一節(jié)期間，小華一家坐火車外出旅行。他在水平五一節(jié)期間，小華一家坐火車外出旅行。他在水平勻速直線運動的車廂內(nèi)做了四個簡單的實驗，下列情形勻速直線運動的車廂內(nèi)做了四個簡單的實驗，下列情形與實際相符的是與實際相符的是()答案：答案：B6如圖，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速如圖，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動。下列分析正確的是度向右做勻速直線運動。下列分析正確的是()A木塊沒有受到小車的摩擦力木塊沒有受到小車的摩擦力B木塊運動速度越大，慣性也越大木塊運動速度越大，慣性也越大C木塊對小車的壓力

27、與小車對木塊的支持力是一對平木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力衡力D當小車受到阻力突然停止運動時，如果木塊與小車當小車受到阻力突然停止運動時，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒接觸面光滑，木塊將向右傾倒解析：解析：木塊與小車一起以相同的速度做勻速直線運動，木塊與小車一起以相同的速度做勻速直線運動，說明木塊與小車之間沒有相對運動或相對運動的趨勢，說明木塊與小車之間沒有相對運動或相對運動的趨勢，所以木塊沒有受到小車的摩擦力，所以木塊沒有受到小車的摩擦力，A正確；慣性大小與正確；慣性大小與物體運動速度無關，故物體運動速度無關，故B錯；平衡力是作用在同一物體錯；平衡力是作用在同一物

28、體上的兩個力，故上的兩個力，故C錯；木塊不受外力，由于慣性保持原錯；木塊不受外力，由于慣性保持原來的運動狀態(tài)來的運動狀態(tài)(不傾倒不傾倒)向右勻速運動。向右勻速運動。答案：答案：A7(2013紹興紹興)交通部門常用測速儀來檢測車速。測速交通部門常用測速儀來檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測車反射回的超原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測車反射回的超聲波信號，再根據(jù)兩次信號的時間差，測出車速，如圖聲波信號，再根據(jù)兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲。某次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖甲。某次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距

29、離。則該被測表示超聲波與測速儀之間的距離。則該被測汽車速度是汽車速度是(假設超聲波的速度為假設超聲波的速度為340米米/秒，且保持不秒，且保持不變變)()8(2013義烏義烏)小陽同學發(fā)現(xiàn)，將兩本科學書每隔兩頁小陽同學發(fā)現(xiàn)，將兩本科學書每隔兩頁相互交叉疊在一起，竟然很難將它們沿水平方向拉開。相互交叉疊在一起，竟然很難將它們沿水平方向拉開。下列現(xiàn)象中，與上述實驗原理一致的是下列現(xiàn)象中，與上述實驗原理一致的是()A甲圖：快速抽出紙條，杯子仍然靜止甲圖：快速抽出紙條，杯子仍然靜止B乙圖：拋出的球落回地面乙圖：拋出的球落回地面C丙圖：手握瓶子，瓶子不落下丙圖：手握瓶子，瓶子不落下D丁圖：壓路機壓實路面

30、丁圖：壓路機壓實路面答案：答案：C9利用身邊的物品可以進行許多科學實驗。小明用飲利用身邊的物品可以進行許多科學實驗。小明用飲料罐代替小車，文件夾當成斜面，探究粗糙程度不同的料罐代替小車，文件夾當成斜面，探究粗糙程度不同的接觸面對物體運動的影響。關于本實驗，下列分析中錯接觸面對物體運動的影響。關于本實驗，下列分析中錯誤的是誤的是()A飲料罐從相同高度滾下，是為了保證它剛滾到水平飲料罐從相同高度滾下，是為了保證它剛滾到水平面時具有相同的速度面時具有相同的速度B飲料罐會停下來是因為它和接觸面之間有摩擦飲料罐會停下來是因為它和接觸面之間有摩擦C飲料罐在水平面上滾動時，受到的重力和支持力是飲料罐在水平面

31、上滾動時，受到的重力和支持力是一對平衡力一對平衡力D該實驗可以直接驗證得出牛頓第一定律該實驗可以直接驗證得出牛頓第一定律答案：答案：D10(2013衢州衢州)今年五一假期，小江一家開車到開化錢今年五一假期，小江一家開車到開化錢江源游玩。下列是小江對游玩場景的描寫，其中符合科江源游玩。下列是小江對游玩場景的描寫，其中符合科學道理的是學道理的是()A早上沖出家門，由于受到慣性的作用，跑到車邊很早上沖出家門，由于受到慣性的作用，跑到車邊很難停下難停下B上車后系上安全帶可以減小行車時的慣性，從而減上車后系上安全帶可以減小行車時的慣性，從而減少意外傷害少意外傷害C上山過程中慣性越來越大，導致爬山越來越慢

32、上山過程中慣性越來越大，導致爬山越來越慢D爬上山頂拋出太陽帽，太陽帽離手前后慣性不變爬上山頂拋出太陽帽，太陽帽離手前后慣性不變解析：解析：慣性是任何物體都具有的，不能說受到慣性的作慣性是任何物體都具有的，不能說受到慣性的作用，用，A錯誤；緊急剎車時由于慣性，人會向前傾倒，容錯誤；緊急剎車時由于慣性，人會向前傾倒，容易造成意外傷害，上車后系上安全帶就可以減少這種意易造成意外傷害，上車后系上安全帶就可以減少這種意外傷害，但慣性不會減小，外傷害，但慣性不會減小，B錯誤；上山過程中，質(zhì)量錯誤；上山過程中，質(zhì)量不變，所以慣性不變，不變，所以慣性不變，C錯誤；因為草帽的質(zhì)量不變，錯誤；因為草帽的質(zhì)量不變，

33、所以爬上山頂拋出太陽帽，太陽帽離手前后慣性不變，所以爬上山頂拋出太陽帽，太陽帽離手前后慣性不變，D正確。正確。答案：答案：D二、簡答題二、簡答題11將一袋大米放在勻速向右水平運動的輸送帶上，開將一袋大米放在勻速向右水平運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運動。當輸送帶突然制動時，米袋會繼輸送帶一起勻速運動。當輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下。續(xù)向前滑動一段距離后停下。(回答下列小題請選填以下回答下列小題請選填以下合適的字母標號合適的字母標號)A受到方向向右的摩擦力受到方向向右的摩擦力B

34、受到方向向左的摩擦力受到方向向左的摩擦力C不受力不受力(1)米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為況為_。(2)當米袋剛隨輸送帶一起勻速運動時，米袋在水平方向當米袋剛隨輸送帶一起勻速運動時，米袋在水平方向上受力情況為上受力情況為_。(3)當將輸送帶突然制動時，米袋在水平方向上受力情況當將輸送帶突然制動時，米袋在水平方向上受力情況為為_。解析：解析：(1)米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋阻礙輸送帶向米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋阻礙輸送帶向右運動，所以輸送帶同時也阻礙米袋向左運動，此時產(chǎn)右運動，所以輸送帶同時也阻礙米袋向左運動，此時產(chǎn)生的力就是

35、輸送帶對米袋向右的摩擦力，其理論依據(jù)是生的力就是輸送帶對米袋向右的摩擦力，其理論依據(jù)是“力的作用是相互的力的作用是相互的”。(2)由于米袋在水平方向上做勻由于米袋在水平方向上做勻速直線運動，故水平方向不受力。速直線運動，故水平方向不受力。(3)當將輸送帶突然制當將輸送帶突然制動時，米袋由于慣性仍要向右運動，阻礙它向右運動的動時，米袋由于慣性仍要向右運動，阻礙它向右運動的力就是米袋受到方向向左的摩擦力。力就是米袋受到方向向左的摩擦力。答案：答案：(1)A(2)C(3)B12(2013衢州衢州)如圖有一條平直的軌道如圖有一條平直的軌道ABC，其中，其中AB段段表面粗糙，表面粗糙，BC段表面光滑。一

36、輛電動小車在段表面光滑。一輛電動小車在A位置由靜位置由靜止向右運動。小車靜止時受到的支持力和止向右運動。小車靜止時受到的支持力和_是一是一對平衡力。小車經(jīng)過對平衡力。小車經(jīng)過B點后將做點后將做_運動運動(不計空氣阻不計空氣阻力力)。答案：答案：重力勻速重力勻速(或勻速直線或勻速直線)13(2013寧波寧波)2013年年4月，寧波市月，寧波市14個路段啟用個路段啟用“綠綠波帶波帶”設置。設置設置。設置“綠波帶綠波帶”能使按綠波速度行駛的車能使按綠波速度行駛的車輛一路綠燈通過。曾有記者在早高峰時段駕車通過世紀輛一路綠燈通過。曾有記者在早高峰時段駕車通過世紀大道，在實施綠波的大道，在實施綠波的12

37、km路段用時路段用時10 min，比實施前，比實施前減少了減少了5 min，該車平均速度提高了，該車平均速度提高了_km/h。從。從節(jié)能減排角度分析，設置節(jié)能減排角度分析，設置“綠波帶綠波帶”的好處是的好處是_。答案：答案：24節(jié)約燃油，減少尾氣排放，降低環(huán)境污染等節(jié)約燃油，減少尾氣排放，降低環(huán)境污染等(合理即可合理即可)14(2012臺州臺州)科學家正在研發(fā)一種科學家正在研發(fā)一種“真空管道磁懸浮真空管道磁懸浮列車列車”。管道連接緊密，空氣全部抽出，列車運行過程。管道連接緊密，空氣全部抽出，列車運行過程中將無空氣阻力、無摩擦。中將無空氣阻力、無摩擦。(1)這種這種“真空管道磁懸浮列車真空管道磁

38、懸浮列車”在平直的管道中運行時，在平直的管道中運行時，不再需要任何的牽引力。列車利用自身的不再需要任何的牽引力。列車利用自身的_在真在真空管道中繼續(xù)運行?？展艿乐欣^續(xù)運行。15(2013衢州興華中學模擬衢州興華中學模擬)在行駛的汽車里，以在行駛的汽車里，以_為參照物，車內(nèi)乘客會覺得路邊樹木快速后退；為參照物，車內(nèi)乘客會覺得路邊樹木快速后退；小明在汽車上玩如圖所示的陀螺，發(fā)現(xiàn)在車加速時，陀小明在汽車上玩如圖所示的陀螺，發(fā)現(xiàn)在車加速時，陀螺會后退，減速時卻會前進，這是因為陀螺具有螺會后退，減速時卻會前進，這是因為陀螺具有_。解析：解析：參照物是在研究機械運動時，假定不動的物體。參照物是在研究機械運

39、動時，假定不動的物體。假定汽車或車內(nèi)的人等不動，則路邊樹木相對而言是運假定汽車或車內(nèi)的人等不動，則路邊樹木相對而言是運動的，車前進，則樹木后退。陀螺由于慣性，要保持原動的，車前進，則樹木后退。陀螺由于慣性，要保持原來的運動狀態(tài)。與車加速，人要往后傾倒；車減速人要來的運動狀態(tài)。與車加速，人要往后傾倒；車減速人要往前傾倒的道理一樣。往前傾倒的道理一樣。答案：答案：汽車汽車(填填“車內(nèi)人、物車內(nèi)人、物”等類似答案均可等類似答案均可)慣性慣性三、實驗探究題三、實驗探究題16(2012舟山舟山)如圖是探究如圖是探究“摩擦力對物體運動影響摩擦力對物體運動影響”的實驗裝置示意圖，其實驗過程用到了許多科學方法

40、。的實驗裝置示意圖，其實驗過程用到了許多科學方法。(1)怎樣控制小車在水平面上開始滑行時的速度相等呢？怎樣控制小車在水平面上開始滑行時的速度相等呢？方法是：把小車放在同一斜面的方法是：把小車放在同一斜面的_，由靜止開，由靜止開始下滑。始下滑。(2)怎樣反映怎樣反映“摩擦力摩擦力”對對“物體運動的影響物體運動的影響”呢？呢？方 法 是 ： 比 較 小 車 在 不 同 表 面 上 運 動 的 距 離 或方 法 是 ： 比 較 小 車 在 不 同 表 面 上 運 動 的 距 離 或_。(3)怎樣得出怎樣得出“小車不受力作用時的運動狀態(tài)小車不受力作用時的運動狀態(tài)”呢？必須呢？必須要用推理的方法，即：如

41、果小車運動時不受摩擦力的作要用推理的方法，即：如果小車運動時不受摩擦力的作用，那么小車將用，那么小車將_。答案：答案：(1)相同高度相同高度(2)時間時間(或速度改變的快慢或速度改變的快慢)(3)保保持勻速直線運動狀態(tài)持勻速直線運動狀態(tài)(或做勻速直線運動；速度將保持不或做勻速直線運動；速度將保持不變；運動的距離無限遠；永遠運動下去變；運動的距離無限遠；永遠運動下去)17(2013邵陽邵陽)楊帆同學在探究阻力對物體運動影響的楊帆同學在探究阻力對物體運動影響的實驗時，給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體實驗時，給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體(棉布、木棉布、木板、玻璃板、玻璃)，裝置如下圖所示，讓小車

42、先后從同一斜面的，裝置如下圖所示，讓小車先后從同一斜面的同一高度靜止下滑，觀察小車在不同表面運動的距離。同一高度靜止下滑，觀察小車在不同表面運動的距離。她的實驗記錄下：她的實驗記錄下：根據(jù)楊帆同學的實驗記錄，可以得出平面越光滑，小車根據(jù)楊帆同學的實驗記錄，可以得出平面越光滑，小車運動的距離越運動的距離越_，這說明小車受到的阻力越，這說明小車受到的阻力越_。由此推理，如果運動物體不受力，它將做。由此推理，如果運動物體不受力，它將做_運動。運動。物體表面物體表面表面狀況表面狀況小車運動的距離小車運動的距離棉布棉布粗糙粗糙20 cm木板木板較光滑較光滑45 cm玻璃玻璃光滑光滑76 cm解析：解析：

43、讓小車先后從同一斜面的同一高度靜止開始自由讓小車先后從同一斜面的同一高度靜止開始自由滑下，小車滑到水平面時的速度是相同的，從題表中數(shù)滑下，小車滑到水平面時的速度是相同的，從題表中數(shù)據(jù)可以看出水平面越光滑，阻力越小時，小車在水平面據(jù)可以看出水平面越光滑，阻力越小時，小車在水平面上滑行的距離越遠，由此通過推理得出如果水平面絕對上滑行的距離越遠，由此通過推理得出如果水平面絕對光滑，運動物體將以恒定不變的速度永遠運動下去，即光滑，運動物體將以恒定不變的速度永遠運動下去，即如果運動物體不受力，它將做勻速直線運動。如果運動物體不受力，它將做勻速直線運動。答案：答案：遠遠(或大或大)小勻速直線小勻速直線謝謝觀看