《八年級思品上冊 第一節(jié) 感受責任課件 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級思品上冊 第一節(jié) 感受責任課件 湘教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、溫故：溫故：請你用已學知識請你用已學知識對面包車司機、對面包車司機、18名路名路人、陳大媽的做法進行人、陳大媽的做法進行評價。評價?？戳诉@段視頻后，你有什么感想？看了這段視頻后，你有什么感想？面包車面包車司機司機18名名路人路人陳大媽陳大媽違反違反 法規(guī)，侵犯小法規(guī)，侵犯小悅悅的悅悅的 權權 ，對他人對他人 ，應受，應受 到到 制裁。制裁。 交通交通生命健康生命健康不負責任不負責任 他人生命，對社他人生命，對社會會 ，應受，應受 譴譴責。責。不負責任不負責任漠視漠視尊重、關愛他人尊重、關愛他人 ，在他人遭遇困難時，伸在他人遭遇困難時，伸出援助之手，勇于承擔出援助之手，勇于承擔自己的自己的 。

2、生命生命社會責任社會責任道德道德法律法律記者記者媒體媒體小悅悅小悅悅父母父母政府政府部門部門醫(yī)醫(yī)生生小悅悅事件，還與哪些人或部小悅悅事件，還與哪些人或部門有關？門有關？1、原因、原因2、分析案例、分析案例探究：探究：小悅悅事件說明責任小悅悅事件說明責任是如何產(chǎn)生的？是如何產(chǎn)生的？社會中社會中每個人每個人都要扮演角色，做事，都要扮演角色，做事，承擔責任承擔責任。 責任責任不是強加在我們身上的，相反不是強加在我們身上的，相反是是我們成長的我們成長的內(nèi)在需要內(nèi)在需要。 責任責任產(chǎn)生于產(chǎn)生于人們在交往過程中的人們在交往過程中的相互相互幫助幫助和和彼此承諾彼此承諾。參與參與 的責任，有的責任，有 心心對

3、對 的責任，有的責任，有 心心 的責任，有的責任，有 心心公益事業(yè)公益事業(yè)善善學習成長學習成長恒恒愛愛保護環(huán)境保護環(huán)境閱讀課本閱讀課本P60材料，思考三位學生材料，思考三位學生各自承擔了什么責任？各自承擔了什么責任？吳吳 敏：敏：蔣蔣 智：智：尹心雨：尹心雨：小悅悅事件中的這些人或部門小悅悅事件中的這些人或部門各自應該承擔什么責任？各自應該承擔什么責任？醫(yī)生醫(yī)生政府政府部門部門記者記者媒體媒體小悅悅小悅悅父母父母監(jiān)護、撫養(yǎng)責任監(jiān)護、撫養(yǎng)責任救死扶傷救死扶傷加強道德教育，弘揚助人為樂精神加強道德教育，弘揚助人為樂精神健全法制體系，鼓勵助人為樂，懲健全法制體系，鼓勵助人為樂，懲罰見死不救，打擊違法

4、犯罪罰見死不救，打擊違法犯罪公正客觀報道，實事求是公正客觀報道，實事求是1、原因、原因我們在生活舞臺上扮演著屬于自己的角色，我們在生活舞臺上扮演著屬于自己的角色，角色不同角色不同，所要承擔的，所要承擔的責任責任也就有所也就有所不同不同， “人應各負其責人應各負其責”。閱讀閱讀P61,希波克拉底的誓言希波克拉底的誓言，說一說醫(yī)生有，說一說醫(yī)生有哪些職責？哪些職責？2、分析材料、分析材料3、寫一寫、寫一寫P62頁填空頁填空完成完成P63頁頁“寫一寫寫一寫”看看P62頁圖，說一說你的感悟：頁圖，說一說你的感悟：人多重角色集合人多重角色集合與不同人打交道負有不同責任與不同人打交道負有不同責任多重角色多

5、種責任多重角色多種責任課堂總結課堂總結感受感受責任責任1、人人有責（責任是內(nèi)、人人有責（責任是內(nèi)在需要）在需要）2、人各有責（角色不同，、人各有責（角色不同，責任不同）責任不同）3、多重角色、多重角色 多種責任多種責任（每個人有多種責任）（每個人有多種責任）課堂反饋課堂反饋1 1、下列行為中，屬于不負責任的表現(xiàn)的是、下列行為中，屬于不負責任的表現(xiàn)的是隨意扔果皮紙屑隨意扔果皮紙屑 父母關愛子女父母關愛子女 （ ）教師認真輔導學生學習教師認真輔導學生學習 闖紅燈闖紅燈A B C DD2 2、作為中學生，下列哪些屬于我們的責任、作為中學生，下列哪些屬于我們的責任孝順父母孝順父母 完成作業(yè)完成作業(yè) （ ） 努力工作，建設美好家園努力工作，建設美好家園見義勇為，敢于與搶劫犯搏斗見義勇為，敢于與搶劫犯搏斗A B C DA3、老師指導學生學習，醫(yī)生給病人看、老師指導學生學習，醫(yī)生給病人看病，司機開車，這說明病，司機開車，這說明 （ ）在社會舞臺上，每個人都扮演著屬于在社會舞臺上，每個人都扮演著屬于自己的角色自己的角色在社會中，每個人都在干自己的事情在社會中，每個人都在干自己的事情社會角色不同，所承擔的責任也有所社會角色不同，所承擔的責任也有所不同不同多重角色，多重責任多重角色，多重責任A B C DB