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1、初中生物初中生物 宏觀宏觀 形象形象高中生物高中生物 微觀微觀 抽象抽象衣衣食食太空蔬菜太空蔬菜普通番茄轉(zhuǎn)基因番茄住住小區(qū)綠化小區(qū)綠化木房子木房子行行生物燃料汽車生物燃料汽車植物油汽車植物油汽車酒精汽車酒精汽車生物資源是一種可再生資源，合理的開發(fā)利生物資源是一種可再生資源，合理的開發(fā)利用將讓我們?nèi)≈槐M，最終解決能源危機。用將讓我們?nèi)≈槐M，最終解決能源危機。醫(yī)療醫(yī)療預(yù)防接種證和預(yù)防接種證和免疫程序卡免疫程序卡生物制藥生物制藥病毒病病毒病引起社會的恐慌！引起社會的恐慌！甲型甲型H1N1H1N1流感、流感、SARSSARS、瘋牛病、艾滋病、禽流感瘋牛病、艾滋病、禽流感基因治療基因治療 人類基因組

2、織項目在本世紀初完成，這將極大推人類基因組織項目在本世紀初完成，這將極大推動醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究活動。動醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究活動。 英國科學(xué)家卡羅爾英國科學(xué)家卡羅爾西拉科教授說：西拉科教授說：“在今后在今后50年，主要置人于死地的殺手可能被消滅掉年，主要置人于死地的殺手可能被消滅掉”。環(huán)境保護環(huán)境保護廢水廢水廢氣廢氣廢渣廢渣微微生生物物處處理理污污水水用生物方法處理污水，用生物方法處理污水，用微生物脫硫防治大氣污染用微生物脫硫防治大氣污染用細菌降解清除污染物用細菌降解清除污染物 當(dāng)代生物學(xué)的兩大當(dāng)代生物學(xué)的兩大發(fā)展發(fā)展方向方向微觀微觀分子水平分子水平（個體（個體-系統(tǒng)系統(tǒng)-器官器官-組織組織-細胞細胞-分

3、子）分子）宏觀宏觀生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué) （個體（個體-種群種群-群落群落-生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)-生物生物圈）圈）生命科學(xué)的世紀已經(jīng)到來！生命科學(xué)的世紀已經(jīng)到來！學(xué)好生物大有發(fā)展前途！學(xué)好生物大有發(fā)展前途！如何學(xué)好高中生物？重視對知識的理解重視對知識的理解重視實驗重視實驗基本過程：記憶基本過程：記憶觀察生活，學(xué)以致用觀察生活，學(xué)以致用準備兩個筆記本，課堂筆記和準備兩個筆記本，課堂筆記和錯題集！錯題集！第第1 1章章 走近細胞走近細胞第第1 1節(jié)節(jié) 從生物圈到細胞從生物圈到細胞第第1節(jié)節(jié) 從生物圈到細胞從生物圈到細胞細胞壁細胞壁葉綠體葉綠體液泡液泡細胞膜細胞膜細胞核細胞核細胞質(zhì)細胞質(zhì)細胞膜細胞膜細胞核細胞核細

4、胞質(zhì)細胞質(zhì)動物細胞動物細胞植物細胞植物細胞甲型甲型H1N1H1N1流感病毒流感病毒 截止截止8 8月月3030日下午，經(jīng)過衛(wèi)生部門主動排查，日下午，經(jīng)過衛(wèi)生部門主動排查，在洛陽市新安縣第三高級中學(xué)共發(fā)現(xiàn)體溫超過在洛陽市新安縣第三高級中學(xué)共發(fā)現(xiàn)體溫超過3838流感樣病例流感樣病例9999例，經(jīng)實驗室檢測，共確診甲型例，經(jīng)實驗室檢測，共確診甲型H1N1H1N1流感確診病例流感確診病例8080例。例。新聞新聞問：問：1.1.甲型甲型H1N1H1N1流感病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)？它是怎樣生活流感病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)？它是怎樣生活 和繁殖的？和繁殖的？2.2.如果離開了活細胞，病毒能夠很好地生活和繁殖嗎？如果離

5、開了活細胞，病毒能夠很好地生活和繁殖嗎？ 不能，病毒一旦離開活細胞，就不再表現(xiàn)生命不能，病毒一旦離開活細胞，就不再表現(xiàn)生命現(xiàn)象。現(xiàn)象。寄生寄生生活，在活細胞內(nèi)復(fù)制生活，在活細胞內(nèi)復(fù)制因此：病毒的生命活動離不開細胞！因此：病毒的生命活動離不開細胞！案例案例1 1 草履蟲的運動和分裂草履蟲的運動和分裂1.除運動和分裂外，草履蟲還能完成哪些生命活動？除運動和分裂外，草履蟲還能完成哪些生命活動？還能完成還能完成攝食、呼吸、生長、應(yīng)激性攝食、呼吸、生長、應(yīng)激性等生命活動。等生命活動。2.這些單細胞生物能夠獨立生活，也具有生命活動的這些單細胞生物能夠獨立生活，也具有生命活動的基本特征，如果沒有完整的細胞結(jié)

6、構(gòu)基本特征，如果沒有完整的細胞結(jié)構(gòu),它還能這些生命它還能這些生命活動嗎活動嗎？如果沒有完整的細胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不可能完成這如果沒有完整的細胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不可能完成這些生命活動。些生命活動。案例案例1 1變形蟲變形蟲眼蟲眼蟲衣藻衣藻大腸桿菌大腸桿菌酵母菌酵母菌1.小結(jié)小結(jié) 單細胞生物，一個細胞就是一個生物體。細胞的生命活動單細胞生物，一個細胞就是一個生物體。細胞的生命活動就是生物體的生命活動。就是生物體的生命活動。 單個細胞就能完成各種生命活動。也就是說單個細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動。也就是說單個細胞生物具有生命的具有生命的基本特征?；咎卣鳌０咐咐? 2 人的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育

7、胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育 第第8周周胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育第第12周周胚胎發(fā)育第胚胎發(fā)育第21周周胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育8個月個月2.小結(jié)小結(jié) 人體由多個細胞組成，但人體由多個細胞組成，但人的生命是從人的生命是從一個細胞一個細胞（受精卵）（受精卵）開始的。開始的。受精卵是新生命的開始。人受精卵是新生命的開始。人的發(fā)育其本質(zhì)是的發(fā)育其本質(zhì)是細胞細胞的分裂、生長和分化。的分裂、生長和分化。 多細胞的高等生物的生殖和發(fā)育也離多細胞的高等生物的生殖和發(fā)育也離不開不開細胞細胞。 完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細胞的參與？完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細胞的參與？案例案例3 3 縮手反射的結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)縮手反射的結(jié)構(gòu)

8、和基礎(chǔ)反射等生命活動需要多種細胞參與反射等生命活動需要多種細胞參與! !艾滋病病毒艾滋病病毒(攻擊人體的免疫細胞攻擊人體的免疫細胞淋巴細胞淋巴細胞) 是一種導(dǎo)致人體免疫系統(tǒng)受到破壞的病毒是一種導(dǎo)致人體免疫系統(tǒng)受到破壞的病毒案例案例4 4 艾滋?。ò滩。ˋIDSAIDS） HIVHIV攻擊人的攻擊人的T T細胞細胞HIVHIV模式圖模式圖討論討論4:HIV4:HIV破壞淋巴細胞破壞淋巴細胞, ,導(dǎo)致艾滋病。還導(dǎo)致艾滋病。還能舉出特定的細胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例能舉出特定的細胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？子嗎？ 胰島細胞受損胰島細胞受損 脊髓中的運動神經(jīng)元脊髓中的運動神經(jīng)元 大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元大

9、腦皮層上的聽覺神經(jīng)元 肝臟細胞受到病毒侵染肝臟細胞受到病毒侵染胰島素依賴型糖尿病胰島素依賴型糖尿病相應(yīng)肢體癱瘓相應(yīng)肢體癱瘓聽覺障礙聽覺障礙導(dǎo)致肝炎導(dǎo)致肝炎小兒麻痹癥小兒麻痹癥（脊髓灰質(zhì)炎）（脊髓灰質(zhì)炎）生物體的生物體的某一種細胞某一種細胞受到損害，也會影響受到損害，也會影響該種生物的生命活動，該種生物的生命活動，甚至導(dǎo)致其死亡。甚至導(dǎo)致其死亡。病毒，病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，靠寄生活細胞生活和繁殖。無細胞結(jié)構(gòu)，靠寄生活細胞生活和繁殖。單細胞生物，單細胞生物，靠單個細胞就能完成各種生靠單個細胞就能完成各種生命活動。命活動。多細胞生物，多細胞生物，它們依賴各種分化細胞密切合它們依賴各種分化細胞密切合作，共

10、同完成一系列復(fù)雜的生命活動。作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動?？偨Y(jié)總結(jié)問題：為什么說生命活動離不開細胞？問題：為什么說生命活動離不開細胞？ 生物的生命活動都離不開細胞。生物的生命活動都離不開細胞。上面幾個實例只是從不同的角度說明了上面幾個實例只是從不同的角度說明了:下列有關(guān)敘述，錯誤的是（下列有關(guān)敘述，錯誤的是（ ）A.一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的。胞的參與下完成的。B.SARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，它只能寄生在病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，它只能寄生在活細胞中才能完成生命活動?；罴毎胁拍芡瓿缮顒?。C.一切生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生一切生

11、物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。D.單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴于各種分化的細命活動，多細胞生物依賴于各種分化的細胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動。胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動。C生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞細胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個體個體種群種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)層次層次概念概念 舉例舉例細胞細胞組織組織器官器官 系統(tǒng)系統(tǒng) 個體個體 細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞和由形態(tài)相似，

12、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起能夠共同完成一種或幾種生理功能的能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起多個器官按照一定的次序組合在一起由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物。單細胞生物復(fù)雜的生命活動的生物。單細胞生物物由一個細胞構(gòu)成生物體。物由一個細胞構(gòu)成生物體。心肌細胞心肌細胞 心肌組織心肌組織 心臟心臟血液血液循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)龜龜結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次概念概念舉例舉例種群種群群落群落 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈 能不能相互交配能不

13、能相互交配在在一定的區(qū)域內(nèi)一定的區(qū)域內(nèi)，具有直接或間，具有直接或間接關(guān)系的接關(guān)系的同種生物同種生物的所有個體的所有個體在在一定區(qū)域內(nèi)一定區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直，相互之間具有直接或間接關(guān)系的接或間接關(guān)系的所有種群所有種群的總和的總和 生物群落生物群落與它的與它的無機環(huán)境無機環(huán)境相互作相互作用而形成的統(tǒng)一整體用而形成的統(tǒng)一整體由地球上所有的生物和這些生物由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境的總稱生活的無機環(huán)境的總稱該區(qū)域內(nèi)同該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)乃蟹N龜?shù)乃袀€體個體該區(qū)域內(nèi)龜該區(qū)域內(nèi)龜和其他和其他所有所有生物生物的種群的種群龜生活的水龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)生生態(tài)系統(tǒng)地球上只有地球上只有一個生物圈一

14、個生物圈思考：思考：1.一個魚塘所有的魚是一個種群嗎？一個魚塘所有的魚是一個種群嗎？答：不是。魚的種類很多，一個魚塘里可能答：不是。魚的種類很多，一個魚塘里可能 有多種魚，如青魚，草魚等有多種魚，如青魚，草魚等2.一個魚塘所有的草魚是一個種群嗎？一個魚塘所有的草魚是一個種群嗎？答：是?？梢越慌洚a(chǎn)生下一代。答：是。可以交配產(chǎn)生下一代。3.兩個魚塘所有的草魚是一個種群嗎？兩個魚塘所有的草魚是一個種群嗎？答：不是，一個種群的個體之間一定要有機會交配。答：不是，一個種群的個體之間一定要有機會交配。4.下列不屬于種群的是（下列不屬于種群的是（ ）A.海洋中的大黃魚海洋中的大黃魚 B.農(nóng)田中的全部水稻農(nóng)田

15、中的全部水稻C.草地上的全部中華狗尾草草地上的全部中華狗尾草 D.森林中的全部昆蟲森林中的全部昆蟲D結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次概念概念舉例舉例種群種群群落群落 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈 在在一定的區(qū)域內(nèi)一定的區(qū)域內(nèi)，具有直接或間，具有直接或間接關(guān)系的接關(guān)系的同種生物同種生物的所有個體的所有個體在在一定區(qū)域內(nèi)一定區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直，相互之間具有直接或間接關(guān)系的接或間接關(guān)系的所有種群所有種群的總和的總和 生物群落生物群落與它的與它的無機環(huán)境無機環(huán)境相互作相互作用而形成的統(tǒng)一整體用而形成的統(tǒng)一整體由地球上所有的生物和這些生物由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境的總稱生活的無機環(huán)境的總稱該區(qū)域內(nèi)同

16、該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)乃蟹N龜?shù)乃袀€體個體該區(qū)域內(nèi)龜該區(qū)域內(nèi)龜和其他所有和其他所有生物的種群生物的種群龜生活的水龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)生生態(tài)系統(tǒng)地球上只有地球上只有一個生物圈一個生物圈比如捕食關(guān)系、競比如捕食關(guān)系、競爭關(guān)系爭關(guān)系思考：思考：1.某生物學(xué)家研究一片草原中的生物群落，某生物學(xué)家研究一片草原中的生物群落，它應(yīng)該研究什么？（它應(yīng)該研究什么？（ ）A 草原上的全部植物草原上的全部植物B 草原上的全部生物草原上的全部生物C 草原上的全部動植物草原上的全部動植物D 草原上的全部生物及其無機環(huán)境草原上的全部生物及其無機環(huán)境2.一片草原上全部的蜂鳥、麻雀、翠鳥等鳥一片草原上全部的蜂鳥、麻雀、翠鳥等鳥類

17、屬于什么生命系統(tǒng)？（類屬于什么生命系統(tǒng)？（ ） A 種群種群 B 群落群落 C 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) D以上都不是以上都不是 DB種群群落生態(tài)系統(tǒng)無機環(huán)境松樹：松樹： 葉肉細胞葉肉細胞葉肉組織葉肉組織葉片（器官）葉片（器官）松樹（個體）松樹（個體）松林松林（種（種 群）群） 群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈草履蟲：草履蟲： 細胞（個體）細胞（個體）草履蟲種群草履蟲種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈（沒有系統(tǒng)）（沒有系統(tǒng)）（沒有組織、器官、系統(tǒng)）（沒有組織、器官、系統(tǒng)）討論討論1.如果把圖如果把圖1-1中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會不會中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會不會發(fā)生變化

18、？如果換成一棵松樹、一只草履蟲，又將怎樣？發(fā)生變化？如果換成一棵松樹、一只草履蟲，又將怎樣？人：人：心肌心肌細胞細胞心肌組織心肌組織心臟（器官）心臟（器官）血液循環(huán)系統(tǒng)（系血液循環(huán)系統(tǒng)（系統(tǒng)）統(tǒng)）個體個體種種 群群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈細胞是地球上最基本（?。┑纳到y(tǒng)練習(xí)：練習(xí)：1.下列哪個選項均屬于生命系統(tǒng)范疇（下列哪個選項均屬于生命系統(tǒng)范疇（ ）水分子水分子 石頭石頭 遷徙中的一群大雁遷徙中的一群大雁 變形蟲變形蟲 病毒病毒 生物圈生物圈 恐龍化石恐龍化石 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 跳動的心臟跳動的心臟 運輸營養(yǎng)的篩管運輸營養(yǎng)的篩管 A. B. C. D.D2.菜市場上有新鮮的白菜、蘿

19、卜、菠菜，活的雞、豬以菜市場上有新鮮的白菜、蘿卜、菠菜，活的雞、豬以及附在上面的細菌等生物，它們屬于哪個系統(tǒng)（及附在上面的細菌等生物，它們屬于哪個系統(tǒng)（ ） A.種群種群 B.群落群落 C.生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) D.以上都不是以上都不是D3. 請就下面的實例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)請就下面的實例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次的結(jié)構(gòu)層次 血液（血液（ ） 牙齒（牙齒（ ） 神經(jīng)元（神經(jīng)元（ ） 水塘中的一群鯽魚（水塘中的一群鯽魚（ ） 地球上的所有生物（地球上的所有生物（ ） 一棵樹（一棵樹（ ） 心臟、血管和血液（心臟、血管和血液（ ） 一座城市（一座城市（ ）結(jié)締組織結(jié)締組織器官器官細胞細胞

20、種群種群群落群落個體個體循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)總結(jié)：由上可知，總結(jié)：由上可知，構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性有層次性、復(fù)雜性和多樣性。從最小的細。從最小的細胞開始，到最大的系統(tǒng)胞開始，到最大的系統(tǒng)-生物圈，盡管生生物圈，盡管生命系統(tǒng)復(fù)雜多樣，大小不同，但它們層層命系統(tǒng)復(fù)雜多樣，大小不同，但它們層層相依，緊密聯(lián)系，都離不開相依，緊密聯(lián)系，都離不開細胞這一最基細胞這一最基本的生命系統(tǒng)本的生命系統(tǒng)。 （1）活細胞：）活細胞：A、D、G、I； （2）死細胞：）死細胞：B、E； （3）細胞的產(chǎn)物：）細胞的產(chǎn)物：C、F、H。2.（1）細胞層次（也是個體層次，因為

21、大腸桿菌是單細）細胞層次（也是個體層次，因為大腸桿菌是單細胞生物）；胞生物）； （2）種群層次；）種群層次； （3）群落層次。）群落層次。第一章第一章 第第1節(jié)節(jié) 從生物圈到細胞從生物圈到細胞一、生命活動離不開細胞一、生命活動離不開細胞非細胞形非細胞形態(tài)生物：態(tài)生物：SARS病毒病毒HIV病毒病毒運動、繁殖運動、繁殖繁殖繁殖細胞形態(tài)細胞形態(tài)生物：生物：單細胞單細胞生物：生物：多細胞多細胞生物：生物：草草 蟲蟲人人運動、繁殖運動、繁殖生殖、發(fā)育生殖、發(fā)育縮手反射縮手反射生物的生命活動離不開細胞生物的生命活動離不開細胞二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞細胞 組織組織 器官器官 系統(tǒng)系

22、統(tǒng) 個體個體 種群種群 群落群落 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) 生物圈生物圈3.酸奶中的一個乳酸菌屬于生命系統(tǒng)中的哪個層次（酸奶中的一個乳酸菌屬于生命系統(tǒng)中的哪個層次（ ） A.細胞細胞 B.器官器官 C.種群種群 D.生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)A4.下列有關(guān)病毒的敘述，正確的有（下列有關(guān)病毒的敘述，正確的有（ ）A.病毒和其他生物一樣，也具有細胞結(jié)構(gòu)。病毒和其他生物一樣，也具有細胞結(jié)構(gòu)。B.一種病毒一般可以同時感染動物細胞和植物細胞。一種病毒一般可以同時感染動物細胞和植物細胞。C.在人工配置的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒。在人工配置的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒。D.認為病毒是生物的主要理由是它能通過增殖繁衍后代。認為病毒是生物

23、的主要理由是它能通過增殖繁衍后代。D1、所有生物都具有細胞結(jié)構(gòu)嗎？、所有生物都具有細胞結(jié)構(gòu)嗎？2、生物科學(xué)的研究已經(jīng)進入、生物科學(xué)的研究已經(jīng)進入 水平。水平。3、無論是病毒，還是單細胞生物，還是多細胞生物，、無論是病毒，還是單細胞生物，還是多細胞生物，其生命活動均離不開其生命活動均離不開 。 4、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分為：、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分為： 5、最基本的生命系統(tǒng)是、最基本的生命系統(tǒng)是 。分子分子細胞細胞細胞細胞X細胞細胞 組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個體個體種群種群群落群落 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈練習(xí)：練習(xí)：生生物物生物類型生物類型生命活動生命活動 基本特征基本特征說明說明草草履履蟲蟲

24、運動和繁運動和繁殖殖人人生殖和發(fā)生殖和發(fā)育育多細胞生物的生命活動是從一個細胞開多細胞生物的生命活動是從一個細胞開始的，其生長和發(fā)育也是建立在細胞的始的，其生長和發(fā)育也是建立在細胞的分裂和分化基礎(chǔ)上的分裂和分化基礎(chǔ)上的人人多細胞生多細胞生物物縮手反射縮手反射反射等神經(jīng)活動需要多種細胞的參與反射等神經(jīng)活動需要多種細胞的參與艾艾滋滋病病病病毒毒繁殖繁殖人人人和高等人和高等動物動物免疫免疫應(yīng)激性應(yīng)激性免疫作為機體對入侵病原微生物的一種免疫作為機體對入侵病原微生物的一種防御反應(yīng)，需要淋巴細胞的參與防御反應(yīng)，需要淋巴細胞的參與單細胞生物單細胞生物運動和運動和分裂分裂單細胞生物具有生單細胞生物具有生命的基本特征命的基本特征多細胞生物多細胞生物繁殖、生繁殖、生長和發(fā)育長和發(fā)育應(yīng)激性應(yīng)激性無細胞無細胞結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)的生物生物侵入人侵入人體的淋體的淋巴細胞巴細胞病毒在活細胞中繁殖病毒在活細胞中繁殖